Veja 10 temas para a redação do Enem 2017

temas que exigem do estudante a reflexão, argumentação, senso crítico e o principal: respeito aos Direitos Humanos . São assuntos de caráter social, focados na realidade brasileira, que levantam um problema e cobram do participante a elaboração de uma proposta de intervenção, ou seja, resolução da questão debatida. Veja também: Movimento Escola sem Partido quer

Adriana Oliveira Lima: "Para gostar de ler"

assumir a responsabilidade pelos segmentos educativos que a escola não pode alcançar. São os espaços que chamamos de “parcerias”. Em outras palavras, existem no cotidiano familiar da criança inúmeras situações educativas em que os pais e a família podem contribuir. É precisamente neste espaço que se insere o amor pelos livros e o “gostar de ler”. Como a maioria

A formação em leitura na escola: o direito à literatura e a construção de mundos possíveis

dos alunos. É como aceitar que se as escolas recomendarem apenas livros que tratam da bondade, não teríamos maldade no mundo. Sabemos que não funciona assim, pois existir é bem mais complexo, não? Esta ideia abarca uma visão de criança pouco potente, incapaz de entrar em contato com a sua subjetividade, seu imaginário, com seus conflitos pessoais, com suas sombras

Posso exigir atendimento psicológico na escola?

importante: falta formação docente e integração entre escola e família, de modo que os educadores consigam prevenir e manejar graus menores de indisciplina. Diante desses impasses, é possível questionar se não seria adequado o atendimento psicológico nas escolas públicas. Esse apoio é uma realidade em muitas escolas privadas brasileiras e em países como o Canadá

Diversidade Sexual Na Escola: Ideologia, Desafio ou Realidade Contemporânea?

em relação ao padrão estabelecido pela sociedade, para tanto, é necessário iniciar um trabalho de redefiniçao dos conceitos, iniciando pela família, perpassando pela escola, as quais interagem de forma direta e constitui uma das principais agências socializadoras da sociedade. Sobremaneira, entende-se que essa abordagem é algo de nível nacional e universal, necessita

A violência nas escolas: um mal evitável

A imagem de uma professora sangrando nas redes sociais pela agressão de um aluno provocou uma maré de apocalípticos prognósticos. Ante tudo o que a mídia divulga de explosões das mais insanas formas de violência, as escolas ainda podem, comparativamente, ser consideradas oásis de pacificação. Daí, talvez, a perplexidade quando fatos fogem desse clima

A educação de crianças e adolescentes diante de um mundo digital

. Desenvolvemos um trabalho amplo para que escola e família consigam criar cidadãos difusores da ética, do respeito e conscientes de suas responsabilidades", explica a coordenadora Maura Bolfer. Para Arthur, todos devem refletir sobre sua postura em relação ao uso da internet e a constância ao celular. Segundo ele, é preciso manter o diálogo em debates para que todos

Escola do campo: relação entre conhecimentos, saberes e culturas

O artigo aborda a relação entre os conhecimentos programáticos com os saberes acumulados nas práticas de trabalho e a cultura de comunidades camponesas (de devoção religiosa e de festa/confraternização das famílias), considerando a especificidade da educação do campo, em Nossa Senhora do Livramento/MT. Destaca-se que a educação nessa escola consegue

Conversa com Elizabeth Fordham

Elizabeth Fordham, consultora sênior para relações globais na OCDE, analisa a reforma curricular do Ensino Médio brasileiro, apontando para a necessidade de estar atrelada a uma reforma educacional mais ampla e considerando as possibilidades de preparação dos jovens para o mercado de trabalho. Elizabeth foi uma das participantes do Seminário Internacional

Quando a violência virtual nos atinge: os programas de educação para a superação do cyberbullying e outras agressões virtuais

facetas da agressão virtual, bem como na análise das intervenções educativas presentes na literatura para prevenir e reduzir a incidência destes problemas, trazendo implicações que podem embasar ações futuras nas escolas brasileiras.

