Escola itinerante e visitas domiciliares

fundamentais para o desenvolvimento humano, podendo contribuir para a promoção de competências socioemocionais e para a motivação dos jovens para os estudos, decidimos realizar um trabalho que envolvesse as famílias de nossos estudantes. Começamos com a elaboração de um mapeamento de todas as localidades em que eles estão inseridos, diagnosticando que 50% moram

Iniciativas em educação ampliam conhecimento sobre plástico e economia circular

de muitos dos desafios ambientais, econômicos e sociais atuais. Por isso, a Dow elaborou duas iniciativas na área de educação: as plataformas "Futuro do Plástico" e "Movimento Circular". Cada uma é voltada para um público distinto, mas têm o mesmo objetivo: levar informações baseadas em ciência e de forma didática sobre a economia circular, incentivando o debate e a busca

Ensino híbrido: saiba mais sobre o laboratório rotacional e o modelo virtual aprimorado

: Getty Images "Eu trabalho com a Matemática, um componente curricular considerado muito difícil por alguns estudantes. Por isso, sempre tive uma inquietação: como mostrar para eles que essa é uma ciência viva, que faz parte da nossa vida e do nosso dia a dia?", questiona a professora Gislaine Duarte Fagundes, que atua nos Anos Finais do Ensino Fundamental na rede

Visita aos estudantes e suas famílias

em três etapas: escolha dos estudantes prioritários, realização das visitas e reflexão, com encaminhamentos de ações internas e externas. A ação foi realizada de forma experimental e visitou 75 estudantes, abrindo caminho para o estreitamento dessa relação tão importante para o processo de aprendizagem. Descrição completa da solução: É no âmbito

Roberto Lobo - Reflexão sobre a Meritocracia

entre estas duas visões de organização social de forma a estimular as vocações, valorizar o trabalho e a dedicação, reduzir desigualdades sem correr o risco de nivelar por baixo, desvalorizando o esforço de aprender, tipicamente individual, criticado no livro "A Escola dos Bárbaros", das educadoras francesas Isabelle Stal e Françoise Thom e também entender que um sistema

Aproximação pró-ativa com as famílias e monitoramento de faltas

contribuir para a promoção de competências socioemocionais e para a motivação dos jovens para os estudos, decidimos realizar um trabalho que envolvesse as famílias de nossos alunos. Começamos com a elaboração de um mapeamento de todas as localidades em que nossos alunos estão inseridos, diagnosticando que 50% moram na zona rural do município, apresentando

Paulo Freire era um defensor da tecnologia nas escolas, diz Mario Sergio Cortella

de partida para jovens e adultos, mas que também chegou a crianças, dentro da educação básica. O que o senhor aprendeu com ele? Que humildade intelectual é sinal de inteligência e não subserviência. E segundo é que o trabalho sério precisa ter bastante alegria e seriedade não é sinônimo de tristeza. Ele era sério, mas alegre. Não gargalhava. Era um modo mais contido

Na comunicação com famílias, escolas precisam traduzir o ensino híbrido

A melhor forma que a escola tem para comunicar às famílias o que é e como funciona o ensino híbrido é valorizar a clareza. Seja em reuniões presenciais, online, por plataformas ou por aplicativos, é preciso informar o motivo de trabalhar com esta nova forma de educação e quais são os objetivos. A educação híbrida mescla diferentes formas de ensino

Não há solução individual para problemas coletivos

antártico, a morte da floresta e mudanças nos padrões climáticos regionais e no ciclo da água. As perspectivas são pavorosas. Para mitigar a catástrofe ambiental, é preciso uma mudar profunda e rapidamente a forma como temos nos relacionado em sociedade. Desde reformular os modos de produção e consumo até a adoção de políticas públicas que visem endereçar o problema

O autoconhecimento na formação do Educador – Parte 3: Eu e o outro

No texto anterior falamos sobre nós mesmos. Porém, não estamos sozinhos: além de cruzarmos com inúmeros desconhecidos cotidianamente, encontros com familiares, amigos, colegas de trabalho, estudantes permeiam nosso dia a dia. É possível que, durante a pandemia, a falta desses contatos tenha sido um dos maiores desafios. Alguns encontros são prazerosos

