Desejo é ter aulas dinâmicas

Não importa se o estudante do ensino médio está em uma escola pública ou em uma unidade particular, o que esses jovens querem são aulas mais dinâmicas, interessantes e que os façam gostar do conteúdo oferecido. Na última semana, O TEMPO conversou com cinco alunos do Colégio Nossa Senhora das Dores, no bairro Floresta, na região Leste da capital, e outros

20º Prêmio Educador Nota 10 tem inscrições prorrogadas

As inscrições para o 20º Prêmio Educador Nota 10 foram prorrogadas: os interessados podem registrar seus projetos até 25 de junho no site da iniciativa. A premiação tem como objetivo valorizar e disseminar boas práticas na área da educação, e é uma iniciativa da editora Abril com a Globo, com apoio da Associação Nova Escola e patrocínio da fundação Lemann

Ricardo Henriques: Precisamos sonhar nossos jovens

"Eu quero participar da mudança, não quero só aplaudir a mudança. Se eu quiser e meus colegas quiserem, a gente faz a mudança" afirma, categórica, Jamile Melo, com confiança e energia desafiantes que surpreendem e contrastam com o sorriso tímido da jovem negra de 17 anos, em seu uniforme de estudante secundarista, sentada no pátio de escola em Santarém (PA

'Nunca me sonharam' expõe realidades e utopias de alunos no ensino médio do país

, as expectativas para o futuro e os sonhos de quem vive a realidade do ensino médio nas escolas públicas brasileiras. Segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (Pnad-IBGE, 2015), 82% das crianças e jovens até 19 anos que estão estudando no Brasil são atendidos pela escola pública e 1,6 milhão de adolescentes de 15 a 17 anos estão fora das salas de aula

Inep realiza pré-teste dos cadastros do Censo Escolar 2018

, profissional escolar em sala de aula, turma, escola e o novo cadastro de gestor escolar. A amostra de escolas que participam da avaliação dos novos campos dos formulários do censo escolar teve representatividade nacional, com um estado de cada região geográfica – Amazonas, Rio Grande do Norte, Espirito Santo, Goiás e Santa Catarina. Participam quatro escolas

Procurador de Justiça do Mato Grosso do Sul envergonhou Estado Democrático de Direito

, mas o senhor me ama. Entregou Jesus teu filho no meu lugar. […] Eu recebo Jesus cristo como meu senhor, meu salvador. Eu te entrego minha casa. Eu te entrego a escola dos meus filhos, os professores, os funcionários, gestores, as autoridades desta cidade. Eu te entrego minha rua. Eu te entrego esta cidade. Fica fora de Dourados, toda maldade, toda rebelião, toda

Quixadá pretende se tornar uma referência em produção didática

digital. O Município pretende adquirir os livros produzidos e disponibilizar aos estudantes e professores. Além do fortalecimento da cadeia de produção de software, a iniciativa vai gerar emprego e renda na cidade e incluí-la em um novo patamar educacional. Ele confessa ser apaixonado por tecnologia. Na avaliação do gestor municipal, além da revolução educacional

Ceará é o segundo estado com menor evasão escolar

Divulgado ontem pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), o relatório Cenário da Exclusão Escolar no Brasil mostrou que o Ceará possui um dos mais baixos percentuais de crianças fora da escola no País. De acordo com o levantamento, entre meninos e meninas de 4 e 5 anos, 6,6% não frequentam nenhuma instituição de ensino, número que representa

Plataforma gratuita vai ajudar municípios a localizar crianças fora da escola

Uma plataforma gratuita pode ajudar municípios a localizar crianças que estão fora da escola. Lançada hoje (1º), a chamada Busca Ativa Escolar tem como objetivo apoiar os governos na identificação, no registro, controle e acompanhamento de crianças e jovens de 4 a 17 anos de idade que estão fora da escola ou em risco de evasão. Todo o processo é feito

Unicef lança plataforma digital para reinserir crianças na escola

Ferramenta lançada nesta quinta-feira, 1º de junho, pretende identificar crianças fora da escola e averiguar os motivos que as levaram a se afastar do ambiente escolar - Domingos Peixoto RIO — O Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) lança, nesta quinta-feira, uma plataforma on-line que busca recolocar milhões de crianças e adolescentes

