Sem escola há 18 anos, geração indígena tem aula sob árvore no sertão de AL

É debaixo de uma árvore que as crianças da aldeia do povoado indígena Aconã, em Traipu, no sertão alagoano, estudam. Sem escola para abrigar os alunos e profissionais de ensino, os 12 estudantes matriculados no ensino fundamental até o 5º ano são obrigados a enfrentarem sol e chuva na comunidade. A situação não é de agora. Está assim há 18 anos, segundo

Lei que regulamenta concurso para escolas indígenas é sancionada no Ceará

social, costumes, línguas, crenças e tradições. O Ceará tem em curso o primeiro concurso público para a seleção de professores que vão trabalhar em escolas indígenas, aprovado, no último dia 13, na Assembleia Legislativa do estado. As 200 vagas ofertadas vão ser distribuídas entre ensino fundamental e médio e os professores também vão ser indígenas. A rede

Braz Rodrigues e a transformação de Heliópolis em um bairro educador

mudou em 1995, após a decisão de prestar um concurso que o levou até a Emef (Escola Municipal de Ensino Fundamental) Campos Salles, localizada na maior favela do estado de São Paulo, Heliópolis, e onde permaneceu por 22 anos como diretor. Braz relata que o início conturbado na escola, quando presenciava brigas diárias de estudantes, lhe fez questionar a saída

Busca ativa, acolhimento e melhoria do clima escolar ajudam contra evasão

na etapa foi de 5%. Nos anos finais do ensino fundamental, a rede teve um abandono de 0,6%, atrás apenas de Goiás, com 0,5%, Mato Grosso do Sul, com 0,4%, e do Distrito Federal, com 0,2%. No total do país, o abandono para a etapa foi de 1,2%, Para alcançar tais objetivos, os educadores e a comunidade escolar devem levar em conta a realidade dos estudantes e pensar

A importância de políticas públicas para um país menos desigual

no Convento de São Francisco, em São Paulo, e engenharia na UFRJ. A universidade brasileira, vale lembrar, só conquistará a autonomia plena a partir da Constituição de 1988. Uma das funções fundamentais da universidade — vanguarda de direitos sociais e soberania para a sociedade — é defender e desenvolver a pesquisa científica, além de formar profissionais

Desafios de aprendizagem no Ensino Fundamental demandam mudanças na organização escolar

A volta às atividades presenciais nas escolas de Ensino Fundamental foi muito aguardada por professores, estudantes e famílias, sejam aqueles que não tiveram acesso a qualquer trabalho pedagógico remoto ou aqueles que experimentaram formas de ensinar e aprender com mais autonomia e sentido. "Estávamos ansiosos para voltar e fazer algo diferente

Uma solução para o dilema entre o rol taxativo e o autismo

É de fundamental importância discutirmos a dimensão do autismo no Brasil, seja no âmbito da saúde pública quanto do social. O primeiro censo que incluirá dados sobre o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) está planejado para acontecer entre agosto e outubro deste ano. Mas a compreensão do impacto que essa população tem na vida do país, mesmo com números

Matrículas do EJA em colégios estaduais terminam nesta quarta (20); veja como fazer

O prazo para matrículas de estudantes na Educação de Jovens e Adultos (EJA) nos colégios estaduais do Paraná termina nesta quarta-feira (20). Pela modalidade, é possível retomar e concluir entre o sexto e nono ano do ensino fundamental ou o ensino médio. A matrícula deve ser feita direto na instituição de ensino desejada e que oferece a modalidade

O Futuro se Equilibra #019 – Estude como uma mãe

é planejada ou não. Se a mãe planejar entrar ou estiver no ensino superior, com certeza terá um caminho difícil pela frente. Maternidade e educação ainda precisam ter uma conversa séria. É sobre isso que vamos falar hoje em O Futuro se Equilibra. Eu sou Tatiana Klix, diretora do Porvir. [música de fundo] Nossa primeira temporada está chegando ao fim. O próximo

Inadimplência nas escolas: como um software de gestão pode auxiliar gestores

, registrando uma queda de quase 600 mil alunos no mesmo período. Enquanto isso, no ensino fundamental, as perdas contabilizadas ficaram na casa dos 20 mil alunos. Já no ensino médio, o panorama foi positivo, sendo registrado um aumento de 0,66% nas matrículas entre 2019 e 2021. Esse índice elevado de evasão nas instituições de ensino reflete a inadimplência vivenciada

