[Aula 2] Impactos da pandemia de Covid-19 na Educação Infantil

Esta é a segunda aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, reflete-se acerca dos impactos do fechamento das escolas e da quarentena no bem-estar e desenvolvimento das crianças na pandemia; apresentam

Repensando o papel do governo na luta contra a Desigualdade

tecnologias como a internet e mídias sociais. E finalmente, políticas redistributivas devem ser pagas com uma maior progressividade dos impostos. As causas da desigualdade brasileira podem ser diferentes da americana, inclusive pela presença de um grande setor informal. Mas a necessidade de reduzirmos a má alocação de talentos e gerar oportunidades mais amplas

Claudia Costin: Escolas só devem fechar em último caso

" "Vamos caminhar para o ensino híbrido, disso não tenho dúvida. No mundo do trabalho tecnológico não basta saber o uso da tecnologia, é importante os professores mostrarem a resolução de problemas com criatividade. Não basta dar uma aula expositiva. Não é mais o ensino do "não aprendeu, eu reprovo. Hoje com as plataformas e inteligência artificial ficou mais fácil

[Aula 1] Os desafios do Ensino Híbrido

Esta é a primeira aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, abordam-se as características do Ensino Híbrido, apresentam-se os atores educacionais e suas funções, reflete-se acerca das possibilidades

Itaú Social – Desafios e oportunidades das novas gestões municipais de educação

para garantir acesso, permanência e aprendizado com equidade. A equipe do Itaú Social detalhará o edital do programa, que já está aberto e selecionará redes de ensino para participar de processos formativos e implementação de tecnologias educacionais.

“Temos uma dívida com os professores pela maneira como se superaram durante a pandemia da covid-19”

se engajar na produção de módulos de aprendizagem profissional para professores menos experientes; esses mesmos professores mais experientes — que talvez não possam mais lecionar pessoalmente por um tempo — podem ser capacitados pelos educadores que dominam mais a tecnologia, consolidando um uso cada vez melhor do ensino híbrido e a distância; e ainda, pode

Professora diversifica aulas remotas de biologia para discutir clima

, pioneiro na implementação de metodologias ativas, espaços de aprendizagem, salas de colaboração e crianças 360 graus. Além disso, a tecnologia está presente nos diferentes ambientes, o que propiciou me aprofundar ainda mais nesse universo. Desta forma, o processo de ensino e aprendizagem ocorre de forma autônoma pelos alunos, intermediado por sequências didáticas

Ensino híbrido: o que é e como acontece na prática?

Entenda o conceito e quais os caminhos possíveis para trazer ele para a realidade da escola pública O ensino híbrido ganhou força entre os docentes no segundo semestre de 2020 por utilizar o potencial das tecnologias digitais para a coleta de dados pelo professor, que os utilizará para personalizar o ensino de forma a potencializar a aprendizagem

Seminário debate desafios e oportunidades das novas gestões municipais

de desenvolvimento das equipes de gestores educacionais que assumem as secretarias em 2021. Na ocasião, também será apresentada a proposta do Programa Melhoria da Educação para o ciclo 2021-2024, incluindo o lançamento de seu novo site com um amplo portfólio de tecnologias educacionais gratuito e acessível a gestores educacionais de todo o país e abertura do edital

Escolas estaduais do ES vão retomar aulas a partir de quinta-feira (4)

, isso é histórico, um investimento importante que dá aos professores essa oportunidade de usar tecnologia. E também 60 mil notebooks para alunos", disse o governador. Casagrande explicou que os computadores ficarão com os professores efetivos, e os professores contratados terão que devolver os equipamentos no fim do ano letivo. A mesma coisa vale para os alunos

Novo ensino médio: pandemia faz escolas adiarem adaptação

nos itinerários formativos. Inicialmente, eram nove, e agora já são 23, em áreas como humanidades, ciência e tecnologia e ‘english track’. — A mudança proporciona aos alunos caminhos de acordo com seus possíveis interesses. Se um aluno deseja cursar direito ou comunicação, ele pode optar por disciplinas que vão desenvolver competências e habilidades que serão cobradas

