A quem interessa o fracasso da educação brasileira?

destacar o evento que espantou o meio educacional: o fato de que o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) introduziu um ponto de corte nas notas do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e, com isso, promoveu, nas palavras do professor aposentado da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) Luiz Carlos de Freitas

Falência só do Ensino Médio?

. E, então, ele prossegue na vida escolar, às vezes reprovado, outras vezes não, mas sem saber um conteúdo que envolve conceitos determinantes para que possa compreender os novos conteúdos que vêm pela frente. Quando chega ao Ensino Médio e vai para a avaliação nacional, fracassa não porque seu professor não sabia ensinar, mas porque o sistema pedagógico

Ministro defende padrões de aprendizagem própria e o uso pedagógico dos dados

dos estudantes nas etapas dos anos finais do ensino fundamental e também do ensino médio, que apresentam os piores resultados no nível de aprendizagem do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). “A etapa da base do ensino médio já foi entregue ao Conselho Nacional de Educação. E é nesta etapa em que os indicadores são os mais desanimadores, apontando que os 12

Alerta: Os portais do Inep e do MEC são as únicas fontes oficiais para consulta aos resultados do Saeb e do Ideb

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) tem recebido reclamações quanto a imprecisões e erros graves nos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), divulgados por blogs, sites ou veículos de comunicação. Esclarecemos que as fontes oficiais

Ensino médio é a etapa que vai exigir mais atenção do próximo governo

do Espírito Santo, estado que teve o melhor desempenho no último Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb). “Penso também que as secretarias estaduais têm que fazer um esforço para racionalizar os seus gastos, eliminando o desperdício que sempre ocorre no serviço público”, acrescentou. Mesmo com o melhor desempenho, o estado não conseguiu cumprir a meta

O que 10 presidenciáveis propõem para a educação

, que tem contribuído para ampliar as desigualdades do sistema. Para superá-las, é fundamental construir amplo debate sobre financiamento da educação pública, já iniciado com a campanha de implementação do Custo Aluno Qualidade Inicial (CAQi), ausente na proposta do candidato. JOÃO AMOÊDO (NOVO) Subir 50 posições no ranking do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA

Plano Nacional de Educação tem presença tímida em debate eleitoral

pelos povos indígena, quilombola e demais grupos sociais; Rediscutir o aprimoramento e a democratização dos processos de avaliação em larga escala e seus indicadores (como IDEB), valorizando a avaliação diagnóstica, processual e formativa; Auxiliar municípios e estados com maior dificuldade financeira a cumprir o piso nacional do magistério; Alcançar um valor de piso

Expectativas do MEC, altas como nunca

A apresentação pelo Ministério da Educação (MEC) dos resultados de aprendizagem do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), na quinta-feira 30/8, apontaram um cenário alarmante. De acordo com os dados, somente 1,6% dos alunos do terceiro ano do ensino médio apresentaram em 2017 aprendizado adequado em Língua Portuguesa. Cenário tão negativo nunca

Gestão Escolar

estrutural da educação brasileira, uma vez os resultados do seu trabalho podem estar diretamente relacionados a fatores sociais mais amplos. A título de exemplo podemos citar os resultados do SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica), divulgado pelo INEP (Instituto Nacional de Estudo e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), no dia 30/08/2018, e do PISA

Nota do Ideb por escola está disponível na internet

a infraestrutura, funcionários e gestão de cada instituição avaliada em 2017. É possível ainda comparar escolas. O Ideb, divulgado ontem (3) pelo Ministério da Educação (MEC), avalia o ensino fundamental e médio no país, com base em dados sobre aprovação nas escolas e desempenho dos estudantes no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), com exames de língua

