Apesar de cortes, institutos federais lideram nota do Enem em 14 Estados

de Brasília, ressalta a importância das condições de trabalho. "A nossa infraestrutura e corpo docente são muito superiores até aos da rede privada". Guilherme Nascimento de Oliveira, 18, é aluno do curso de técnico de Eletrotécnica no campus Vitória do Ifes (Instituto Federal do Espírito Santo). Filho de professores, cursou o ensino fundamental em escola particular

Gestão Escolar

e coletivas. Outra lição importante foi que as escolas precisam de autonomia pedagógica e administrativa para realizar escolhas e mudanças, em especial para convidar outros atores para a construção do espaço de interesse público. E convidar não é apenas dizer “Cola aí’, mas criar condições concretas para que outros sujeitos possam partilhar seus saberes

Os atrativos e as polêmicas da educação domiciliar, que virou caso de Justiça no Brasil

quando veio à luz a história do casal Turpin, acusado de ter mantido os 13 filhos em cativeiro sob condições degradantes, durante anos. Os Turpin haviam feito um registro de educação domiciliar no Departamento de Educação no Estado da Califórnia, onde não há nenhuma supervisão estadual para o homeschooling. Essa falta de controle, para os críticos, teria dificultado

Volta às aulas: início do ano letivo deve ser encarado como oportunidade

. Por todo este Brasil, muitas equipes escolares buscam fazer deste um dia ainda mais especial, organizando, por exemplo, cafés da manhã para as famílias poderem conhecer melhor o espaço escolar, os profissionais que serão responsáveis pelos seus filhos e as propostas de trabalhos e projetos para o ano letivo. Ainda que não haja condições para que aconteça em todas

Professores atribuem fracasso de aluno à origem social. O que isso indica

oportunidades. Isso passa por melhores condições de trabalho, por ter mais recursos, e as críticas dos professores são legítimas. Mas a gente não pode ter menores expectativas em relação a esses alunos”, afirmou ao Nexo. Para especialistas, as respostas dos professores indicam que os eles não se veem em papel de protagonismo, dando mais importância a fatores externos

Estudo desvenda novas faces da desigualdade no país

à margem de condições mínimas de vida. Foi a partir dessa perspectiva que Tereza Campello, economista, pesquisadora associada da FIOCRUZ e ex-ministra do Desenvolvimento Social e Combate à Fome, organizou a pesquisa “Faces da Desigualdade no Brasil – um olhar sobre os que ficam para trás”, que constitui uma das contribuições ao Programa Agenda Igualdade

O que os alunos esperam da reforma do Ensino Médio

que alunos de escolas particulares tenham melhor desempenho no vestibular, isso porque o ensino privado terá mais condições de se reestruturar para oferecer todas as cinco áreas, ou a maior parte delas, em uma mesma escola. Já as públicas veem-se diante de mais um desafio, e provavelmente só vão conseguir ofertar um ou dois itinerários formativos. Letícia também

Gestão Escolar

mais tarde nasceu a lei de Diretrizes e Bases da educação (LDB), que tinha 11 princípios fundamentais e passou a ter 12, a partir da Lei nº 12.796/13, dos quais destacamos alguns: a) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; b) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; c) pluralismo de ideias

A vez do professor

e em 28% a dos que dão aulas nos primeiros anos do ensino fundamental. O maior problema é que, a partir daí, as outras carreiras registram aumentos muito maiores à medida que o profissional vai se tornando mais experiente. Outro fator que desestimula o ingresso de jovens na carreira do magistério são as condições de trabalho. Uma parte importante de nossas escolas

Preço de material escolar varia até 80% entre estabelecimentos

preço). Os estabelecimentos com maior variedade de produtos encontrados por este instituto foram a Livraria e Papelaria Tropical no Alecrim e a Livraria e papelaria Câmara Cascudo no cento da cidadã. Por isso, o Procon Natal recomenda aos pais que pesquisem antes de comprar, pois a economia pode ser significativa. Além disso, devem procurar as melhores condições

