Escolas preparam espaços à espera de mudança de fase na pandemia

com que escolas, alunos e famílias lidam com as aulas remotas para os alunos da educação básica no momento atual. Mesmo a perspectiva de retorno ao modo presencial não anima a todos. Em São Paulo, apesar do anúncio do governo estadual de retorno gradual das atividades a partir de 7 de outubro, há receios de professores, funcionários de escolas, familiares e estudantes

Competências gerais e socioemocionais: como fazer o melhor uso delas?

das habilidades socioemocionais em ambiente escolar é mais efetivo se ocorrer de modo sequencial, ativo, focado e explícito, sendo necessário planejamento para que isso aconteça", pondera. A definição das estratégias de apoio deve estar articulada sempre ao currículo, diz ela. A partir dessa perspectiva, o instituto desenvolveu, em parceria com o Conselho Estadual

Covid-19: estados flexibilizam, mas adiam retomada das aulas

municípios estão na classificação de risco Baixo, indicado pela cor verde e não apresentam grandes riscos de contaminação. Nas cidades com risco Alto de contágio fica proibido qualquer atividade de lazer ou evento que cause aglomeração, como shows, jogos de futebol, cinema, teatro, casa noturna e congêneres, festas e confraternizações familiares, ainda que realizadas

Coronavírus: Alunos da rede pública planejam reprovar de propósito para 'aprender de verdade' em 2021

estão sem emprego, passando necessidades. Alguns alunos realmente não estão se sentindo motivados para continuar, acreditam que esse ano é um ano perdido", diz. "Principalmente os alunos do terceiro ano. Fazemos todo um planejamento visando o Enem, e agora passamos tanto tempo sem aula presencial e essa prova vai acontecer praticamente um mês depois do tempo

Pais e educadores temem volta à aula presencial, mas revelam preocupação com indefinição da pandemia

também temem a contaminação, segundo uma pesquisa da UFMG e Confederação Nacional dos Trabalhadores da Educação (CNTE): "O retorno presencial das escolas é a questão mais polêmica e grave que estamos enfrentando na pandemia", avalia Alexandre Coimbra Amaral, psicólogo e terapeuta familiar. "Ele não pode ocultar o grande esforço da pandemia, que é preservar vidas

Cuidado socioemocional pode virar um legado para escolas no pós-pandemia

que as novas vivências trouxeram e, a partir deles, traçar novos caminhos, sempre incluindo a atenção e cuidado socioemocional em todos os trabalhos. Para entender como ações envolvendo as famílias, professores e alunos podem ajudar não só a retomada das aulas presenciais, mas a dinâmica familiar e o aspecto socioemocional de todas as pessoas que compõem a comunidade

Guia para escolas 'Educação na Pandemia' está disponível gratuitamente

maneira possível. Leia: Em tempos de crise, o desenvolvimento das competências socioeomocionais é fundamental As questões curriculares receberam atenção imediata e intensa das redes para que, quando a pandemia passar, as defasagens possam ser recuperadas com bons diagnósticos e um planejamento eficaz na retomada das aulas. Portanto, o ISG considera

Projetos que auxiliam educação pública se reinventam na pandemia

e apoio importante para que os estudos não parassem", avalia Guimarães Filho. O Gauss também tem entre suas premissas a ajuda psicológica aos pré-vestibulandos beneficiados. E aí está um ponto fortemente afetado pela pandemia. A procura pelo atendimento cresceu 250% desde março. Segundo o idealizador, porque "houve muita mudança na dinâmica familiar

"Muitas vezes não me sinto aprendendo nada", diz estudante sobre ensino remoto

por teleaulas, via Rede Minas, parte por cadernos, os planos de estudos tutorados. Além do tempo online disponibilizado aos estudantes, o professor tem entre suas demandas se inteirar dos conteúdos oferecidos pela rede, como um planejamento de aulas, participar de reuniões administrativas e dar devolutivas mensais para a escola com indicações de quantos estudantes

Pandemia evidenciou desigualdades educacionais no Brasil, dizem especialistas

por teleaulas, via Rede Minas, parte por cadernos, os planos de estudos tutorados. Além do tempo online disponibilizado aos estudantes, o professor tem entre suas demandas se inteirar dos conteúdos oferecidos pela rede, como um planejamento de aulas, participar de reuniões administrativas e dar devolutivas mensais para a escola com indicações de quantos estudantes

