Quatro ideias de brasileiro em prêmio global para recuperar escola dominada por violência

era cheio de buracos, onde (usuários) guardavam suas drogas. Os banheiros não tinham nem vaso sanitário", conta ele à BBC Brasil. Como reverter o ciclo de violência, desmotivação e baixas notas de escolas? Lima adotou estratégias baseadas, sobretudo, em recuperação do espaço físico e no engajamento dos alunos e da comunidade. Os resultados, diz ele, começaram

A vez do professor

públicas não tem infraestrutura adequada para o trabalho do professor, sem falar nas questões de violência na escola, especialmente naquelas localizadas nas periferias das grandes cidades. Entendo como importante a iniciativa do MEC de implantar, em 2017, em parceria com as secretarias estaduais de Educação, o modelo de escolas de ensino médio em tempo integral

V SENACEM - Seminário Nacional de Ensino Médio / II ENACEI - Encontro Nacional Ensino e Interdisciplinaridade na Escola Pública

A quinta edição do Seminário Nacional do Ensino Médio, em conjunto com o segundo Encontro Nacional Ensino e Interdisciplinaridade, apresenta como pauta "A escola que persiste: desafios pela inclusão, diversidade e qualidade do ensino na escola pública em tempo de crise”. Tem como objetivos, primeiro, fazer um balanço das conquistas realizadas nas últimas dé...

Opinião: melhor forma de combater a violência nas escolas é promover a paz

Por Macaé Evaristo A escola pública é uma política de promoção da cidadania de caráter universal, inclusivo. Isso implica uma educação provedora, acolhedora e, sobretudo, transformadora para que o exercício pleno dos deveres e direitos seja de fato uma conquista de todos. Segundo a edição de 2016 do Mapa de Violência, jovens, no intervalo de 15 a 29 anos

É a educação, gente!

, mas da mentalidade nacional, da consciência, da educação que forma o individualismo, o consumismo, o corporativismo. A pobreza, a concentração de renda, as visões imediatistas, consumistas e individualistas, sem um sentimento coletivo de nação, levariam quase que fatalmente ao maior de nossos problemas: a brutal violência que caracteriza a sociedade atual. Mais uma vez

Evidence for a relationship between child maltreatment and absenteeism among high-school students in Sweden

O abandono escolar tem se tornado um importante indicador para o fracasso acadêmico. O presente artigo tem como objetivo comparar a evasão escolar de adolescentes do Ensino Médio que sofrem maus-tratos em contraste com seus pares.

Child Abuse & Neglect

Periódico internacional e interdisciplinar que publica artigos sobre bem-estar infantil, saúde, ajuda humanitária, justiça, saúde mental, saúde pública e sistemas de serviços sociais. A revista reconhece que a proteção infantil é uma preocupação global que continua a evoluir.

A produção subjetiva do cuidado: uma cartografia de bullying escolar

O artigo aborda como a produção subjetiva do cuidado a um adolescente vítima de bullying ocorre em sua comunidade. Discute a violência sofrida, seus percursos, seu autocuidado e suas redes de suporte. Enquanto a escola utilizou estratégias pontuais em relação ao bullying e o setor saúde parece não ter alcançado a dimensão psíquica do sofrimento, na família

School connectedness and high school graduation among maltreated youth

O artigo discute as altas taxas de abandono escolar de jovens que sofrem maus-tratos em comparação a jovens que não vivenciam esta situação. A escola, neste contexto, se apresenta como um preditor modificável da realidade vivida pelos jovens maltratados. O presente estudo evidenciou que a participação de jovens que sofrem maus-tratos em clubes escolares aume...

The relationships between violence in childhood and educational outcomes: a global systematic review and meta-analysis

O artigo busca estimar globalmente a associação entre violência na infância e resultados educacionais, analisando termos e contextos de abandono, graduação na escola, ausência escolar, desempenho acadêmico e outros resultados educacionais, como retenção de notas, resultados de aprendizagem e aulas corretivas.