Escola pública brasileira fica em 2º lugar em desafio internacional

que tem todas as condições ideais e que seleciona seus alunos. Tudo o que a gente faz é em razão da força das pessoas”. Ela acredita ainda que a perspectiva de escola democrática deve ter pesado na avaliação da escola, porque a ideia de autonomia dos alunos e da participação da comunidade foi um ponto bastante explorado nos vídeos enviados para a fase final

Gestão escolar democrática: elementos para uma política de desenvolvimento profissional dos diretores da rede estadual do Rio Grande do Sul

Esta pesquisa põe foco nos diretores das escolas estaduais do Rio Grande do Sul, investigando formação, condições de trabalho e práticas de gestão democrática, a partir da questão: "quais elementos ganham visibilidade a partir do questionário contextual do SAEB (2015)?". Os resultados apontam que há uma configuração favorável que demonstra haver

A relação entre o docente do Ensino Médio (em tempo) integral e seu trabalho, no contexto da gestão por resultados

Em 2008, o Programa de Educação Integral foi implementado no estado de Pernambuco através da Lei Complementar nº 125/2008, o qual pretendia desenvolver no Ensino Médio uma experiência de jornada ampliada. A pesquisa demonstra que a gestão por resultados do PEI acarreta uma série de situações degradantes para a relação do docente com o seu trabalho

Análise de imprensa – janeiro de 2018

número de matérias sobre o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), principalmente na segunda quinzena de janeiro. Mas essa não foi a única pauta das editorias de Educação. Artigos e matérias sobre o desempenho dos estudantes e as condições da educação brasileira, por exemplo, também ocuparam um espaço relevante na mídia. No dia 03 de janeiro, a Folha de S. Paulo

Lugar de mulher é aonde ela quiser? Relações de gênero e trabalho das docentes em uma Universidade Federal

A tese objetivou compreender e analisar articulações entre as relações sociais de gênero e trabalho, considerando no âmbito teórico a produção científica brasileira e no âmbito empírico a dinâmica psíquica das docentes da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Analise a situação atual das mulheres no mundo do trabalho no Brasil; o lugar da mulher docente

Ceará: onde a educação tem presente e futuro

e vulnerabilidade social – condições que contribuem para uma mudança estrutural no longo prazo. Inicialmente contendo quatro cursos – Informática, Turismo, Segurança do Trabalho e Enfermagem – o ensino profissionalizante hoje conta com 53 especialidades. O currículo desenvolvido nessas escolas é composto por disciplinas da base nacional comum e de formação profissional

11,6 milhões de jovens brasileiros não estudam nem trabalham

“A maioria desses jovens é de mulheres que têm uma porção de afazeres. Então, não significa que essas pessoas estejam fazendo nada, podem estar fazendo até muita coisa, mas é o tipo de trabalho que não gera renda”, explica Bárbara Cobo, coordenadora de População e Indicadores Sociais do IBGE. Das mulheres entrevistadas, 34,6% afirmaram que estão fora do mercado

Alfabetização requer mais do que só método, diz ganhadora do Jabuti

do "que é que eu faço", mas atrás do "por quê". Avaliação Nacional de Alfabetização - Mais da metade das crianças no 3º do ensino fundamental de escolas públicas têm conhecimentos insuficientes em leitura e matemática; dados de 2016, em % A que a senhora atribui o sucesso em Lagoa Santa? É um projeto baseado em teorias e de trabalho com as professoras. Nada foi artificial

Projeto em escolas de SP forma estudantes para combater bullying

Alex Lopes, 14, conta que os colegas da sua escola salvaram seu cachorro Lucky –ou Laqui, na grafia do menino. "Sou muito grato, se não tivessem me ajudado, meu cachorro estaria morto", diz. Os alunos, de uma escola pública de Paulínia (a 117 km de São Paulo), organizaram uma vaquinha para levar Lucky ao veterinário –a família de Alex não tinha condições

Os acontecimentos que marcaram a Educação em 2017

dos alunos sem considerar outros fatores, como o contexto socioeconômico dos estudantes e as condições de trabalho e de funcionamento das escolas. Entidades científicas da área educacional também criticaram a forma como o projeto foi elaborado e divulgado, afirmando que o processo foi impositivo, sem espaço para diálogo. Leia + Nova política de formação