Apesar de insistência, gestão privada em escola pública não melhora ensino

qualilidade", enumera. Um projeto polêmico em São Paulo Apesar das evidências em contrário, seguem surgindo propostas para a introdução de mecanismos de mercado nas redes públicas. Em São Paulo, um projeto de lei (PL) da vereadora Cris Monteiro (NOVO-SP) busca replicar o sistema de gestão compartilhada, já existente em creches, nas escolas de Ensino Fundamental

Maior programa de alfabetização do país, no Piauí, alvo de ataques

acima dos 4.5 projetados pelo Ministério da Educação para aquele ano. Nos anos finais do ensino fundamental, a rede pública estadual avançou 0.3 ponto em relação ao Ideb anterior, saindo de 4.0 (2017) para 4.3 (2019). Houve avanço também no Ensino Médio, com crescimento de 3,3 (2017) para 3,7 (2019), considerado histórico, com ganho em todas as edições

Políticas públicas ganham qualidade com participação social - Política

de regiões mais pobres já fez o programa alcançar cerca de 3 milhões de alunos – de um total de 7,8 milhões de estudantes de escolas públicas no Brasil, segundo dados do Censo Escolar do ano passado. A subsecretária destacou que a iniciativa levou o Espírito Santo ao segundo lugar no ranking de avaliação dos alunos que estão prestes a concluir o ensino médio

Parceria da ciência com a diplomacia

no ensino superior", cujo acrônimo é "ICARE4Justice" (eu me importo com justiça). Pesquisadores de Estados Unidos, Reino Unido e Holanda estamos reunidos em Haia, na Holanda, uma cidade escolhida a dedo. Assédio: Funcionários da Caixa relatam perda de cargos por retaliação Considerada capital jurídica do planeta, desde o século XIX Haia reúne líderes do mundo todo

Premiação reconhece iniciativas inovadoras de escolas públicas

reconhecerá iniciativas inovadoras que fortaleçam os vínculos entre escola, família e território. O evento integra a campanha #reviravoltadaescola, iniciativa do Centro de Referências em Educação Integral, que mapeia aprendizagens vividas nas diferentes etapas de ensino (infantil, fundamental, médio e EJA – Educação de Jovens e Adultos). Serão selecionadas 10 escolas

Conectar o currículo aos interesses dos alunos amplia o aprendizado

crítico-reflexivo de aprendizagem, é falida. Não funciona mais pensarmos que os estudantes são ou estão desinteressados pelo conhecimento e continuarmos a excluí-los desta construção", defende Lincoln Aguiar. Professor da educação básica na Bahia, Lincoln desenvolveu, com alunos do ensino fundamental 2, uma proposta centrada na aprendizagem criativa. A atividade

Programa de ensino médio integral reduz morte de jovens

seus direitos fundamentais. No Brasil, essa questão ainda é pouco debatida e costuma aparecer com mais ênfase em anos eleitorais, quando as novas gestões planejam suas estratégias de governo. Nesse sentido, é de valiosa contribuição uma pesquisa que demonstra o quanto uma política pública de educação, se bem implementada, pode transformar a escola, a vida dos jovens

Apoiado por Taís Araújo, projeto quer mais mulheres negras na pós-graduação

Uma das mais efetivas políticas públicas contra o racismo, a Lei de Cotas, sancionada em 2012, completa dez anos de vigência com importantes avanços na promoção da igualdade. A lei prevê a reserva de 50% das vagas das universidades e institutos federais de ensino superior a estudantes de escolas públicas. Desse total reservado, metade é voltado à população

38% dos adolescentes da cidade de SP já sofreram bullying, segundo pesquisa do IBGE

Quase quatro em cada dez alunos do 9º ano do ensino fundamental na cidade de São Paulo já sofreram bullying, segundo dados de uma pesquisa do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divulgados na última quarta-feira (13). Os dados mostram que 38,3% dos estudantes desta faixa etária, entre 13 e 15 anos, já sofreram este tipo de violência

Insegurança atrasa a educação

A falta de segurança fez dobrar o porcentual de alunos que perderam aulas nas capitais dos 26 Estados e em Brasília, na última década. Os dados dizem respeito a estudantes do 9.º ano do ensino fundamental, na rede pública e na particular, e foram divulgados recentemente pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Entre 2009 e 2019, o índice