Acesso de negros a escolas cresceu na última década, mas ensino da cultura e história afro-brasileira ainda é desafio

17 anos, a Lei 10639 foi aprovada para alterar a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e incluir no currículo a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira nas escolas públicas e privadas do país. O objetivo é resgatar a contribuição do negro na formação da história e cultura do Brasil, sem restringir o tema à escravidão, elevando a auto-estima

Salto tecnológico na educação é obrigatório

), já aproveitam os benefícios de abordagens inovadoras, que desenvolvem competências e habilidades preconizadas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O Brasil precisa assegurar que esses ganhos se estendam a todos os estudantes, especialmente aos mais vulneráveis, para que a tecnologia não seja fonte de exclusão social. No momento, a deficiência crônica

Educação inclusiva e a valorização das diferenças

e diretrizes que fundamentem a elaboração de leis, decretos e políticas cada vez mais inclusivas. A agenda, concebida durante a atualização dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM), indica 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) para erradicar a pobreza e promover uma vida digna para todos, metas estabelecidas para o período de 2015 a 2030. Vários

12 dúvidas sobre a retomada presencial das aulas nas escolas públicas

garantir as condições sanitárias previstas nos documentos divulgados pelo Ministério da Educação (MEC). Além disso, segundo Mozart Neves Ramos, membro do Conselho Nacional de Educação (CNE) e colunista do site de NOVA ESCOLA, é fundamental que a arquitetura do prédio favoreça o retorno presencial. Se, por exemplo, a escola é muito fechada e não tem uma boa

Gestão democrática: Escola como lugar para aprender a ouvir e a se colocar no lugar do outro

os gestores nessa questão são as competências gerais da BNCC (Base Nacional Comum Curricular). O texto introdutório e as competências são excelentes ferramentas para refletir com a equipe sobre como agir tanto em sala de aula, como na escola ou na rede, de modo coerente ao que está sendo proposto. Na minha opinião, é o melhor orientador para que se tenha uma gestão

5 infográficos para entender a BNCC e o Novo Ensino Médio

as novas diretrizes nacionais. Confira a lista: 👦🏽 Competências Gerais da BNCC Com foco na formação humana integral e na construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, a BNCC define um conjunto de 10 competências gerais que devem ser desenvolvidas de forma integrada aos componentes curriculares durante toda a educação básica. Elas foram definidas

Campanha Nacional pelo Direito à Educação aponta retrocessos ‘mascarados’ em decreto de Bolsonaro

" e "respeito às diferenças" entre outras. A avaliação é da coordenadora da Campanha Nacional pelo Direito à Educação Andressa Pellanda. Por meio de tópicos divulgados em suas redes sociais, Andressa resume a análise do teor retrógrado da diretrizes traçadas para a educação nacional no período de 2020 a 2031 pelo decreto do governo Bolsonaro. (reprodução) 1- Estão

Plano de retomada dos estados

a voltar para as salas de aula. Estados como Minas Gerais definiram protocolos de acompanhamento constante das medidas sanitárias, tanto para educadores e funcionários quanto para alunos. Em São Paulo, crianças do ensino fundamental devem voltar para as aulas presenciais no início de novembro. Amazonas, em contraste com o estado vizinho, Pará - que segue apenas

BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento elaborado para orientar o ensino no Brasil, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. Não se trata, contudo, de um modelo curricular pronto, com normativas específicas, e sim de um guia orientador que estabelece os objetivos de aprendizagem correspondentes a cada etapa escolar, considerando

Com escolas fechadas há quase seis meses, Brasil vive dilema entre retorno presencial e aulas online

das lideranças nacionais, responsáveis pelo atraso no combate da pandemia. "O fato de o governo federal ter se ausentado, não ter posto em prática sua coordenação, não ter criado um gabinete de crise com diretrizes, atrasou demais. Crianças e jovens não vão nem saber o que perderam se tivessem tido acesso mais rápido ao retorno." Uma comparação simples com a Alemanha

Reabertura das escolas no Brasil: como começar a pensar o planejamento?

