Escola também é lugar para falar sobre saúde mental

trabalhar com saúde de crianças e adolescentes, também temos que trabalhar com as escolas", afirma o psiquiatra especialista em infância e adolescência Gustavo Estanislau, que coordena o projeto Cuca Legal, iniciativa ligada ao Departamento de Psiquiatria da UNIFESP (Universidade Federal de São Paulo) com foco na promoção de saúde mental e a prevenção de transtornos

'Diário de Escola': Maior Ideb de SP entre escolas públicas, colégio promove leitura e assembleias com participação de alunos

Com o objetivo estimular a capacidade argumentativa dos alunos e tornar a escola um ambiente mais democrático, a Escola Estadual Blanca Zwicker Simões, que fica no Jardim Anália Franco, na Zona Leste de São Paulo, tem realizado assembleias com os alunos para tomar decisões. A escola, que possui cerca de 900 alunos do primeiro ao quinto ano do ensino

Tudo o que o gestor escolar precisa saber sobre o Fundeb

, por exemplo, a folha é maior do que o dinheiro que chega do Fundeb", afirma José Marcelino de Rezende Pinto, professor da Universidade de São Paulo, pesquisador da área de financiamento da Educação e membro da Campanha Nacional pelo Direito à Educação. Segundo Luiz Miguel, da Undime, essa situação chega a ser até estranha quando se pensa no objetivo principal

MEC vai capacitar professores de ciências

nos próximos anos. "Atenderemos 10% dos professores da rede e pretendemos replicar em maior grau nos próximos anos", ressaltou o ministro. Por causa da agenda, Weintraub não pode permanecer durante todo o evento. Apenas discursou e foi embora. Na última quinta-feira, 26, ele se envolveu em mais uma polêmica ao dizer, em São Paulo, que é preciso "atacar a zebra

Quando a escola tem biblioteca, desempenho do aluno é melhor, mostra pesquisa

A presença da biblioteca escolar tem efeito positivo no desempenho dos alunos em avaliações de português e matemática. Esse efeito é ainda mais forte quando se observa os estudantes das escolas mais vulneráveis, que estão no menor terço do Inse (Indicador de Nível Socioeconômico das Escolas de Educação Básica). As conclusões são do estudo "Retratos

Escolas públicas com bons resultados no ensino médio têm relação próxima com alunos

às escolas". O estudo mapeou escolas que atendem alunos de nível socioeconômico baixo e obtiveram notas acima da média no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) 2017 e na Prova Brasil, com taxa de aprovação mínima de 95%. As escolas pesquisadas têm outros pontos fortes em comum. De um total de cem escolas que atingiram os indicadores de qualidade propostos, 82 são

Escolas públicas com bons resultados no ensino médio têm relação próxima com alunos

, 82 são de tempo integral. Isso permite um acompanhamento mais efetivo dos estudantes, diferente do que acontece nas escolas de tempo regular, com quatro a cinco horas de aulas diárias, segundo Ernesto Martins Faria, pesquisador responsável pelo estudo e diretor-executivo do Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional), que realizou

Laura Mattos: Escolas, educação e país sem noção

Vale a pena assistir com a criançada ao filme uruguaio "Meu Mundial —Para Vencer não Basta Jogar", que estreou no Brasil na semana passada. O futebol está no centro do roteiro, mas esse longa-metragem voltado ao público infantojuvenil desperta uma reflexão sobre educação, tanto na relação familiar quanto nas escolas. A história é baseada em um livro

‘Todos pela Educação’? Ou ‘pelo Mercado’?

’ para assegurar a qualidade do nosso ensino. Curiosamente, até um mês atrás, em debate na Associação de Jornalistas de Educação (Jeduca), o representante do TPE, o Sr. Caio Callegari, afirmava que R$ 4.300 eram plenamente suficientes. Esse patamar inclusive foi assumido pelo MEC de Abraham Weintraub e citado em editoriais de O Estado de São Paulo e Folha de S. Paulo

O que é necessário para garantir o direito à educação no Brasil

sejam reconhecidos como sujeitos de direitos. "O direito à educação no Brasil e as perspectivas para a educação integral" foi um dos temas do 5º Seminário Internacional de Educação Integral (SIEI), que ocorreu nesta terça-feira, 24, em São Paulo. "A supressão da dignidade humana torna-se constitutiva da privação material e exclusão política", disse, lembrando também

