Enem: Quais os erros da edição passada e como melhorar em 2021?

como forma de não gerar aglomeração nas salas. O infectologista Unaí Tupinambás, que também é professor da UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais), defende que é preciso ter um controle muito mais rigoroso na entrada e na saída do exame. "Quanto maior o número de pessoas vacinadas no Brasil, maior é a chance de proteção e de diminuir a transmissão do vírus

O retorno às aulas e o risco de sua politização

Zara Figueiredo Tripodi, Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFOP Tem-se assistido, nas últimas semanas, de um lado, a um intenso movimento de entidades acionando o Judiciário para impedir que o poder público determine a volta às aulas presenciais, como aconteceu na rede estadual de Minas Gerais, São Paulo, no município

Auxílio Criança Cidadã retira verba de creches públicas e destina às privadas; entenda

Família", indica José Marcelino de Rezende Pinto, professor da Universidade de São Paulo (USP), especialista em financiamento da Educação. Mônica Correia Baptista, professora do Departamento de Administração Escolar da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), concorda: "Dificilmente o valor do voucher será suficiente para assegurar

‘Depois de tanta luta, precisei abrir mão da vaga na universidade’: como a pandemia pode reduzir nº de jovens com diploma

Federal de Minas Gerais (UFMG), por exemplo. Isso trouxe maior deslocamento dos estudantes pelo país: logo na primeira edição do Sisu, em 2010, 25% dos alunos mudaram de estado depois do resultado. Antes, o índice era de apenas 1%, segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Mas, com a crise financeira na pandemia

Banco Central monta curso de educação financeira para alunos da rede pública

ao final de um ou dois meses pode ter uma quantia de dinheiro que ela não tinha", diz. O projeto-piloto teve início em abril em cinco Estados (Pará, Ceará, Minas Gerais, Mato Grosso do Sul e Paraná) e no Distrito Federal. De 429 escolas, o Aprender Valor passou a ser usado em 10,4 mil. O número de municípios saltou de 257 para 1.630, com representantes de todas

Avaliação diagnóstica permite olhar o aluno de forma integral

diagnósticas passam a fazer mais sentido, uma vez que vão além do conteúdo e buscam um olhar integral do estudante de ensino médio. Segundo o professor emérito da UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais) Chico Soares, uma avaliação "para" a aprendizagem e não apenas "da" aprendizagem deve fazer parte da rotina pedagógica, por isso não pode ser externa. "Verificar

Adolescências: impasses e construções

Iniciativa desenvolvida pelas secretarias de estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) e de Saúde (SES/MG), em parceria com a equipe do Telessaúde do Hospital das Clínicas e a equipe do Projeto de extensão "Janelas da Escuta", da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), tem como objetivo qualificar os profissionais da saúde e da educação

Covid-19: escolas reiniciam ensino presencial em nove estados

ou sinalizaram a volta ao ensino presencial ao menos para uma parcela dos estudantes neste segundo semestre. Esses estados são Acre, Alagoas, Ceará, Sergipe, Goiás, Piauí, Roraima, Tocantins e Mato Grosso do Sul. Eles se somam a Amazonas, Espírito Santo, Minas Gerais, São Paulo, Rio de Janeiro, Pernambuco, Bahia, Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná, que já

Cresce número de universidades que adotam cotas na pós-graduação

(UFBA) Universidade Federal de Roraima (UFRR) Universidade Federal do Tocantins (UFT) Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) Universidade Federal de Pelotas (UFPel) Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) Universidade Federal de Uberlândia (UFU) Universidade

Como garantir que todos os estudantes aprendam na reabertura das escolas?

esses educadores se encontram com representantes do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale) da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). "Cada escola tem um professor representante que participa dessas formações com o Ceale e depois volta para a escola e faz a formação dos demais professores. Todos eles também vão receber o livro

Livro gratuito traz práticas de educação antirracista nas escolas e na formação de professores

Está disponível para download gratuito o livro "Ensino antirracista na Educação Básica: da formação de professores às práticas escolares", organizado por Thiago Henrique Mota, professor de História da África na Universidade Federal de Viçosa (UFV), em Minas Gerais. A obra é dividida em três partes. Na primeira, traz propostas metodológicas para a formação

Aulas remotas deixam estudantes em desigualdade na hora de concorrer a vaga na universidade

isso para o momento pandêmico, é um pouco complicado". A alternativa encontrada por ele para não perder o ritmo foi o cursinho para estudantes em vulnerabilidade social da Faculdade de Letras, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). As aulas também são virtuais. "O Enem é uma prova que não te pergunta que escola você veio, se você teve condição de estudar ou não

Para sobreviver, pré-vestibulares sociais recorrem a parcerias privadas

na instituição. Aquilo me estremeceu." Decidido a "não colaborar com a produção de mão de obra barata para o sistema", em 1986 ele fundou a ONG Educafro. Com regionais em São Paulo, Rio e Minas Gerais, já ajudou mais de 60 mil alunos a ingressarem em universidades. Nos anos 1990, pré-vestibulares populares do país que oferecem aulas gratuitas ou com taxas mais baixas

Série de webinários Fundeb e desigualdades educacionais: o papel da educação na construção de sociedades mais democráticas e menos desiguais

) da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FAE/UFMG).

A quem interessa o homeschooling?

e professores. Se tem um mercado pronto para lucrar, isso só é possível devido à atuação de parlamentares bolsonaristas e da Bancada da Bíblia. Autor do principal projeto que regulamenta o ensino doméstico, Lincoln Portela também é pastor da Igreja Batista Getsêmani e tem um filho que exerce a mesma função, Leonardo Portela, eleito deputado estadual por Minas Gerais

MEC nomeia pastor e deputado militar para conselho do Inep

possuem perfil estatístico nem de expertise com a educação básica, áreas estratégicas do Inep. "Eu não conheço essas pessoas", critica. Além do deputado e do reitor da Unilab, a portaria nomeou Edson Ricardo Barbero,da Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; Marcelo Bregagnoli, reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas

Pastor e tenente do exército passam a compor Conselho Consultivo do Inep

em administração, professor da Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; Marcelo Bregagnoli, formado em ciências agrícolas com doutorado em agronomia, é ex-professor de judô e foi campeão mundial por equipes em 2008. É reitor do Instituto Federal do Sul de Minas; Matheus Coimbra Martins de Aguiar, 1º tenente do Exército, formado em administração, é deputado federal

É necessário que façamos um pacto pela educação

pela Fundação Getúlio Vargas apontam que 55% das crianças do 3º ano do ensino fundamental não se alfabetizaram. Estudo amostral inédito realizado pelo Caed/UFJF (Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora) em estudantes do 5º e o 9º anos do ensino fundamental e da 3º série do ensino médio da rede estadual de Minas Gerais

Indicados para conselho do Inep não têm experiência em educação básica

, reitor do Instituto Federal do Sul de Minas Roberto Brás Matos Macedo, economista e professor na FEA Roque do Nascimento Albuquerque - reitor pro tempore da Unilab (Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira) e pastor evangélico Walter Eustáquio Ribeiro, diretor geral do Mackenzie Brasília A reportagem procurou o Inep, mas até o momento

4ª Live Educação em Foco - “Sim, o conhecimento científico é um caminho, uma opção!

de Ensino de Mairi/Bahia e Rede Privada de Educação Superior. Luiz Claudio Almeida Teodoro, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFET MG Professor do Departamento de Ciências Sociais e Filosofia do CEFET MG. Doutor em Ciências Sociais. Eloenes Lima Silva, Secretaria da Educação do estado do Rio Grande do Sul - SEDUC Secretaria Municipal