A impositiva e desafiante agenda da educação

da ignorância. Hoje, na sociedade da informação, é também essencial para o êxito no mundo produtivo, plenamente conectado à tecnologia, ao conhecimento, à inovação, à produtividade e à competitividade, entre outros marcos indissociáveis da educação de qualidade. Lembrando o professor italiano Nuccio Ordine, a educação é uma das principais constituintes "do líquido

Abertas as inscrições para o Global Teacher Prize e o novo prêmio para estudantes

social ou prestação de serviço, usando nova tecnologia ou novas ideias sobre como conectar pessoas. Fomento à cidadania global O sucesso de nossa sociedade depende de cidadãos globais que possam trabalhar juntos para resolver os profundos problemas que o mundo enfrenta. Por isso, candidatos ao prêmio precisam ser apaixonados pelo tema, demonstrando tal atitude

Aprendizados recentes dão pistas sobre processos que as escolas precisam superar

pedagógica da escola, explica que apesar de já adotarem processos envolvendo a tecnologia, a suspensão das aulas presenciais fez com que a coordenação, juntamente com o corpo docente, pensasse em novas formas de desenvolver atividades e engajar os estudantes. "Nós brincamos aqui na escola que existia um tipo de vida antes da pandemia e outro

Mais de 200 escolas estaduais do Ceará optam por ensino híbrido

que não estudavam na rede estadual anteriormente. Conforme a Secretaria da Educação do Estado do Ceará (Seduc), para alunos em atividade remota, serão ofertadas atividades com o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), meios impressos, especialmente o livro didático, e outros canais de comunicação, a exemplo da transmissão de videoaulas

Ano extra, videoaula, busca ativa: especialistas sugerem ações para trazer de volta alunos que a pandemia afastou

Entre as possíveis soluções está busca ativa pelos estudantes, 4º ano extra e uso de tecnologias digitais A abstenção recorde de 55,3% na segunda prova do Enem 2020 foi o alerta mais recente de que os danos causados à educação pela Covid-19 ainda estão longe de acabar. Problemas como abandono escolar, reprovação e distorção idade/série (alunos com idade

OTec | Estudo de Caso TO Ligado – A Iniciativa BNDES Educação Conectada no Tocantins

O Estudo de Caso Educação TO Ligado lança um olhar detalhado sobre a implementação, no território do Tocantins, da Iniciativa BNDES Educação Conectada (IEC-BNDES). Este estudo documenta o processo de implementação da ação de investimento financeiro e técnico para o desenvolvimento de práticas e usos pedagógicos de tecnologias digitais na educação

P2P & inovação

A Revista P2P & INOVAÇÃO é uma publicação semestral, vinculada ao Grupo de Pesquisa Economias Colaborativas e Produção P2P no Brasil do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia – IBICT. Este periódico tem como missão oferecer um espaço de reflexão e debate sobre as diversas experiências de economia solidária e de produção colaborativa

Episódio 6 - Ensino Híbrido em 2021

No podcast PodRepensar foram discutidos assuntos relacionados à Educação e à tecnologia. Discutiu-se o conceito de ensino híbrido, suas possibilidades e desafios de ampliar o conceito para educação híbrida, no sentido de como integrar espaços virtuais, físicos, tempos individuais e grupais e estratégias para oferecer oportunidades a cada um e a todos

Programa Nacional de Alimentação Escolar: a gestão municipal e a organização dos atores sociais no município de Marapanim, Pará

Neste estudo, analisou-se a implementação do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), no município de Marapanim, Pará, a partir da gestão do programa em nível local e das organizações sociais envolvidas. Observou-se que é necessário haver maior articulação entre o responsável técnico pelo programa e a secretaria de agricultura, órgão de assistênci...