Documento apoia implementação de currículos de educação infantil alinhados à BNCC

e abordar na formação continuada. Aprovada pelo Conselho Nacional de Educação em dezembro de 2017, a BNCC da Educação Infantil passa a valer nas escolas e creches a partir de 2020. O documento nacional define seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento para as crianças de 0 a 5 anos e 11 meses (Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer

Nova Escola: Quem se importa com o menino que batia na menina?

(Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) e atual membro do CNE (Conselho Nacional de Educação). Especialista em avaliação educacional, Soares desenvolveu uma série de indicadores sobre desigualdades no ensino público. O objetivo é mensurar o quanto estamos privando as pessoas mais pobres de uma educação de qualidade. À Nova Escola, Soares disse

'Queremos implementar programa de tempo integral para reter os adolescentes nas escolas', diz secretário de Educação Básica do MEC

em conjunto com a Undime (União dos Dirigentes Municipais de Educação) e com o Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação). Estabelecemos uma estratégia que percorre todo o itinerário do ensino infantil ao ensino médio. Todos esses roteiros têm que ser feitos de maneira adequada para no futuro evitarmos ou reduzirmos esses índices de analfabetismo

Simpósio discute segurança escolar em Montes Claros nesta quinta-feira (27)

A primeira edição do Simpósio Mineiro de Segurança Escolar será realizada em Montes Claros (MG) nesta quinta-feira (27), pela Polícia Militar (PM). O evento trará especialistas em segurança, educação e psicologia para discutir o combate à violência nas instituições de ensino nas redes estaduais e municipais da cidade. De acordo com o tenente Michael Stephan

Prêmio reconhece projetos de transformação da escola

contextos. A iniciativa conta com a parceria da da Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura); Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação); Consed (Conselho Nacional de Secretários Estaduais de Educação) e MIE (Movimento de Inovação na Educação), além de coordenação técnica do Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas

Educação é a Base? Livro discute política curricular na educação

Não está errado quem afirma que o debate educacional no Ministério da Educação (MEC) está morto ou quase morto. Apesar disso, o governo que saiu em dezembro de 2018 entregou muito do que prometeu aos que apoiaram e legitimaram o golpe de 2016: Reforma do Ensino Médio, desmonte das instâncias participativas da educação, aparelhamento do Conselho Nacional

Gilmar Mendes: Educação e ressocialização

responsável, em prol da mudança de comportamento do detento. A ressocialização por meio da educação é essencial à reinserção dos condenados na comunidade e à contenção da elevadíssima taxa de reentrada nos presídios. Levantamento do Conselho Nacional de Justiça de 2018 revelou que quase 85% dos presos têm ensino médio incompleto. Destes, cerca de 26% não têm sequer

Bullying no Brasil é duas vezes maior que média internacional

? Quando eu olho para o ensino público, só vejo ações individuais e isoladas dos professores para tentar resolver o problema. CASOS INTERNACIONAIS O documento da OCDE cita bons exemplos de políticas públicas para conter a prática. No Chile, a Superintendência de Educação criou uma ferramenta para que cidadãos denunciem casos de bullying para o governo. Na Estônia

Fátima Bezerra: O novo Fundeb e a participação da União

dos Governadores do Brasil, onde foi referendada, em sintonia com o núcleo central das reivindicações do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), da União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e demais entidades da educação. Hoje, a complementação da União ao Fundeb representa 10% do total dos fundos estaduais. A PEC 65/19 propõe a ampliação

Estudantes amapaenses terão acréscimo de 30% na nota do Enem para vagas na Unifap

O Conselho Superior Universitário da Universidade Federal do Amapá (Unifap) aprovou bonificação do acréscimo de 30% na nota final do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para vagas em todos cursos da instituição. A medida abrange também 15 municípios do interior do Pará, que geograficamente são mais próximos do estado amapaense. O acréscimo valerá

Qual é a diferença entre as competências gerais da BNCC e as socioemocionais?