'Vou para a escola sem saber o que será de mim', diz professora agredida

com que estas situações aconteçam." Rebeca Otero, coordenadora de Educação da Unesco no Brasil, concorda. "A violência entra nas escolas porque os jovens sofrem violência em outros ambientes, seja doméstica, com uma família desestruturada, seja a exposição às drogas", argumenta a educadora. As especialistas indicam que um dos caminhos possíveis para melhorar a convivência

Cerca de 15 mil estudantes participam do programa ‘Jovem de Futuro’ em Santarém, Belterra e Mojuí

despertar nos jovens uma corresponsabilidade para melhorar o espaço, criando uma nova relação com a escola, a partir do reconhecimento de seu papel como agente transformador.

Professores sofrem até ameaça de morte nas escolas de BH

por ameaça. “Estamos preocupados sobre a forma como a escola deve lidar com a situação. Em um ato infracional, por exemplo, deve-se chamar só o Conselho Tutelar ou também a Polícia Militar e a Guarda Municipal? A falta de protocolos dificulta o encaminhamento para o professor e a família do aluno”, afirma o diretor de Comunicação do Sind-Rede, Wanderson Rocha

Veja até onde vai o papel dos pais na formação intelectual dos filhos

, o que pode não ser verdadeiro, dependendo da fase de desenvolvimento emocional deles, e os pais precisam respeitar cada etapa de vida dos filhos”, afirma Aldira. Dentro desse contexto, a escola assume um importante papel, pois é nela que a criança passa boa parte do seu dia. Por esse motivo, a relação da família com a instituição se torna fundamental. Ouvir

O Perfil dos Professores do Ensino Básico no Brasil e o Plano Nacional de Educação

de sua família. Isso reforça a necessidade de elevação dos salários docentes com um meio eficaz para melhorar a qualidade da Educação, conforme preconiza o PNE. Diante do exposto, é preciso reconhecer a necessidade de avançar em estudos mais detalhados, com bases de dados que atinjam os municípios e cada uma das escolas existentes, para poder formular políticas públicas

Cresce violência nas escolas

ao mesmo tempo, tais como a quebra de disciplina e autoridade – que começa em casa –, sem as quais a escola não funciona, a desestruturação da família, as carências sociais, a falta de perspectiva profissional para os jovens, em contraste com a sedução das drogas e do tráfico, e a difusão da cultura da violência. Sem se esquecer de que esse tipo de violência não

Brasil é campeão em atos violentos de alunos contra professores

e a Promotoria avaliarão o procedimento com relação ao aluno. “Após a ocorrência, a família do aluno e o Conselho Tutelar foram acionados até o Ceja. Devido ao tipo de agressão, o caso seguiu para a Promotoria da Justiça da Infância e da Adolescência”. Referência A presidente-executiva da organização Todos Pela Educação, Priscila Cruz, acredita que o primeiro passo

Renato Janine Ribeiro: 'A educação no Brasil luta para subsistir'

iriam competir com as universidades públicas pelos estudantes. É outra coisa. Pronatec O Pronatec é muito importante. Vou tentar explicar a lógica em que ele foi pensado. Primeiro você tem a Bolsa Família. A bolsa consegue ajudar bem as famílias, mas para o Estado é um dinheiro perdido, porque é uma bolsa. A família precisa manter os filhos na escola, fazer

Jovens podem cair em 'limbo irreversível' no Brasil, diz economista

. Tratar uma pessoa como uma pessoa, e uma família como uma família, em saúde, educação e assistência. É preciso colocar a inovação dentro da política social, identificando o que deu errado, e sabendo porque deu errado. E decidir se continua arriscando, porque inovação é assim. O que é replicável? A experiência do Bolsa Escola ajudou a fazer o Bolsa Família, embora

A participação dos discentes nas aulas de Educação Física no Ensino Médio

), para que se possa estabelecer a relação professor e aluno é necessário que ocorra aprendizagem, e para que esta seja atingida e indispensável a presença de metodologia que se adapte aos alunos, matérias, atenção, concentração e disciplina. Kolyniak (2006) aponta que a não prática da Educação Física na escola está ligada a problemas específicos da disciplina, como a falta