Educação, racismo cultural e segurança nacional: a escola intercultural em contextos de violência

Este artigo busca analisar o discurso educacional intercultural em contextos de violência, tomando como foco específico de estudo a função que a escola intercultural cumpre dentro do conflito armado que o Estado chileno mantém com o povo Mapuche na região de Araucanía. Como conclusão são apresentadas reflexões que visam estabelecer vínculos entre programas

Estudo de caso: tensões e desafios na elaboração de regulamentos escolares no Chile

Este artigo apresenta um estudo de caso de uma intervenção socioeducativa numa escola pública, com o objetivo de implementar de forma representativa um marco regulatório para a convivência escolar harmoniosa. As etapas contempladas permitiram explorar e sistematizar as contribuições dos participantes, destacando acordos associados aos comportamentos evidenc...

Prevenção da violência escolar: uma revisão da literatura

Este artigo realiza o levantamento bibliográfico sobre prevenção da violência escolar, por meio de revisão sistemática realizada em periódicos nacionais e internacionais sem delimitação temporal, a partir de artigos indexados em bases multidisciplinares e da saúde. Os resultados apontam para o predomínio de estudos de avaliação de programas de prevenção

Pedagogia da crueldade: racismo e extermínio da juventude negra

Com foco na juventude negra, o artigo tem o objetivo de analisar as relações entre desigualdade, raça e racismo, no extermínio desta parcela da população. Toma por base os dados estatísticos sobre homicídio da juventude negra, entendido sob a ótica da branquitude e do racismo. Compreendendo que a violência é um fenômeno multicausal, discute-se o racismo

Bullying e preconceito: a atualidade da barbárie

Neste artigo, aborda-se as limitações conceituais do bullying, destacado entre os tipos de violência que ocorrem no contexto escolar. Esse fenômeno é composto de violência física e psicológica realizadas intencionalmente contra um indivíduo específico considerado frágil e inferior pelo agressor. Assim, o bullying proporciona consequências negativas

Análise de imprensa – janeiro de 2018

de violência e abandono da escola em função de bullying, assédio, constrangimento e preconceitos. MEC autoriza uso de nome social na educação básica para travestis e transexuais Reforma do ensino médio O Comitê Gestor da Base Nacional Curricular Comum e Reforma do Ensino Médio começa a análise uma nova rodada de contribuições à Base Nacional Curricular Comum

Gestão escolar em territórios conflagrados: efeitos sobre a cultura profissional de diretores(as) de escolas públicas de São Paulo

Nesta pesquisa, analisa-se quais são os efeitos da difusão dos mecanismos de poder do crime organizado no universo das escolas públicas para a cultura profissional dos(as) diretores(as) escolares. Prioriza-se a hipótese de que difusão dos mecanismos de poder do crime organizado no universo de ensino suscita a emergência de um ethos específico e revela uma c...

(In)disciplina e violência escolar: um estudo de caso

Este artigo apresenta um estudo de caso em que se examinam as formas encontradas pela escola, nos dias atuais, para lidar com os fenômenos da indisciplina e violência no espaço escolar e identificar os fatores capazes de produzir a disciplina e minimizar a violência. Os resultados mostram quais ações e intervenções pedagógicas propiciaram a transformação

Geração Tombamento e Afrofuturismo: a moda como estratégia de resistência às violências de gênero e de raça no Brasil

O artigo é resultante de uma pesquisa de mestrado que versa sobre ações afirmativas relacionadas ao empoderamento de mulheres negras decorrente da articulação entre a assunção dos cabelos crespos e a moda promovida pela Geração Tombamento. A pesquisa está centrada no evento Afro Chic de Curitiba, que promove oficinas de tranças e turbantes como formas de re...

Educação em Direitos Humanos

nos direitos humanos. Apresenta capítulos sobre currículo, cidadania, violência e conflitos na escola, cotidiano escolar, gênero na escola.