Inep antecipa divulgação dos resultados do Encceja do Ensino Fundamental

2002, o Inep é responsável pela aplicação do Encceja no Brasil e no exterior. O exame visa aferir competências, habilidades e saberes de jovens e adultos que não concluíram o Ensino Fundamental ou o Ensino Médio na idade adequada. O Encceja Exterior é aplicado em parceria com o Ministério das Relações Exteriores. A aplicação para pessoas privadas de liberdade

Escola deve ensinar aluno a arriscar e a pensar sozinho, diz especialista de Harvard

os alunos a pensar e a ter autonomia para utilizar o aprendizado escolar em novas situações - Leandro Martins Além de indicar o conteúdo obrigatório das matérias para cada ano escolar, o documento do Conselho Nacional da Educação exige que sejam desenvolvidas nos alunos as chamadas "habilidades socioemocionais". O texto menciona capacidades como "utilizar

Khan Academy alinha conteúdos às orientações da BNCC

online lançou conteúdos alinhados ao conjunto de competências e habilidades determinados no documento homologado pelo Ministério da Educação. Usada por 63 milhões de pessoas no mundo, a plataforma agora está organizada conforme os anos escolares brasileiros e permite buscar materiais, como vídeos, artigos e exercícios, por meio do código da habilidade da BNCC

Escola militarizada é nova aposta para rede pública do DF

da Secretaria de Educação do GDF, Mauro Oliveira. Contramão. O espaço que esse modelo de ensino vem ganhando no País é classificado como equívoco pelo professor da Universidade de São Paulo (USP) Ulisses Araújo. “Num modelo autoritário de escola há o reforço para o sujeito obediente.” Para ele, essa fórmula vai na contramão das habilidades que cada vez são

Veja perguntas e respostas sobre o homeschooling, ou educação domiciliar

podem apoiar esse trabalho domiciliar. No caso dos pais que tentam cumprir um conteúdo programático, mas não possuem tanta habilidade ou proximidade com o conteúdo ou componente curricular, há ainda a possibilidade de contratar um professor para orientar esse trabalho. 4) O que a legislação brasileira diz sobre o tema? Não há legislação específica sobre

Cargo Vitalício

Por Wolmer Ricardo Tavares – Mestre em Educação e Sociedade, Escritor, Palestrante, Articulista, Colunista, Docente, Consultor de Projetos Educacionais e Gestão do Conhecimento na Educação – www.wolmer.pro.br Gerir uma instituição educacional exige do profissional certas habilidades, o que nem sempre requer um curso de pedagogia, apenas experiência em sala

Até onde vai o impacto da inovação na educação

O post Até onde vai o impacto da inovação na educação apareceu primeiro em PORVIR. Quando se discute a necessidade de inovar em sala de aula para desenvolver com os estudantes de hoje as habilidades que eles vão precisar no futuro, uma das grandes dificuldades que se encontra é saber onde, como e qual a efetividade das inovações educacionais. A inovação

Educação integral: para que a criança se reconheça como ser único

do desenvolvimento infantil por meio de atividades lúdicas diárias voltadas ao domínio do corpo e de suas funções, ao desenvolvimento dos sentidos, dos valores humanos, da ética e do sentido estético, da autoconsciência, da concentração, da memorização, da imaginação, do raciocínio entre outras habilidades. Nosso objetivo fundamental é oferecer à criança um profundo

Educação midiática forma cidadão consciente, dizem especialistas

públicas de ensino e as escolas privadas deverão elaborar os currículos que serão de fato implementados nas salas de aula. Os novos currículos para o ensino básico estão em fase de elaboração pelos estados. Habilidade A base prevê, por exemplo, que o aluno do sexto ao nono ano do ensino fundamental desenvolva a habilidade de leitura e produção de textos

Mais resultados do Encceja 2018 serão divulgados nesta sexta-feira

de conhecimento em futuras edições do Encceja. Ou, caso complete as declarações nas quatro áreas, já pode solicitar o certificado. Encceja – Criado em 2002 para aferir competências, habilidades e saberes de jovens e adultos que não concluíram o Ensino Fundamental ou o Ensino Médio na idade adequada, o exame voltou a certificar o Ensino Médio em 2017. O Encceja é aplicado

