Boas práticas de gestão escolar no Piauí - Jovem de Futuro - 2018

Esta publicação apresenta boas práticas de gestão realizadas em escolas públicas de Ensino Médio do estado do Piauí, por meio das ações do Programa Jovem de Futuro. São 25 boas práticas que abordam diferentes problemáticas do universo escolar do Ensino Médio. Tais práticas valorizam a influência das ações de gestão da própria escola e geram resultados

Boas práticas de gestão escolar no Pará - Jovem de Futuro - 2018

Esta publicação apresenta boas práticas de gestão realizadas em escolas públicas de Ensino Médio do Estado do Pará, por meio das ações do Programa Jovem de Futuro. São 18 boas práticas de gestão que abordam diferentes problemáticas do universo escolar do Ensino Médio. Tais práticas valorizam a influência das ações de gestão da própria escola e geram

Boas práticas de gestão educacional e escolar no Ceará - Jovem de Futuro - 2018

Esta publicação apresenta boas práticas de gestão realizadas em escolas públicas de Ensino Médio do Estado do Ceará, em três Coordenadorias Regionais de Desenvolvimento da Educação e na Secretaria da Educação do Estado do Ceará, por meio das ações do Programa Jovem de Futuro. São 52 boas práticas que abordam diferentes problemáticas do universo escolar

Boas práticas de gestão escolar em Goiás - Jovem de Futuro - 2018

Esta publicação apresenta boas práticas de gestão realizadas em escolas públicas de Ensino Médio do estado de Goiás, por meio das ações do Programa Jovem de Futuro. São 40 boas práticas que abordam diferentes problemáticas do universo escolar do Ensino Médio. Tais práticas valorizam a influência das ações de gestão da própria escola e geram resultados

Boas práticas de gestão escolar no Rio Grande do Norte - Jovem de Futuro - 2018

Esta publicação apresenta boas práticas de gestão realizadas em escolas públicas de Ensino Médio do estado do Rio Grande do Norte, por meio das ações do Programa Jovem de Futuro. São 20 boas práticas que abordam diferentes problemáticas do universo escolar do Ensino Médio. Tais práticas valorizam a influência das ações de gestão da própria escola e geram

Boas práticas de gestão escolar no Espírito Santo - Jovem de Futuro - 2018

Esta publicação apresenta boas práticas de gestão realizadas em escolas públicas de Ensino Médio e uma Superintendência Regional de Educação do Estado do Espírito Santo, por meio das ações do Programa Jovem de Futuro. São 16 boas práticas que abordam diferentes problemáticas do universo educacional e escolar do Ensino Médio. Tais práticas valorizam

Tecnologias digitais para inovar e transformar a Educação

e Instituições de Ensino Superior (IES) e atualmente está em 10 municípios dos estados de São Paulo e do Rio Grande do Sul. No Rio Grande do Sul, inclusive, o programa foi precursor da criação de um Arranjo de Desenvolvimento da Educação – o ADE Norte Gaúcho –, estratégia proposta pelo Conselho Nacional de Educação e homologada pelo MEC. Vídeo – Letramento em Programação

Escola no MA ensina quilombolas a valorizar cultura de seus antepassados

de Educação, Maria Gorethi dos Santos Camelo, prometeu fechar a unidade e transferir todos os estudantes para Soledade --quilombo a 9 km dali-- porque pretendia acabar com as escolas de taipa. Parece perto, mas são ao menos 90 minutos de caminhada. Além de o acesso pela estrada de areia fofa ser complicado, o transporte da prefeitura falha principalmente na temporada

Novas perspectivas para a educação

da educação básica, numa parceria com as secretarias estaduais de educação, mas também a implementação do programa de escolas de ensino médio em tempo integral. Esse ano foram implantadas mais de 400 escolas em todo o país, tendo por base o modelo desenvolvido em Pernambuco, em 2004, que colocou o estado na 1ª posição do ranking nacional do Índice de Desenvolvimento

MEC premia melhores projetos da educação básica de todo o país

”, afirmou. De acordo com ele, o prêmio é um “reconhecimento ao que temos de melhor no país”. Professores e projetos vencedores por categoria: Infantil / creche – Em São Paulo, a professora Alessandra Silva de Assis foi a vencedora na categoria educação infantil / creche com o projeto A escuta das vozes infantis: registro da busca pela prática, realizado com bebês