Verba para merenda das escolas públicas em queda no DF

Francisco Dutra francisco.dutra@jornaldebrasilia.com.br Enquanto a pipoca, sob vaias de pais e professores, ganha espaço na merenda das escolas públicas, o governo do Distrito Federal investe cada vez menos na compra de alimentos para estudantes. Em 2014, foram empenhados R$ 74,2 milhões para a aquisição de refeições para crianças e adolescentes. Ao final

O aluno no centro do processo educacional

Construir experiências inovadoras capazes de inspirar políticas educacionais e práticas de ensino articuladas com os desafios dos tempos atuais — caracterizados por mudanças não mais lineares, mas exponenciais, em função das constantes descontinuidades tecnológicas — exigirá atuação colaborativa envolvendo governos, organizações, pesquisadores, gestores

Gestores escolares participam de formação do projeto Jovem de Futuro

Gestores escolares de Santarém, oeste do Pará, participam nesta quinta-feira (1) e na sexta-feira (2), no hotel Barrudada, de uma formação do projeto Jovem de Futuro, que está sendo implementado em parceria pelo Instituto Unibanco e Secretaria de Estado de Educação do Pará (Seduc) nas escolas públicas de ensino médio. Compreender as etapas de execução

Guia apoia educador a implementar cultura de participação na escola

, gestores e os estudantes. Além de explicar que bases legais sustentam essa nova visão, o guia mostra de que maneiras o jovem se comporta “do portão para fora” e como isso se choca com a estrutura hierarquizada da escola. Estaríamos diante de uma geração de “militantes de sofá”? Ao longo das 21 páginas, o leitor encontra motivos de sobra para ter certeza que não

Infraestrutura escolar

Levantamento do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) aponta que mais de 70% das escolas municipais distribuídas por todo o território nacional padecem da carência de instalações esportivas de grande porte. O recorte realizado a partir da PNAD (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios) denuncia a insuficiente contribuição dos Jogos

Educadores defendem inclusão de competências socioemocionais na rotina escolar

de ensino. “Essa educação para o século 21 não é nada mais do que colocar, de maneira intencional na escola, o desenvolvimento dessas competências para que crianças, jovens, professores e gestores possam se desenvolver em sua plenitude e estejam preparados para essas mudanças tão bruscas que estão acontecendo neste século. Com isso, essas pessoas podem ser

Estão abertas as inscrições para a 20ª edição do Prêmio Educador Nota 10

Com o objetivo de valorizar e disseminar boas práticas educacionais, o Prêmio Educador Nota 10 recebe inscrições para a sua 20ª edição. Até o dia 12 de junho, educadores e gestores de todo o país podem enviar seus trabalhos para participar da premiação, que irá distribuir R$ 2,4 milhões para os profissionais que foram destaque no último ano. Organizado

PI: Educação avança no combate ao analfabetismo e à evasão escolar

. Outro ponto de destaque é a integração entre escola, família e comunidade, a queda na infrequência de professores e gestores, entre tantos outros benefícios", afirma a secretária Rejane Dias. Alguns fatores de sucesso do Mobieduca.me estão relacionados ao baixo custo de manutenção dos equipamentos e serviços; a utilização de infraestrutura existente na escola

Saúde na escola para um país saudável

, e educação para inseri-lo no mundo do conhecimento e, consequentemente, das oportunidades. Além disso, ambas são direitos sociais garantidos pela Constituição de 1988, o que significa que a população pode – e deve – demandar serviços de qualidade, e que os gestores públicos não fazem mais do que a obrigação ao assegurá-los. A relação entre educação e saúde, porém

Educação Emocional será ampliada na escola

Para além do conhecimento do conteúdo programático escolar, a saúde emocional de alunos da rede pública também é pauta nas ações da Secretaria de Educação do Estado do Ceará (Seduc). Para ampliar o debate sobre as competências socioemocionais na educação no Estado, cerca de 400 educadores e gestores, além de secretários de diversos estados brasileiros