Volta às aulas em SP terá sistema híbrido e limite de alunos por sala

, seria estabelecido um limite de 20% dos estudantes por sala, que se revezariam em um esquema de rodízio – na rede estadual, afirmam os docentes, as salas possuem, em média, 40 alunos. Com isso, grupos de oito estudantes iriam uma vez por semana aos colégios. Alteração na capacidade das salas dependerá da evolução do quadro da pandemia. Em uma primeira etapa, dizem

A solução para as fake news passa pela educação

às manchetes nos últimos dias por conta de outros três motivos: as ações do coletivo digital Sleeping Giants Brasil, grupo que alerta empresas da presença de seus anúncios em sites com conteúdo duvidoso e preconceituoso; a operação da Polícia Federal no âmbito do chamado "inquérito das fake news" do Supremo Tribunal Federal (STF), e a votação do projeto de lei 2630

Covid-19: comunicação é chave para mitigar abandono

, em sua maioria negros, forçados precocemente ao mercado de trabalho ou que engravidam já na adolescência, formam o grupo de maior risco à evasão. Fernandes aponta ainda que esses fatores “externos” à atividade propriamente escolar se articulam a um processo contínuo de desinteresse e desengajamento, levando por fim ao abandono. As evidências atuais sobre as taxas

Escolas públicas e privadas de São Paulo devem retomar aula presencial em agosto

As escolas devem voltar a funcionar em São Paulo no início de agosto, com 20% dos alunos. O plano que será anunciado na sexta-feira pelo Estado valerá para estaduais, municipais, particulares, universidades, Fatecs e até cursos de inglês. Ainda se discute se será um grupo de 20% dos alunos frequentando aulas todos os dias da semana ou se grupos diferentes

Como evitar o aumento do abandono e da evasão no ensino médio após a pandemia

da escola Ângela Maria Soares em um vídeo de 2017 filmado para Banco de Soluções do Observatório de Educação do Instituto Unibanco. Minas Gerais Em Minas Gerais, a secretaria estadual de Educação criou um grupo de trabalho para pensar em ações de acolhimento e redução da evasão escolar durante a quarentena e no retorno das aulas presenciais, segundo Flávia Paola

Escolas de SP devem voltar em agosto com aula uma vez por semana

As escolas devem voltar a funcionar no Estado de São Paulo no início de agosto com 20% dos alunos de cada série. O plano que será anunciado na sexta-feira, 5, pelo governo do Estado valerá para escolas estaduais, municipais, particulares, universidades, Fatecs e até cursos de inglês. Ainda se discute se será um grupo de 20% dos alunos frequentando as aulas

Incertezas sobre a volta às aulas

de situações similares à presente. Aqui vai uma brevíssima síntese. Primeiro, há danos. Eles tendem a incidir de maneira desigual sobre pessoas e grupos. Primeira infância e alunos ainda não alfabetizados serão os mais afetados no longo prazo. São os menos autônomos para aprender. Há um momento certo para certas aprendizagens, especialmente no início da vida. No curto

Diretrizes para protocolo de retorno às aulas presenciais

O Consed elaborou diretrizes nacionais para um protocolo de retorno às aulas presenciais. Esse trabalho foi feito pela Frente Protocolo de Retomada, que reúne técnicos das secretarias estaduais de Educação. Os elementos para o protocolo são: instituição de comitê intersetorial; orientação prévia aos estudantes, servidores e famílias quanto ao retorno

ODEERE

A ODEERE é uma revista semestral do Programa de Pós-Graduação em Relações Étnicas e Contemporaneidade da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (PPGREC/UESB) que publica trabalhos inéditos e originais desenvolvidos em torno das discussões sobre etnicidade, relações étnicas, gênero e diversidade sexual em diferentes tempos e espaços e aborda diferentes

“Precisaremos de rituais de acolhimento nas escolas”, diz Priscila Cruz, do Todos pela Educação

", explica Priscila, advogada, mestre em Administração Pública pela Harvard Kennedy School of Governmaent. Ela integrou o time que compôs as diretrizes para o ensino remoto no Brasil e para a retomada das aulas presenciais. O grupo – que inclui o Conselho Nacional de Educação e todos os secretários da área no Brasil – analisou 43 estudos de escala internacional