Nenhum estado atinge a meta do Ideb 2017 no ensino médio. Índice avançou apenas 0,1%

o desempenho do sistema educacional brasileiro a partir da combinação entre a proficiência obtida pelos estudantes em avaliações externas de larga escala (Saeb) e a taxa de aprovação, indicador que tem influência na eficiência do fluxo escolar. Ou seja, na progressão dos estudantes entre etapas/anos na educação básica. Essas duas dimensões, que refletem problemas

O que o Ideb revela sobre a política educacional do País

por parte do ministro da Educação, Rossieli Soares. A etapa de fato sofre com os altos índices de evasão e distorção idade-série, e com as baixas taxas de aprendizagem. O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Sinaeb) tinha a proposta de unir estes indicadores aos problemas sociais econômicos da sociedade e das escolas. Michel Temer (MDB) revogou

Após um ano no ensino médio, 1 em cada 4 estudantes deixa a escola

médio, no mesmo período, passou de 65,6% para 76,4%. Qualidade Além do fluxo escolar, o Ideb leva em consideração o aprendizado dos estudantes em português e matemática, medido pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb). O MEC divulgou as notas das avaliações na semana passada. Os dados mostram que 70% dos estudantes terminam o ensino médio

A direita apresenta suas armas e mira na educação

Por Alan Francisco de Carvalho No final de agosto, o Brasil ficou estarrecido ao saber que cerca de 70% dos estudantes que concluíram o Ensino Médio no país apresentaram resultados considerados insuficientes em Matemática e em Língua Portuguesa, não tendo aprendido nem mesmo o que é considerado básico. Os dados foram divulgados pelo Sistema Nacional

Para especialista, formação de professores é a chave para reverter maus resultados no Ideb

: Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) O Ideb é calculado a cada dois anos para os anos inciais e finais do ensino fundamental e o ensino médio. Para compor o índice, O MEC leva em consideração as notas dos estudantes na prova do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), divulgados na semana passada, e os índices de fluxo

Ideb: Estado do Rio não alcança as notas estipuladas para os ensinos fundamental e médio

do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e os índices de fluxo, ou seja, aprovação, reprovação e abandono, compilados pelo Censo Escolar. Educação em risco Ideb do estado do Rio de Janeiro ao longo dos anos. Os dados consideram a rede pública e a rede privada 5º ano do ensino fundamental 9º ano do ensino fundamental 3º ano do ensino médio Meta 2017: 5,9 5,8

Qualidade do ensino médio estadual de SP piora; só GO e PE atingem meta

SÃO PAULO - As redes paulista e de mais oito Estados pioraram na qualidade do ensino médio entre 2015 e o ano passado. Apenas Goiás e Pernambuco atingiram as metas estabelecidas pelo governo federal para essa etapa, segundo o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), principal instrumento de avaliação da área, divulgado nesta segunda-feira, 3

Nas redes pública e privada, País não bate meta de qualidade para ensino médio e 9.º ano

. Isso é o que revelam os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), principal instrumento de avaliação da qualidade de ensino, divulgados nesta segunda-feira, 3, pelo Ministério da Educação (MEC). Criado em 2007, o Ideb é bianual e considera taxas de aprovação e avaliações de aprendizagem, cujos dados foram liberados na semana passada (pela primeira vez

Nenhum estado cumpre meta de qualidade no ensino médio, mostra Ideb 2017

federativas em provas oficiais e padronizadas de português e matemática (que compõem o Saeb, Sistema de Avaliação da Educação Básica) e no rendimento escolar (taxa de aprovação, ou seja, o porcentual de estudantes que passaram de ano, fornecido pelas escolas e constante do Censo Escolar). O Ideb tem uma escala de 0 a 10 e quanto mais alto o número, melhor o resultado

Ensino médio: Secretários de Educação reclamam de mudanças nos critérios do Saeb

PUBLICIDADE RIO - Secretários de Educação de alguns estados brasileiros divulgaram uma carta aberta na qual questionam o cálculo utilizado no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), cujos resultados foram divulgados na última quinta-feira. Eles argumentam que o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) alterou