Análise de Imprensa - Outubro de 2020

que gravitam, em sua maioria, em torno dos impactos da Covid-19 sobre a educação, mas que se distanciam um pouco do estritamente factual da pandemia para buscar soluções de longo alcance, olhando para um retrato maior. A este propósito, em editorial no dia 24 de outubro, o Estadão defendeu: “A crise escancarou a falta de uma governança nacional para a Educação

Carlos Pompe: Educação, tema em destaque nas eleições municipais

para avaliar gestões e propostas. Os trabalhadores em educação fazem parte importante do eleitorado e têm forte influência sobre os eleitores — o que ficou mais uma vez evidenciado, dias atrás, com as mensagens de inúmeros candidatos e governantes pelo Dia dos Professores/as, 15 de outubro. Os concorrentes a cargos eletivos buscam apresentar suas propostas

Fundeb: deputados e especialistas cobram regulamentação 'urgente' do fundo ainda este ano

, ainda falta regulamentar os seguintes pontos do novo Fundeb: Distribuição para os municípios do Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS) de acordo "com base em indicadores de melhoria nos resultados de aprendizagem e de aumento da equidade, considerado o nível socioeconômico dos educandos"; Regulamentação dos fundos estaduais e da distribuição

Campanha Nacional pelo Direito à Educação aponta retrocessos ‘mascarados’ em decreto de Bolsonaro

dos Profissionais da Educação (Fundeb) e na Lei 13.005/2014, que institui o Plano Nacional de Educação (PNE). Falta dizer como vai cumprir tudo sem recursos. Retrocesso 2- Aí vêm as palavrinhas do governo, modificando as previsões legais e dando o tom de retrocesso (mascarado). Vamos falar da primeira delas: difundir "boas práticas" de quem conseguiu dar "saltos

Intimidade dos jovens com universo virtual ajuda no isolamento, afirma especialista

financeira (26%). Além disso, em relação aos estudos, 80% concordam que o lado emocional tem atrapalhado, 82% têm dificuldade para se organizar para estudar, 80% estão com dificuldade para tirar dúvidas com professores e 63% sentem falta de um ambiente tranquilo para estudar.

Os impactos da reforma administrativa na Educação

formulada pelo governo, ela tem entraves para seguir em tramitação. Uma Frente Parlamentar Mista em defesa do Servidor Público protocolou Mandado de Segurança ao STF para a suspensão dos trâmites da PEC, por falta de informações técnicas sobre o seu real impacto orçamentário. O órgão ainda não se posicionou sobre a ação. Para nós, da UNE, além da falta

A pandemia e as disparidades na educação

mais pobres são 633% mais afetados pela falta de oferta de atividades escolares que os mais ricos. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação estabelece jornada diária de quatro horas. Mas durante a pandemia a jornada ficou em cerca de 2,3 horas. Dos 30 milhões de estudantes entre 6 e 15 anos, a FGV Social calcula que cerca de 4 milhões (13,5%) não receberam qualquer

'Escolas precisam ficar abertas o maior tempo possível', diz educador Dirk Van Damme

esteja realmente bem preparado para lidar com a perda de aprendizado dos estudantes. Isso tem a ver com problemas como conectividade e falta de computadores e dispositivos disponíveis, tanto nas escolas quanto nos lares. É um problema também a falta de habilidade dos professores, que não se saíram particularmente bem nessa situação, segundo nossos dados. O impacto da Covid

Frear a deterioração educacional

paralisaram as aulas presenciais para evitar a proliferação do vírus, o que afetou, sobretudo no ensino público, estudantes das famílias de baixa renda. A situação da educação no Brasil é tão grave quanto desigual. No ensino infantil faltam creches para 86% das crianças mais pobres. Já entre os 20% de famílias com renda mais alta no País, a falta de creches atinge

Covid fará desigualdade aumentar na educação, diz estudo da FGV

jornada diária mínima de quatro horas, cinco dias da semana. Mas a jornada de estudos ficou, em média, em 2,37 horas na faixa etária de 6 a 15 anos, e em 2,34 entre os alunos de 16 e 17 anos. "A falta de atividades escolares pelos estudantes é mais relacionada à inexistência de oferta por parte das redes escolares do que a problemas de demanda dos próprios alunos