Escolas pós-coronavírus: como alunos e professores voltaram às aulas na Nova Zelândia

com dados oficiais) quanto pelo fato de o sistema educacional neozelandês ser historicamente organizado de forma local. Uma das medidas mais comuns para evitar aglomerações foi a determinação de diferentes horários de entrada, saída e intervalo para diferentes grupos de alunos, além da suspensão ou redução das assembleias semanais que costumam reunir grande parte

Crianças passam pela inédita experiência de fazer provas em casa

as respostas do livro ou obtê-las nos mais efervescentes do que nunca grupos de WhatsApp. Para os pais, sobretudo de crianças menores, fica o papel de dar uma força para que o processo transcorra de modo que a avaliação preserve sua função original: medir o que cada um verdadeiramente sabe. A breve experiência já aponta a complexidade de a criançada manter esse tipo

Saída contra racismo em aula é escola antirracista, dizem especialistas

de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades, o diretor Mario Rogerio, diretor do grupo, responsável pelo edital. Pedagogia antirracista é o caminho O professor de psicologia da Universidade de São Paulo, Alessandro de Oliveira dos Santos, afirma que o racismo não pode ser lido como uma patologia, mas parte de uma estrutura histórica existente na sociedade

Internet não chega a 34% dos alunos da rede pública que fizeram Enem

ela. "Tem gente que não tem o básico na escola, como vão ter acesso à internet e estudar?", diz a aspirante ao curso de tecnólogo em produção cultural. Na casa de Gabriela da Silva Tavares, 17, aluna da Etec (escola técnica) na Vila Leopoldina, em São Paulo, o pacote de dados é dividido entre ela, a irmã e os pais. "Já aconteceu de não conseguir entregar trabalhos

Atraso de aprendizagem: os benefícios de uma tutoria pública

e graduados desempregados. Robert Slavin, da Johns Hopkins University, escreveu um blog em 14 de maio de 2020 pedindo um "Plano Marshall para a educação, para recrutar, treinar e implantar milhares de tutores em escolas da América". Ele também sugere o uso de recém-formados e o trabalho com pequenos grupos de estudantes. Matthew Kraft, da Brown University, defende

Um olhar para a desigualdade escolar em tempos de pandemia

tem assegurado seu direito integral ao ensino, dados do PNAD 2016 demonstram que cerca de 1,8 milhão de crianças e jovens entre 5 e 17 anos trabalham no país para garantia da própria sobrevivência e da sua família. Créditos: INA FASSBENDER / AFP O acesso à escola, em situações em que a criança perde parte de seu tempo no trabalho, apesar de possível formalmente, não

Um olhar para a desigualdade escolar em tempos de pandemia

tem assegurado seu direito integral ao ensino, dados do PNAD 2016 demonstram que cerca de 1,8 milhão de crianças e jovens entre 5 e 17 anos trabalham no país para garantia da própria sobrevivência e da sua família. Créditos: INA FASSBENDER / AFP O acesso à escola, em situações em que a criança perde parte de seu tempo no trabalho, apesar de possível formalmente, não

O que muda nas escolas após a crise do coronavírus?

Repensar espaços, definir prioridades pedagógicas, seguir protocolos de segurança e manter um canal de comunicação direto e constante com a comunidade são algumas das práticas que deverão definir a nova realidade das escolas brasileiras diante da crise do coronavírus. É esta a opinião de Duda Falcão, diretora executiva da Escola Eleva e Co-CEO do grupo

Avaliação na Educação Integral: publicação propõe novos referenciais para programas e políticas

A pandemia do coronavírus parece ter revelado não apenas as graves desigualdades existentes no país, mas também a emergência da transformação de nossos modelos de gestão pública em educação e de escola. Como articular o trabalho entre secretarias e escolas de forma a garantir um trabalho colaborativo e contextualizado? Como promover processos

PerifaConnection: O Enem é, sim, instrumento para corrigir injustiças sociais

2018 coletados pelo formulário de inscrição da prova, em todo o país, 42% dos inscritos não têm acesso a um computador em casa. Na Região Metropolitana do Rio de Janeiro, esta proporção é de 32%. Deste grupo, 75% vêm de escolas públicas, 68% são negras e negros e 68% são mulheres. Na prática, isso significa que para uma parcela enorme de jovens que querem