Educação inclusiva: um direito inegociável

desse tema, resultando na publicação de importantes documentos. Desde a Declaração de Salamanca (1994) até a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, adotada pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 2006 e incorporada à Constituição federal, na forma da Lei Brasileira de Inclusão (LBI), em 2015, um amplo cobertor legal se formou para amparar

Professora adota WhatsApp para trabalhar biografia como gênero literário

para chegar até as crianças, uma vez que os responsáveis diziam não ter condições de acessar a internet. No entanto, criamos inúmeras estratégias para evitar que as famílias desistissem, como o trabalho impresso e jogos interativos com aplicativos que exigem poucos dados móveis, sempre que possível, somente para atrair a atenção e estimular a participação nos grupos

‘Paulo Freire não queria ser imitado, mas reinventado’

e suas formas de vida. A pedagogia que ele defendia e traduziu em livros como Pedagogia do Oprimido, da Esperança, da Autonomia, da Indignação entre outros, não era fechada em um didatismo, mas uma pedagogia aberta às artes, à Ciência, à tecnologia. Ele foi um homem à frente de seu tempo e, se vivo, hoje ele ainda estaria criando, se reinventando, que é o que fazemos

Educação de hoje e amanhã

individuais e passarão a ser em equipe; 7. As certificações tradicionais perderão relevância. O mercado de trabalho irá selecionar e contratar professores por competências, independente de onde e como foram desenvolvidas; 8. As competências socioemocionais terão prioridade no mundo do trabalho sobre as competências técnicas; 9. Novas disciplinas serão incorporadas

100 anos de Paulo Freire: veja 5 ensinamentos do educador que ainda são atuais

Mór, professora da Universidade de São Paulo (USP) e membro do Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia. Desde 2012, Freire passou a ser considerado por lei o "Patrono da Educação Brasileira". Seu trabalho é reconhecido mundialmente: ele tem títulos em 41 instituições de ensino, como nas universidades de Harvard, Cambridge

‘Sex Education’: como a realidade mostrada na série chega à sala de aula no Brasil?

no chão da escola, com a limitação e a superficialidade dos assuntos. Enquanto no ensino fundamental o tema é tratado brevemente no 8º ano, no ensino médio é citado apenas como uma diretriz geral, que pode aparecer em várias disciplinas. Além de estar presente no site e no Youtube do Estadão, o conteúdo pode ser conferido no Instagram e no TikTok, de uma forma bem

Entenda por que o burnout ameaça definir a vida de quase todos os millennials

com aquilo que ama, escapando assim de uma lógica que pode estimular o burnout. "Um traço primário dos millennials é achar que o sentido da sua vida será derivado daquilo que você é pago para fazer. Mas você pode satisfazer as suas paixões de muitas formas que não têm a ver com trabalho." Isso não significa um veto mirabolante a trabalhar com assuntos atraentes, mas manter

Por que a extrema-direita elegeu Paulo Freire como inimigo?

, especialmente na formação de professores e gestores escolares, que é imprescindível considerar os conhecimentos e saberes que o educando já possui, ao ser recebido como aluno", diz Curcio. "É célebre sua frase: 'Ninguém ignora tudo, ninguém sabe tudo'", pontua. "Seu método não fala em ideologias, mas em formas de ensinar e aprender. Não é um instrumento proselitista

Por que Paulo Freire, aos 100 anos, permanece atual?

mais citado em trabalhos acadêmicos na área de humanidades do mundo, de acordo com o Google Scholar. Patrono da Educação Brasileira, ganhou notoriedade nacional e internacional nos anos 1960, ao alfabetizar 300 cortadores de cana em 45 dias na cidade de Angicos (RN) a partir do conhecimento da realidade desses trabalhadores. A educação libertadora que sempre defendeu

Base curricular deve ajudar a recuperar atrasos na aprendizagem

dos Dirigentes Municipais de Educação. Após mais de um ano de pandemia, os gestores discutem, no evento, os impactos nas escolas, além de estratégias para retomar um ensino de qualidade. "Tivemos plataformas diferentes, metodologias diferentes para enfrentar a pandemia e, se não tivesse a BNCC, quando terminasse a pandemia, não teríamos nenhum nexo no trabalho feito