OCDE: Educação é melhor que renda para reduzir desigualdade

que ensinar o aluno a pensar como um matemático. A formação tem que ser muito mais sobre quem você é, suas habilidades. O professor tem que ser um pouco assistente social, um pouco psicólogo. Há enormes demandas para os professores”, afirmou. “O melhor é criar um sistema que compartilhe o conhecimento com outros professores”, disse o diretor do organismo. Schleicher

10 benefícios da Educação Integral no colégio Ofélia

oferece educação integral para estudantes da Educação Infantil ao 5º Ano, com o objetivo de ampliar e desenvolver as diferentes habilidades, competências, relações interpessoais, experiências e vivências das crianças. Orientação de Estudos no colégio Ofélia (Foto: Divulgação) Os estudantes matriculados na educação integral do Ofélia, dispõem de uma série

Desempenho de alunos do 1º ao 5º ano tem queda pela primeira vez em SP

e escritora, bem como dos conceitos matemáticos com vista à recuperação das habilidades não consolidadas". As provas do Saresp foram aplicadas em 8 e 9 de novembro em todas as 5.000 unidades estaduais –mais de 900 mil estudantes participaram da avaliação. Os resultados agora serão disponibilizados para cada diretoria regional para que possam ser utilizados

6 respostas inovadoras para desafios apontados no Censo Escolar

ou altas habilidades em incluídos em classes comuns superou o número de alunos em classes ou escolas especiais. Apesar dessa mudança, atualmente 61,3% das escolas têm alunos com deficiência incluídos em turmas regulares. Quando o assunto é infraestrutura, também não são todas que oferecem acessibilidade. Nos anos iniciais do ensino fundamental, apenas 37,1

Comunicado aos participantes do Encceja 2017 no Acre

://enccejanacional.inep.gov.br/encceja. O acesso aos resultados exige informação do CPF e da senha cadastrada. Encceja – Criado em 2002 para aferir competências, habilidades e saberes de jovens e adultos que não concluíram o Ensino Fundamental ou o Ensino Médio na idade adequada, o Encceja voltou a certificar o Ensino Médio em 2017. O Exame é aplicado pelo Inep, mas a emissão

A importância da participação dos pais na vida escolar

e acompanham o crescimento educacional dos filhos dia a dia, suas habilidades sociais aumentam e a chance de problemas comportamentais diminui. Quanto maior o envolvimento dos pais nas experiências escolares das crianças, mais facilidade de fazer amigos elas terão! Participar envolve conversar sobre a escola, visitar o local, se envolver com as lições e os trabalhos

Diretor da CAPES conhece iniciativa de formação de professores

pública para o estado. Responsável por apresentar o projeto, a representante do SESI, Sônia Bier, explicou que a iniciativa tem o objetivo de atender cerca de 900 professores em cursos de formação continuada, com foco em assuntos como gestão escolar, desenvolvimento de competências e habilidades, culturas juvenis e o uso de tecnologias nas escolas, além

Como vencer a tragédia da educação brasileira

. Precisamos gradualmente eliminar as aulas expositivas no nosso sistema educacional e eliminar os conteúdos inúteis. O cenário de uma aprendizagem contemporânea deve ser pela análise de temas e na resolução de problemas com um constante exercício da argumentação e do pensamento crítico. Em todo o processo de aprendizagem seriam também desenvolvidas as habilidades

Tecnologia pela educação

que, hoje, ainda ficam de fora. O plágio é a ponta de um iceberg maior e mais profundo do que sequer imaginamos. Nossos alunos não são treinados para desenvolver ideias criativas, para pensar em soluções e para concatenar as propostas em frases e parágrafos que façam sentido e que convençam o leitor. Sem essa habilidade, considerada essencial para o século XXI

Ensino médio em tempo integral alcança 7,9% dos alunos no Brasil, aponta Censo Escolar 2017

inclui também estudantes com transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades. Em 2013, 14,5% deles estavam em salas especiais, reservadas apenas para pessoas com deficiência. No ano passado, o índice caiu para 9,1% - ou seja, 90,9% desses alunos estão estudando em classes comuns, em que há, juntas, crianças com e sem necessidades educativas especiais