Na pandemia, tempo de estudo de adolescentes das classes mais altas é 64% maior do que dos pobres

que o ajudem — explica. Costin explica que a experiência de aprender em casa não é exatamente a mesma da escola e deixa de fora alguns momentos como o recreio, a troca de professores e a interação entre alunos, por isso o tempo dedicado ao estudo precisa ser adaptado. — O que chama a atenção na pesquisa é a desigualdade educacional, que vai se aprofundar imensamente

Na pandemia, tempo de estudo de adolescentes das classes mais altas é 64% maior do que dos pobres

têm e que possibilita que o ajudem — explica. Costin explica que a experiência de aprender em casa não é exatamente a mesma da escola e deixa de fora alguns momentos como o recreio, a troca de professores e a interação entre alunos, por isso o tempo dedicado ao estudo precisa ser adaptado. — O que chama a atenção na pesquisa é a desigualdade educacional, que vai se aprofundar

Escolas da rede estadual do Rio têm pouca adesão no primeiro dia de volta às aulas

escolas não vão reabrir. Nas unidades que voltaram a receber alunos, o movimento nas salas de aula foi tímido. No Colégio Estadual José Leite Lopes, no Andaraí, onde funciona o Nave, programa de educação do Oi Futuro, são cerca de 120 estudantes distribuídos em quatro turmas de 3º ano do Ensino Médio. O professor de História e Sociologia Fernando Mauro, no entanto

Governo Bolsonaro quer acabar com aumento real de piso salarial de professor

O governo Jair Bolsonaro quer vincular o reajuste do piso salarial dos professores da educação básica à inflação, o que elimina o ganho real garantido pela lei atual. A proposta do governo é alterar a lei do piso na regulamentação do Fundeb. A Lei do Piso, de 2008, vincula reajuste anual à variação do valor por aluno do Fundeb, o que reflete em aumentos

Menildo Jesus de Sousa Freitas - O passivo social da educação

da educação. Agora, mesmo aqueles que possuem acesso ao ensino público, estão privados desse direito. As causas vão desde a dificuldade do poder público em fornecer os materiais e estabelecer uma logística que possibilite o ensino remoto, até a falta de acesso à internet, uma realidade comum a grande parte da população brasileira. Deriva daí, não só a interrupção

A três meses de um Enem como nenhum outro, veja as novas formas de se preparar pra prova

para o exame, cuja primeira prova será aplicada em 17 de janeiro, a menos de 90 dias. Pesquisa:Brasil registra primeiro caso confirmado de gato com Covid-19 Para especialistas, os professores esforçam-se para garantir alguma forma de aprendizagem remota. Ainda assim, todos os setores de ensino foram afetados — e a disparidade entre eles aumentou, o que pode fazer

A relação entre Educação e equidade | Cláudia Costin | TEDxPUCMinas

Cláudia Costin é fundadora e diretora do FGV CEIPE - Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da Fundação Getúlio Vargas. Neste vídeo aborda a relação entre educação e equidade, refletindo sobre o histórico educacional no Brasil e a defasagem e falta de reconhecimento na formação de professores.

Professor precisa de espaço para inovação

Ninguém estava preparado para a pandemia, mas os professores não tiveram escolha: precisaram encontrar formas de continuar seu trabalho. Além de dificuldades de conexão e de equipamentos, a falta de prática em inovar parece ter sido uma barreira importante. Quase dois meses após o fechamento das escolas, em maio, uma pesquisa do Instituto Península mostrou

Professores se dedicam a levar de volta à escola alunos que desistiram de estudar

Nesta quinta-feira, 15 de outubro, milhões de famílias brasileiras tiveram um motivo extra de gratidão aos professores: o empenho deles para que os alunos não abandonem a escola. Sala de aula vazia, mas o professor está conectado com os alunos do quarto ano do fundamental em Barueri, na Grande São Paulo. Dar aula não é a única atividade dele. O professor

Distantes há sete meses, professores e alunos tentam preservar afeto nas aulas virtuais

[resumo] Pesquisadora reúne depoimentos de professores e alunos, da educação infantil à universitária, a respeito do modelo de aula online iniciado há sete meses, em decorrência da pandemia do novo coronavírus. Em meio a severas desigualdades de renda e escolaridade entre famílias, dificuldades de acesso à internet e impasses na aprendizagem virtual, todos