O que é necessário para garantir o direito à educação no Brasil

uma preocupação com o acompanhamento de cada escola, dos gestores com os educadores, e dos professores com a formação dos estudantes." Já em relação ao papel de gestores e professores, Maria Thereza Marcílio afirmou que, para além da capacidade técnica, é preciso a habilidade de leitura e compreensão do mundo. Isso significa refletir sobre o tipo de sociedade queremos

Escolas públicas de ensino médio se destacam no Enem por boas práticas

. Para melhorar os resultados, os estabelecimentos oferecem reposição de conteúdos ainda do ensino fundamental, além de aulões simulados. Oferecem ainda atividades para trabalhar as chamadas habilidades socioemocionais, como empatia, criatividade, responsabilidade e ética. "Para conseguir fazer tudo isso, as instituições precisam de mais tempo. Ao passo que sao escolas

Quem pode apoiar a formação continuada na minha escola?

com técnicos da secretaria é fundamental. Cabe à coordenação pedagógica conhecer as necessidades de formação, reconhecer as habilidades e, sobretudo, interesses de seus professores. "Se o coordenador traz uma pauta ‘do nada’, não vai surtir o efeito esperado com o grupo. Cada escola é uma realidade. É por isso que não adianta fazer [formações] em um apenas um formato

6 fatores que podem ajudar na escolha da escola dos filhos

, a criatividade, a intuição, a capacidade de análise crítica, a seleção de procedimentos e a verificação de adequação de projetos. Espanhol: Oferecido em aulas regulares do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, o curso é optativo no Ensino Médio com certificação em Língua Espanhola pela Universidade de Salamanca – exame DELE. Fazendo arte: estimular as habilidades motoras

Coluna | Vigiar e punir: Como as ideias do modelo militar se traduziriam no ambiente escolar?

brasileira procura cada vez mais por pedagogias "modernas" e "alternativas" para seus filhos. Nas grandes capitais do país, aumentam as filas de alunos aguardando a chance de estudar em instituições de excelência, que trabalham para desenvolver a criatividade, autonomia e pensamento crítico, habilidades apontadas pela OCDE como essenciais para o século 21. Em geral

#Alguém me explica: o que preciso saber sobre a Política Nacional de Alfabetização

lacunas deixadas pelo texto da Base referente à alfabetização. Isso porque a BNCC não especifica as metodologias de ensino, apenas destrincha as habilidades que devem ser desenvolvidas ao longo da Educação Básica. Outros especialistas ouvidos por NOVA ESCOLA GESTÃO enxergam fortes divergências entre os documentos que vão desde o que a política considera

De babá à professora: a evolução da Educação Infantil

. Era como se na Educação Infantil a gente precisasse preparar as crianças para entrar na escola", relembra a formadora. "Com isso, ninguém olhou para como essas crianças se desenvolviam [na primeira infância]. Era um trabalho por habilidades e competências". Como a Educação Infantil se tornou o que é hoje O primeiro grande passo para as mudanças na Educação Infantil

Evento reúne diretores de escolas dos EUA, Canadá e Europa em SP

participantes poderão entender o plano educativo das "boarding schools", como são classificadas as escolas presentes. Segundo a N&M, "os estudantes matriculados em boarding schools têm acesso a rigorosos programas acadêmicos, professores altamente qualificados e programas extracurriculares voltados para o desenvolvimento das habilidades do século 21 como Protagonismo

Tecnologia na educação: É importante, mas não é tudo!

entre culturas, mapeia habilidades, permite ao professor desenhar a aprendizagem de seu aluno, personalizando a educação. A sala de aula é o espaço coletivo do conhecimento, da interação e da troca de informações. A tecnologia pode nos abrir uma porta e nos fechar dentro dela. É preciso desconectar para conectar. * Claudia Xavier Costa Souza é diretora da unidade Granja

Por que um currículo de tecnologia no Ensino Médio?