Entre o orgulho e a vergonha na Matemática

(OCDE) considera essas habilidades um pré-requisito mínimo para exercer a cidadania. No Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), o ensino médio brasileiro nunca atingiu a nota 4 sobre 10. Apenas 7% dos alunos atingem o aprendizado adequado em Matemática; nas escolas públicas, o índice é de 3,6%. As deficiências de base se tornam gritantes no ensino

“A realidade das escolas e das redes públicas não se modifica por um simples instrumento curricular”, afirma Daniel Cara – Revista Educação

e educadores. Entre as questões polêmicas e que têm gerado discussão aparecem a antecipação da meta de alfabetização para o segundo ano do ensino fundamental, além da inclusão do ensino religioso no texto final do documento, com a indicação de objetos de conhecimento e habilidades. A revista Educação conversou com Daniel Cara, educador e coordenador geral da Campanha

Escolas adotam mindfulness e outras técnicas meditativas para desenvolver habilidades socioemocionais dos alunos – Revista Educação

Escolas adotam mindfulness e outras técnicas meditativas para desenvolver habilidades socioemocionais dos alunos Instituições das redes pública e privada incluem prática em projetos que buscam proporcionar formação integral, para além do cognitivo Juliana Fontoura , / 1 O desenvolvimento das habilidades socioemocionais dos alunos figura como uma das novas

Comportamento entra no currículo de instituições

Por quatro meses, Karoline Santana, 23, circulou pelas ruas de São Bernardo do Campo levantando informações do comércio local que serão utilizadas para atualizar cadastros do Google. Mais do que sola de sapato, a jovem usou, no emprego temporário na empresa de tecnologia, que terminou em meados deste mês, as habilidades de comunicação adquiridas há pouco

Cai desempenho de alunos do ensino fundamental das escolas estaduais de SP

mais de quatro pontos entre 2016 e 2017 (de 218,6 para 214,3). Ainda assim, alunos com essa nota têm conhecimento considerado "adequado" pela rede, pois "demonstram domínio pleno dos conteúdos das competências e das habilidades desejáveis". Em Matemática, o desempenho do 5.º ano está estagnado. Em 2017, a nota foi 223,8; em 2016, 222,4; e em 2015, 223,6. Nos anos finais

Inep antecipa resultados do Encceja 2017 para 5 de fevereiro

para aferir competências, habilidades e saberes de jovens e adultos que não concluíram o Ensino Fundamental ou o Ensino Médio na idade adequada; o Encceja voltou a certificar o Ensino Médio em 2017. O Exame é aplicado pelo Inep, mas a emissão dos documentos certificadores (certificado e declaração de proficiência) é responsabilidade das Secretarias Estaduais

Média de estudantes de SP cai nos anos iniciais pela 1ª vez na história

Paulo (Saresp), que diminuiu mais de quatro pontos entre 2016 e 2017 (218,6 para 214,3). Ainda assim, alunos com esta nota têm conhecimento considerado "adequado" pela rede, pois "demonstram domínio pleno dos conteúdos das competências e das habilidades desejáveis para o ano/série escolar em que se encontram”. Em Matemática, o desempenho do 5º ano está estagnado

Por que ainda não incluímos todas as crianças com deficiência?

) passou a adotar a Política Nacional de Educação Especial com Perspectiva Inclusiva. O efeito foi a mudança do cenário para os alunos alvo da Educação Especial, aqueles com deficiência física, mental, transtorno globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Além disso, a Lei de Inclusão, aprovada em 2015, passou a considerar crime punível

Sob justificativas equivocadas, governo Temer anuncia investimento no Ensino Médio integral

as oportunidades de aprendizagem dos estudantes, possibilitando o desenvolvimento de suas múltiplas competências e habilidades. Para isso, pressupõe a diversificação do currículo e uma educação que acontece não só dentro, mas também fora dos muros escolares por meio do estabelecimento de diversas parcerias no território. Para Daniel Cara, a confusão entre educação em tempo

Enem: Treineiros têm média maior do que alunos que estavam no 3º ano

BRASÍLIA - Conhecidos como “treineiros”, estudantes que não terminaram o ensino médio em 2017 mas que fizeram o Enem para testar as habilidades tiveram média maior que os concluintes da etapa escolar, ou seja, aqueles que de fato já vão disputar uma vaga nas universidades por meio do exame. A nota foi superior em todas as áreas de conhecimento da prova