“A pandemia e o atual contexto político não podem ser pretextos para excluir estudantes com deficiência da escola comum”

e de refeições. Quanto aos critérios de retorno, não devem voltar às aulas profissionais ou estudantes que apresentem sintomas da covid-19, que tenham familiares em casa sintomáticos ou aguardando resultado de teste. Todos aptos ao retorno, devem manter uma etiqueta respiratória. Ou seja, tossir ou espirrar nos cotovelos, e usar máscaras. As medidas de higiene deverão

“Instituições que não reconhecem os benefícios da educação inclusiva ligam deficiência à incapacidade”

de pessoas com deficiência na escola comum, apresentando nuances sensíveis dos desafios e das conquistas de professores, gestores escolares, equipes de secretarias de educação, familiares de estudantes e outros profissionais cotidianamente desafiados a educar todos e cada um, apostando na proposta inclusiva para a educação especial. Descrição da imagem #pracegover

O malabarismo de ser mãe e professora na quarentena

é para a mãe [ou família] ajudar. A gente precisa prestar mais atenção", diz Patrícia. Essa percepção influenciou o planejamento dos conteúdos. Ela busca monitorar a forma que está explicando os conteúdos nos vídeos para facilitar o entendimento de alunos e familiares e adiantar as dificuldades que podem surgir. Como Patrícia, Kátia teve uma experiência semelhante

O que priorizar na relação com as famílias no retorno à escola

, muito mais do que diz a BNCC sobre conteúdos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para essa faixa etária." Compreender a ansiedade das famílias é fundamental para que a escola possa ajudá-las. Há de se levar em conta que alguns núcleos familiares podem ter passado por perdas significativas durante a pandemia. Isso significa desde o falecimento de pessoas próximas

Professor precisa ser ouvido antes de acolher alunos na volta às aulas

inclui o corpo docente. "Se esse espaço não for na escola vai ser onde? É preciso compartilhar, contar fragilidades e ser acolhido. E para isso tem que planejar. Tem que fazer um planejamento de ações para poder ter esse cuidado", explicou. Todo esse planejamento de ações para a acolhida aos alunos precisa partir das escolas e, preferencialmente, das secretarias

O que priorizar na hora do retorno das crianças pequenas à escola

. Antes do retorno, converse com as famílias para saber como cada criança está e, caso considere necessário, peça a um familiar para ficar à disposição nos primeiros dias. 4. Como a comunicação entre educadores e profissionais da escola pode ajudar no retorno? Gestores, professores e funcionários das escolas precisam retornar antes das crianças e estar cientes

Prefeitura do Rio cria protocolos para volta às aulas nas escolas; veja o que muda

de milhares de crianças e jovens — afirmou Portugal. Para o professor e diretor de planejamento do colégio pH, um dos pontos mais importantes do protocolo é o que prevê a manutenção das atividades remotas a alunos e professores que se enquadrem nos grupos de risco da Covid-19. — Temos alunos e professores que estão no grupo de risco. Antes, não havia nenhuma

Ensino remoto: o que aprendemos e o que pode mudar nas práticas e políticas públicas

. Estudantes e familiares reclamam da falta de acesso à internet, da falta de local adequado para estudos em casa e da falta de contato com os educadores. Diante deste cenário, o CNE (Conselho Nacional de Educação) aprovou parecer que abriu a possibilidade de cômputo de atividades não presenciais (até 30%) para o cumprimento da carga horária mínima anual. Confira

Aulas online em arranjo emergencial 'reprovam' ensino a distância no país

. Para o aluno, o apoio familiar é fundamental para garantir condições psicológicas e físicas para estudar, como tempo e espaço exclusivo para o estudo. O cara se achando quando 2020 vai ser o ano com menos inscritos no enem desde 2010 Reflexo da falta de acesso à internet na pandemia, desinformação da população e, sinceramente? Falta de esperança das pessoas no sistema

Especialistas dão dicas sobre como lidar com falta de atenção dos alunos durante aulas online

pelo Comitê Científico do NCPI (Núcleo Ciência pela Infância), crianças muito pequenas guiam seus comportamentos a partir da observação de pais e familiares. Por isso, nesse contexto, "é natural que as crianças pequenas passem a dormir mal, não comer, chorar, morder, demonstrar apatia ou distanciamento: são formas de elas lidarem com a situação adversa. Porém, são