Em 70% das cidades brasileiras indicação é a única forma de escolha de diretores escolares

estados, Roraima e Maranhão, usam exclusivamente a indicação para nomear diretores de suas escolas estuduais. Outros nove estados também adotam esse critério, mas ele não é a única forma de escolha, que também ocorre via eleição ou processo seletivo. São Paulo é o único estado onde a nomeação de diretores dos educandários estaduais ocorre por meio de concurso

De babá à professora: a evolução da Educação Infantil

Maria Carmen. E, dentre essas coisas mais importantes, o que tem sido defendido é o tripé meio ambiente, brincadeira de faz de conta - no qual a criança imita o que vê no cotidiano, como brincar de casinha - e artes. É o que explica a psicóloga Ana Maria Mello, que atuou durante muitos anos nas creches da Universidade de São Paulo, que são referências

Descolonização do currículo: por uma escola de mundos plurais

A entrevista discute a respeito da descolonização do currículo. A pesquisadora Mayana Nunes aponta que a “colonialidade do saber” faz com que estudantes de cursos de licenciatura aprendam uma visão única de conhecimento, baseada na perspectiva eurocêntrica. Em sua fala ao portal Lunetas, ela explica que descolonizar o currículo não significa apagar

A educação prisional e o ensino para a liberdade

A educação prisional no Brasil tem uma árdua tarefa: incluir não só quem a sociedade exclui, mas também quem a escola abandonou. Dos 726,7 mil presos em todo o país, 70% não concluíram o Ensino Fundamental, 92% não terminaram o Ensino Médio, 8% são analfabetos e menos de 1% ingressou ou tem diploma do Ensino Superior. Leia + Educação por trás das grades

Colégio de Sorocaba explica a relação da Educação Infantil com a BNCC

alinhado às diretrizes da BNCC e contribui, em todo país, para o desenvolvimento da educação infantil. Isso reforça a nossa atuação no sentido de garantir a aprendizagem e o desenvolvimento integral das crianças", afirma Meily Cassemiro, gestora da rede Salesiana que responde pelas escolas do estado de São Paulo. A coordenadora pedagógica Janaína Paulon complementa

Em escolas bilíngues, português é quase acessório

700 crianças do infantil ao fundamental 2. O crescimento da escola reflete um crescimento geral da procura por uma educação bilíngue, sobretudo em inglês. Um levantamento da Organização das Escolas Bilíngues de São Paulo mostra que só na capital, onde existem ao menos 71 instituições de ensino bilíngue e oito escolas internacionais, o número de estudantes

Karnal: 'A escola não pode ser uma ruptura radical com a família'

SÃO PAULO - Historiador e colunista do Estado, Leandro Karnal diz que uma educação pautada na memorização perdeu a utilidade, mas isso não significa permitir que a criança faça só o que quiser. Para pais ansiosos em busca do colégio certo, dá um recado: "A escolha da escola não garante o futuro do seu filho". > ‘Temo pela irrelevância crescente

9 coisas que todo gestor precisa saber sobre setembro amarelo e prevenção do suicídio

Giusti, psiquiatra da Infância e Adolescência do Hospital das Clínicas de São Paulo (FMUSP), muitas escolas não estão preparadas para discutir sobre o tema, se isentando na hora de observar e tomar atitudes em relação ao problema. A especialista aponta que um ambiente onde as metas são difíceis de serem alcançadas e onde os conflitos escolares não são resolvidos

Miguel Arroyo: Escolas militarizadas criminalizam infâncias populares

, o que ao meu ver legitima a criação das escolas militarizadas é o discurso de que as infâncias são criminosas, mas não todas, só as populares, ou se criminaliza quem está na escolas privadas? Esse é um alerta político muito sério, mas que não acontece de agora. Nós já vínhamos há uns dois, três anos, pressionando pelo rebaixamento da idade penal. E a ideia que sustenta

Novas práticas ajudam a inovar métodos de ensino de educadores

de setembro, das 8h às 17h, em São Paulo. Para atualizar a formação, são oferecidos cursos, pesquisa, orientação e certificações internacionais – como Celta (Cambridge English Teaching Award) e Train the Trainer (Cambridge English Teaching Qualification). O curso Neuroeducação e Metodologias Ativas, por exemplo, acontece em São Paulo nos dias 4 e 11 de outubro