Base Nacional Comum Curricular é debatida na Câmara dos Deputados

Em mais uma discussão sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), representantes do Ministério da Educação participaram de seminário promovido pela Comissão de Educação da Câmara dos Deputados nesta quinta-feira, 1º. O diretor de Programa da Secretaria Executiva do MEC, Ricardo Coelho, detalhou aos deputados a importância e o processo de construção

Secretaria de Educação mobiliza diretores e coordenadores para Prova Brasil

para os diretores e coordenadores a importância desta Prova. Um dos principais objetivos, segundo a secretária de educação, Kelcylene Oliveira, é elevar a nota de Pedro II no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), que na última avaliação feita no ano de 2015, ficou com a média 3,8 e para isto, vários investimentos e mudanças começaram a ser implementadas

Adeptos de religiões afro-brasileiras relatam preconceito em sala de aula

o ensino de religião, o que gerou reação de parlamentares conservadores. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da educação, o ensino religioso “é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental”. A matrícula, porém, é facultativa. A lei estabelece ainda que é proibida a doutrinação

Resolução garante uso do nome social em escolas estaduais de Minas Gerais

A garantia legal do nome social é mais do que uma mudança na hora do chamamento, é ter sua identidade de gênero reconhecida na sociedade. Uma resolução da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE) divulgada no último sábado no Diário Oficial de Minas Gerais, assegura o direito ao uso do nome social por estudantes da rede estadual pública

Educação: tratamentos desiguais para uma realidade mais igual

níveis socioeconômicos. A análise mostra que a diferença das notas entre os alunos 20% mais pobres e os 20% mais ricos do 5.º ano em português foi de 42 pontos, com um crescimento de 110% em 8 anos. Em matemática, a diferença avançou de 20 pontos para 47 no mesmo período, um aumento de 139%. O Inep também comparou o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica

MP instaura inquérito para garantir cumprimento de planos de educação em Campos, no RJ

Municipal de Educação (PME). A meta propõe-se a completar o ciclo de alfabetização infantil até o 3º ano do Ensino Fundamental. A Promotoria de Justiça solicitou que a Secretaria Municipal de Educação de Campos envie todas as informações sobre as medidas que vêm sendo adotadas em planejamento municipal para cumprir a meta 5 do PNE e PME. A inciativa da Promotoria

Em crise, Faetec sofre com debandada de alunos

. Por isso, quando a jovem foi para a rede estadual, há cerca de um mês, entrou com o restante da escola já no meio do segundo bimestre. A diferença entre a rede estadual e a Faetec é que, na primeira, os salários são pagos com verba federal do Fundo Nacional da Educação Básica (Fundeb), que não pode ser usado para a Faetec, que faz parte da Secretaria estadual de Ciência

Governo volta atrás em parte da ampliação do ensino a distância

os casos emergenciais nos quais é permitido ensino a distância na etapa fundamental. De acordo com o ministério, volta a valer o Decreto 5.622, que já estabelecia os casos emergenciais nos quais a educação a distância podia ser oferecida na educação básica, como pessoas que estejam no exterior por qualquer motivo; estudantes transferidos para regiões de difícil

“Nunca Me Sonharam” mostra as realidades dos jovens do Ensino Médio no Brasil

de Filmes, em São Paulo, o documentário Nunca Me Sonharam costura essas ambiguidades para traçar um sensível retrato das realidades presentes no Ensino Médio das escolas públicas brasileiras a fim de compreender porque a etapa persiste como a mais problemática da Educação Básica, marcada pela evasão e distorção idade-série. Na mesma proporção em que mostra

Educação Física Escolar: carecemos ir muito além do esporte institucionalizado

, que o docente que se encontra atuando na educação básica nacional pouco ou nada recebe quanto à necessidade de formação continuada. Claro está nos termos da matéria que a preocupação final não é a adequação das metodologias, recursos didáticos para as pessoas na escola. A matéria confunde o vínculo do componente curricular com Secretarias Municipais de Esportes