, na área de Linguagens e suas Tecnologias. Este curso foi pensado especificamente para atender diversas demandas presentes na formação dos jovens, oriundas da cultura digital. Seu foco principal é proporcionar ao aluno experiências concretas no desenvolvimento de uma série de habilidades para o trato dos diversos suportes de mídias digitais, bem como do ambiente

Educação centrada na criança: como a BNCC pode ressignificar o trabalho em creches e pré-escolas

de muitas habilidades. Pensando nisso, o estudo recomenda que os gestores considerem para as formações: O trabalho com o conceito de campos de experiências e sua relação com as concepções de direitos de aprendizagem e com os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento propostos na BNCC-EI; A diversidade de contextos em que as crianças vivem no Brasil

Como lidar com a pré e posvenção do suicídio na escola

da vontade de morrer ou cometer suicídio. Ações voltadas aos adolescentes podem incluir o fortalecimento de fatores de proteção (que atuam diretamente em situações de risco para a saúde mental), bem como também trabalhar o desenvolvimento de habilidades emocionais, que auxiliam os alunos na compreensão de suas emoções e na solução de problemas. "Perceber as próprias

Bolsonaro segura R$ 105 mi e empaca a implementação da base curricular

, do Movimento Pela Base, iniciativa que reúne especialistas e entidades liderada pela Fundação Lemann. "A base traz competências gerais, especificidades de dezenas de habilidades complexas e diferentes a cada etapa. Por isso o apoio técnico e financeiro é essencial." A base nacional foi fatiada pelo governo passado: a parte relacionada à educação infantil e ao ensino

55% dos alunos do ensino médio público do Ceará têm sono insuficiente, aponta estudo

de atividades físicas nas escolas, para que os estudantes despertem, a Seduc não respondeu, apenas assegurou que "promove o Desenvolvimento de Competências Socioemocionais com o objetivo de desenvolver habilidades de convívio, autoestima, pensamento crítico e autogestão".

9 coisas que todo gestor precisa saber sobre setembro amarelo e prevenção do suicídio

pode ser prejudicial e promover sofrimento aos alunos. "O suicídio é prevenido em uma escola em que os alunos são valorizados nas suas habilidades e são encorajados a melhorarem aquelas em que não são tão habilidosos", completa. 3. Nem tudo que parece é Falar sobre o assunto é uma forma de diminuir o estigma criado em torno do suicídio – inclusive

Novas práticas ajudam a inovar métodos de ensino de educadores

Com as mudanças encabeçadas pela tecnologia, principalmente em relação ao uso da internet pela educação, e as novas descobertas no âmbito da neurociência e neuroeducação, escolas passaram a abordar conceitos da educação básica por meio do viés das habilidades do século 21. Essas capacidades estão divididas em três grandes domínios: o aspecto cognitivo

Os entraves para a continuidade do Novo Mais Educação

desenvolver habilidades que não estão nos currículos. Além disso, há a relação com as famílias, que perdem a confiança nos programas quando eles não são mantidos", diz Luiz. O post Os entraves para a continuidade do Novo Mais Educação apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

Colégio da Capital tem o 2º melhor IDEB do Brasil

e o desenvolvimento de habilidades voltadas à aplicação real dos conhecimentos. Ao final dos anos de escolaridade básica, essa proposta permite que os alunos ingressem nas melhores universidades do país através dos excelentes resultados nos vestibulares e no ENEM, Fato comprovado com o último desempenho do Ideb. Levando-se em conta o desempenho no Ideb (Índice

As políticas educacionais e as tecnologias de ensino

atender cerca de 100 mil alunos, do 1.º ao 5.º ano do Ensino Fundamental. O convênio é resultado do Pitch Gov.SP na área de educação, programa de inovação que conecta o estado paulista e empresas de tecnologia com objetivo de melhorar os serviços públicos. Fato é que os videogames têm uma habilidade incrível de aumentar a determinação das crianças, justamente

Educação 360 debate a educação contemporânea

e facilitando o processo ensino-aprendizagem. — Abrimos espaço para metodologias ativas como gamificação e cultura maker, implementando uma educação focada nas habilidades do século XXI — explicou. A hora e a vez da Internet das Coisas O jornalista e professor Caio Tulio Costa e o consultor e mestre em Ciência, Gestão e Tecnologia da Informação Marcus Garcia enfatizaram