a formação e a valorização dos docentes em alinhamento com as diretrizes de formação docente inicial e continuada pautadas pela Base Docente (saiba mais aqui). O cenário complexo também exigirá colocar em prática competências gerais trazidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como abertura para o novo, resiliência emocional e que saibam lidar com sentimentos

Ações para conter abandono e evasão escolar são raras, aponta levantamento em 20 redes públicas

a escola e encerra a matrícula. Os dados apontam que, em geral, os únicos responsáveis para conter a fuga dos alunos são os gestores das escolas e os professores, que fazem a busca pelos estudantes que não estão dando retorno nas aulas. No entanto, as ações são isoladas e não há um plano articulado com o poder público, aponta o relatório "Planejamento das redes

Bolsonaro sanciona lei que flexibiliza ano letivo em 2020, com vetos

editadas pelo respectivo sistema de ensino, caso o aluno cumpra, no mínimo, 75% da carga horária dos estágios curriculares obrigatórios". A lei ainda estabelece que "o retorno às atividades escolares regulares observará as diretrizes das autoridades sanitárias e as regras estabelecidas pelo respectivo sistema de ensino".

1,5 milhão de crianças sem creches e 11 milhões de analfabetos: os desafios urgentes para o Brasil 'passar de ano' na educação

na etapa". Também é um desafio colocar em prática a Base Nacional Comum Curricular do ensino médio ? um conjunto de diretrizes para essa etapa que ainda não se traduziu em ações práticas nas escolas. Nesta semana, São Paulo anunciou ser o primeiro Estado ter formulado um currículo para o ensino médio tendo a base como referência, para começar a ser implementado

Volta às aulas: "Quem vai se responsabilizar quando o primeiro aluno ou professor morrer?"

de mortes em 14 dias: Amapá, Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Paraná, Rio Grande do Sul, Rondônia, Roraima, Santa Catarina e Tocantins. Entre as famílias também não há unanimidade quando o assunto é retomar as aulas. Dados da pesquisa nacional "As escolas brasileiras no contexto do coronavírus", feita a pedido da União pelas Escolas Particulares

Aras se manifesta contra lei municipal que proibiu ideologia de gênero nas salas de aula

/Valor Em posicionamento enviado ao Supremo Tribunal Federal (STF) na quarta-feira, Aras não entra no mérito da discussão e diz apenas que a legislação municipal invadiu competência da União. "A vedação imposta naquele âmbito local invade, assim, o campo privativo do legislador federal para definir diretrizes e bases da educação nacional", afirma. Para o PGR

“A escola precisa abrir um espaço especial de escuta das famílias na retomada”

. A escola precisa orientar que isso ocorra, mesmo a distância, para que a criança retome as atividades presenciais sem que tenha perdido a autonomia conquistada antes da quarentena. Compartilhe este conteúdo: pinterest-color Created with Sketch. whatsapp-color Tags Tags Guias Base Nacional Comum Curricular Assuntos Relacionados arrow_back Ferramentas para Ensino

Milton Ribeiro toma posse como quarto ministro da Educação no governo Bolsonaro

da Comissão de Assuntos Educacionais do Mackenzie, além de integrar a Administração Geral da Santa Casa de Santos. Desafios da gestão O novo ministro terá quatro principais desafios à frente da pasta: aprovar o novo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb); realizar o Exame Nacional do Ensino

Pauta ideológica de Bolsonaro, ideologia de gênero sofre derrotas em série no STF

Em manifestação enviada ao Congresso em 2016, a Procuradoria-Geral da República classifica de "inconstitucional" a proposta de incluir o Programa Escola Sem Partido entre as diretrizes e bases da educação nacional Base Após pressão da bancada evangélica do Congresso em 2017, o governo Michel Temer (MDB) retira ao menos dez menções a gênero da versão final da Base Nacional

Pasta acumula desafios

entre famílias, estados, municípios e o governo federal para desenhar um plano que proteja a saúde dos alunos e permita recuperar o tempo perdido. Segundo parecer divulgado pelo Conselho Nacional da Educação (CNE), a pandemia fará com que o ensino a distância seja necessário até 2021. O texto apresenta 14 pontos com recomendações gerais para o planejamento do retorno