MEC atua para resolver situação das crianças venezuelanas para que possam estudar no Brasil

identificar quais competências e habilidades elas têm condições de nos responder.” De acordo com o secretário, há uma atenção especial para a avaliação do nível de escolaridade das crianças venezuelanas. "Como elas fizeram a prova em língua portuguesa, nós colocamos à disposição um ledor que auxiliou na tradução ipsis litteris na interpretação dos quesitos

Currículo nacional exigente e autonomia dos professores levam Portugal a ter a maior evolução na educação da Europa

e liberdade para professor põem Canadá no topo de ranking da educação Colômbia ultrapassa Brasil em ranking de educação com foco em professores e avaliação de aprendizagem O governo português investiu na elaboração de um currículo nacional exigente e na capacitação dos professores. Bem preparados, os docentes têm maior habilidade para adaptar o currículo conforme

Transtornos de aprendizagem: saiba mais sobre a dislexia e a discalculia

que interfere no enriquecimento do vocabulário e na aquisição de novos conhecimentos em geral. Trata-se de um Transtorno de Aprendizagem específico, de origem desenvolvimental e caracteriza por dificuldades na aquisição de habilidades aritméticas, ou seja, a pessoa tem dificuldade em processamento numérico que envolve aspectos de conhecimento e compreensão dos símbolos

Nova Escola

Foto: Getty Images Na semana passada, NOVA ESCOLA publicou um texto na coluna de saúde sobre a importância das habilidades socioemocionais frente às mudanças trazidas pelo desenvolvimento tecnológico. Dentre tais habilidades, resiliência foi destacada exatamente por permitir a alunos e professores lidar com o estresse inerente às transformações dos novos

Organizações reagem ao método fônico e pedem diálogo para MEC na alfabetização

e aos respectivos grupos, utilizar a escrita como prática social, em contextos os mais diversos. Se existe uma alfabetização como conjunto de habilidades, essa só se desenvolve plenamente se os indivíduos e grupos fazem uso efetivo dessas habilidades”, traz grafada a carta. É nesse contexto que as pesquisadoras situam o letramento como processo indissociável

O que nos reserva o futuro

foi feito levando em conta o desempenho das 36 nações que compõem a OCDE, a maioria desenvolvida, e mais dez países-parceiros, como Brasil, África do Sul, Argentina, China, Colômbia, Índia e Rússia. O estudo mostra também que esses estudantes têm competências cognitivas (memória, habilidades motoras, atenção, entre outras) inferiores às daqueles que conseguem

Universidade Para Todos: Educação Superior Universal ou Aberta?

entre os que fizeram o segundo grau generalista do que os que fizeram escolas vocacionais. Depois de formados eles ficam perdidos e não possuem habilidades profissionais específicas para se empregarem num mercado de trabalho bastante exigente. É claro que a formação vocacional no nível médio não deve impedir o ingresso posterior do jovem em uma universidade

Censo Escolar 2018 revela crescimento de 18% nas matrículas em tempo integral no ensino médio

também na educação especial. O número de matrículas de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e/ou altas habilidades/superdotação em classes comuns (incluídos) ou em classes especiais exclusivas chegou a 1,2 milhão em 2018, um aumento de 33,2% em relação a 2014. Esse aumento foi influenciado pelas matrículas de ensino médio que dobraram

Cresce o número de estudantes com necessidades especiais

incluídos em classes comuns. Em 2014, eram 886.815 os alunos com deficiência, altas habilidades e transtornos globais do desenvolvimento matriculados nas escolas brasileiras. Esse número tem aumentado ano a ano. Em 2018, chegou a cerca de 1,2 milhão. Entre 2017 e 2018, houve aumento de aproximadamente 10,8% nas matrículas. De acordo com dados do Censo, na rede

Atenção plena transforma ensino nas escolas

do Ensino Fundamental, estabelecendo a fundação para o ensino com métodos de gestão de estresse, inteligência emocional e habilidade interpessoal, através de um programa de capacitação, que integra uma abordagem neurocientífica a práticas de atenção e desenvolvimento humano nas escolas. (W.B.) Curso contribui para processos psicológicos Uma das escolas