hierarquizam, cada uma é igualmente importante em suas dimensões e que elas devem ser trabalhadas de forma sinérgica. O diretor de articulação e Inovação do Instituto Ayrton Senna e membro do Conselho Nacional de Educação (CNE), Mozart Ramos Neves, compartilha uma visão semelhante à de Anna Penido. Para ele, que atua e possui diversas publicações com os temas

Como educar para um futuro incerto?

prontas, formuladas anos atrás. O conhecimento dos conteúdos continua sendo importante, mas deve ser utilizado de maneira criativa para que os estudantes consigam lidar com situações imprevistas", explica ele. REFORMULAÇÃO EM CURSO NO CSL Desde 2016, com o lançamento do Projeto Educativo Comum (PEC) da Rede Jesuíta de Educação, o Colégio São Luís vem trabalhando

3 práticas de gestão democrática para o Ensino Médio

, para pensar junto", explicou. Escola de Aplicação da FEUSP A Escola de Aplicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) possui diferentes instâncias de participação democrática, como as assembleias e o grêmio estudantil, o Conselho de Escola, formado pela direção, estudantes, professores e famílias, o Conselho de Classe, para dialogar sobre

Educação descontinuada

, em consonância com as orientações do Conselho Nacional de Educação, a elaboração de materiais didáticos atualizados e a implementação de um sistema de colaboração entre os setores público e privado devem ser os pilares desse marco legal, premissa para que o Brasil alcance um sistema educacional imune à alternância de poder, o que permitirá a esta nação a melhoria

Brasil perde mais de R$ 30 bi por ano por ineficiência em educação, diz ex-cotado ao MEC

do iceberg de todo o fracasso escolar é a não alfabetização adequada na idade certa. O que nos preocupa é que precisamos da alfabetização tradicional para resolver esse mau desempenho do Brasil, mas entendemos que o mundo atual e futuro vai exigir outras qualidades (das crianças). O Conselho Nacional de Educação (órgão que auxilia o MEC) percebeu a importância dessa

Com apoio do Google, curso de educação midiática traz ferramentas para professores

as estratégias do EducaMídia, o programa conta com um conselho consultivo formado por especialistas da área. Entre eles: o educador Alexandre Le Voci Sayad, jornalista, diretor da ZeitGeist e membro diretivo da aliança GAPMIL (UNESCO/Paris); o jornalista Antônio Gois, colunista de educação do jornal O Globo e presidente da Jeduca (Associação de jornalistas de educação

'À espera do MEC', secretários de Educação criam agenda comum

elas: Kátia Smole, ex-secretária de Educação Básica do MEC e diretora do Instituto Reúna; Wisley Pereira, que era coordenador de ensino médio no MEC e agora ocupa a diretoria de política e regulação da pasta; e Eduardo Deschamps, ex-presidente do Conselho Nacional da Educação (CNE) e hoje membro do colegiado. Por Hugo Passarelli | De São Paulo Rossieli Soares

Crianças pobres se alfabetizam mais tarde que as ricas, diz economista

pedagógica e na valorização do magistério. "O professor é o coração do sistema público de ensino", enfatizou. Para Gomes, isso se deve à vontade de melhorar o ensino. "Na educação não há político, e sim políticas públicas", concluiu. Cooperação técnica Durante o evento, também foi assinado o termo de cooperação técnica entre o Instituto Ayrton Senna e o Conselho

Grêmio escolar: saiba por que vale a pena ajudar os alunos organizar um e como apoiá

falam de gestão democrática, o que implica na participação efetiva e ativa de todos os atores da comunidade escolar, representados assim: Associação de Pais e Mestres (APM), conselho de escola e grêmio. "Esse último representa todo estudante matriculado na escola", explica Sonia Maria Brancaglion, técnica educacional da Secretaria Estadual de Educação do Estado

Crianças pobres se alfabetizam mais tarde que as ricas, diz economista

", concluiu. Cooperação técnica Durante o evento, também foi assinado o termo de cooperação técnica entre o Instituto Ayrton Senna e o Conselho Nacional da Educação para estudos de alfabetização integral. "O Instituto e o CNE vão trabalhar juntos na perspetiva de olhar para o futuro e nas diretrizes próximas veiculadas tanto na área de educação infantil quanto