Colaboração em rede é chave na formação continuada de professores

eixo no qual a criatividade dos docentes fosse recompensada: "Os professores devem ser estimulados a deixar um legado para a educação. Ninguém valoriza quando ele escreve um livro, produz um vídeo ou faz um game". Já Katia Schweickardt, secretária municipal de Educação de Manaus, trouxe exemplos concretos das experiências manauaras de melhoramentos de políticas

Curso de educação precisa abordar melhor a didática, dizem especialistas

Os cursos superiores de educação no Brasil precisam ser repensados para melhorar a didática do professor em sala de aula —um dos problemas é que as aulas de pedagogia que formam docentes da educação básica possuem pouca abordagem prática. A conclusão é de especialistas em formação de professores que participaram da segunda mesa do Fórum Inovação Educativa 2

Papel de todos

“A história da educação no Brasil é marcada pela desigualdade de gênero, não estando descolada da realidade do patriarcado-racista-capitalista, conceito de Heleieth Saffioti. Quando a educação é universalizada, parte-se do pressuposto da igualdade ao incluir as mulheres, mas não há discussão sobre as desigualdades de sexo/gênero na formação e educação básica. Dessa

Escola onde Maria Eduarda morreu volta a enfrentar problemas de violência e evasão

: um levantamento da Secretaria municipal de Educação mostra que, em um ano, houve um aumento de 55% no número de casos de desligamento da escola. Em 2016, 76 estudantes deixaram o colégio, contra 49 em 2015. A secretaria informou ainda que, este ano, 318 escolas da rede municipal tiveram de fechar as portas pelo menos uma vez, o que tirou 103.007 alunos das salas de aula

Em audiência no Senado, Mendonça Filho diz que vai reformular o Fies

, estamos protegendo jovens, garantindo a educação de maior qualidade e os retirando de ambientes mais vulneráveis nas grandes e e médias cidades do Brasil”. Pelo PNE, o Brasil deve ter pelo menos 25% dos estudantes em tempo integral até 2024 – atualmente são 18,7% levando em consideração toda a educação básica. No ensino médio, são 6,4%. Com a reforma do ensino

Projeto propõe regime militar em escolas do Pará

implementado em parceria entre a Secretaria de Estado de Educação (Seduc) e o Comando Geral da Polícia Militar. É um projeto-piloto, ou seja, será como um teste para depois ser usado como regra geral para todas as escolas estaduais localizadas nas chamadas zonas vermelhas, cujos índices de periculosidade são muito elevados. O argumento é de que, por meio da formação

Confira lista de apresentações que abordam a educação integral

Antonia Goulart, no dia 26/04 Professora Rita Coelho, coordenadora geral de Educação Infantil do Ministério da Educação entre 2007 e 2016 EMDS – Apresentação Educação Infantil (Professora Rita Coelho) Carolina Velho, coordenadora de Educação Infantil da Secretaria de Educação Básica do MEC BEB_3 Educação Infantil _MEC 2017 CAROLINA V. Maria Thereza Marcilio

Três escolas interditadas do Sul catarinense reabrem nesta quarta (10) após adequações de segurança e sanitárias

de Desenvolvimento Regional de Araranguá. “Não vamos reformar, pois é um prédio alugado e os alunos vão ser remanejados para outras duas escolas”, explica José Hipólito da Silva, técnico da Secretaria de Estado da Educação na região. Segundo ele, os alunos do ensino médio vão para a escola Macário Borba. Já o destino dos alunos de ensino fundamental ainda será definido

Atividades do Programa Novo Mais Educação iniciaram em Pedro II

O Município de Pedro II através da Secretaria Municipal de Educação, deu inicio as atividades do Programa Novo Mais Educação, programa este que é de responsabilidade do Governo Federal em parceria com o município. Vinte escolas que funcionam desde o Ensino Fundamental Menor ao Ensino Fundamental Maior e que possuem o Programa de Educação Integrada

Gestão Escolar para a Equidade Racial

essa melhora, desde uma trajetória mais linear no Ensino Fundamental, que possibilita uma passagem com menos percalços para o Ensino Médio, até o aumento no investimento na educação básica através do Fundeb [3]. Entretanto, apesar da visível melhora, o fato é que metade dos jovens negros de 15 a 17 anos está fora do Ensino Médio. Para Macaé Evaristo: Os jovens ainda