Desafio de currículo nacional será levá-lo a todas as redes municipais

Base não é currículo. A frase, repetida por membros do governo e especialistas, simboliza um dos desafios para que o processo de definição dessa norma chegue com impacto nas salas de aula. Isso só será possível com uma prevista colaboração entre Ministério da Educação, Estados e municípios. Enquanto a base determina, em geral, os direitos de aprendizagem

Transformar - Educação Integral | Estúdio Folha

DE SÃO PAULO Seminário discute os desafios do ensino integral e mostra a importância da escuta da voz dos jovens e do uso da arte e cultura no processo educativo Educação integral não é apenas o aumento do tempo de permanência dos alunos na escola. É uma proposta que envolve articulação de gestores, educadores, crianças e jovens em torno de um compromisso

Gestão Doria se antecipa ao MEC com currículo que guiará aluno já em 2018

. Alexandre Schneider, secretário de Educação da gestão João Doria (PSDB), afirma que o currículo de São Paulo está alinhado à base. "Acompanhamos todas as discussões da base, conversamos com conselheiros [do CNE]. Se houver surpresa, será pequena", diz, ao ressaltar o caráter adaptável do currículo. "Qualquer alteração na base ou se percebermos que algo não funciona

O drama dos professores temporários da rede estadual

interesse público”. Com algum contorcionismo jurídico e muita cara de pau, o governo do PSDB transforma em regra o que deveria ser exceção: trata a educação, uma atividade essencial e permanente do Estado, como demanda passageira, e assim justifica a manutenção de 47 mil professores em caráter temporário, exigindo deles os mesmos deveres dos professores efetivos

Sob Alckmin, SP tem 30% das escolas abaixo da média nacional no Enem

. "Cria ilhas de excelência e aprofunda as desigualdades nas outras escolas." OUTRO LADO A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, do governo Geraldo Alckmin (PSDB), afirmou em nota que os dados do Enem não são adequados para analisar o desempenho das redes de ensino, porque "tem participação voluntária". O governo afirma que a rede mantém ensino

Estado de SP tem 30% das escolas abaixo da média nacional no Enem

. "Cria ilhas de excelência e aprofunda as desigualdades nas outras escolas." OUTRO LADO A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, do governo Geraldo Alckmin (PSDB), afirmou em nota que os dados do Enem não são adequados para analisar o desempenho das redes de ensino, porque "tem participação voluntária". O governo afirma que a rede mantém ensino

Aluno de 15 anos discute e dá voadora em inspetor de escola no interior de SP; veja

das atividades na instituição. "Ele já tinha férias marcadas e agora está no exercício delas." Ele confirmou que o Conselho Tutelar foi acionado e que o Ministério Público vai investigar a ocorrência. A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo afirma, em nota oficial, que o adolescente foi suspenso por dez dias e que a escola está em contato com a família do aluno

Chance de aprender é maior quando estados e municípios são parceiros

Quais práticas contribuem para o sucesso educacional de uma cidade ou estado? Conforme dados divulgados pela segunda edição do IOEB (Índice de Oportunidades da Educação Brasileira), políticas integradas, ações preventivas e equilíbrio na autonomia das escolas são alguns dos fatores que fizeram a diferença para os municípios que se destacam entre os melhores

Escola do século 21 terá que ensinar a ter concentração, diz secretário do ES

o número de aulas diárias de 4 para 5, ou seja, 25% a mais de aula. De 2015 para cá, trabalhamos com duas metodologias que não inventamos. Buscamos exemplos no Brasil. A secretaria tem mencionado como importante a escola integral no ensino médio. Sim. Esse programa, Escola Viva, foi desenvolvido primeiro em Pernambuco. É um currículo diferenciado de educação

Oportunidade educacional varia de forma desigual em cidades brasileiras

a 10). Os municípios do Ceará, que já haviam se destacado na 1ª edição do índice, aumentaram seu domínio no topo do ranking. Entre as 30 cidades mais bem colocadas em 2015, 5 eram do Estado nordestino. Neste ano, esse número saltou para 12. Sobral repetiu a primeira colocação geral. SÃO PAULO Entre os Estados, São Paulo passou de 5,1 para 5,3 e manteve