Inep capacita coordenadores estaduais para a aplicação das provas, em outubro

as capitais brasileiras. As provas do Saeb serão aplicadas para 7 milhões de estudantes brasileiros do 2º, 5º e 9º anos do ensino fundamental e da 3ª e 4ª séries do ensino médio e técnico integrado. Mais de 247 mil turmas irão receber questionários socioeconômicos junto com o exame. Os diretores de escolas já receberam o link com o acesso às perguntas

O futuro de jovens pobres

internacionais indicam grande correlação entre nível socioeconômico e desempenho em avaliações. Quer dizer, já estão em desvantagem e acabam aprendendo menos que os mais ricos. Os alunos vulneráveis estudam ainda nas escolas com professores menos preparados e com piores materiais. Até a quantidade de horas/aula de Ciência é menor: estudantes ricos têm 35 minutos

Quando a escola tem biblioteca, desempenho do aluno é melhor, mostra pesquisa

A presença da biblioteca escolar tem efeito positivo no desempenho dos alunos em avaliações de português e matemática. Esse efeito é ainda mais forte quando se observa os estudantes das escolas mais vulneráveis, que estão no menor terço do Inse (Indicador de Nível Socioeconômico das Escolas de Educação Básica). As conclusões são do estudo "Retratos

Artigo: Todo o potencial de cada aluno

público-alvo da educação especial, nesse sentido, deve ocorrer em salas de aula comuns. Pesquisas de várias partes do mundo evidenciam um amplo conjunto de benefícios gerados para todos os alunos, como a melhoria no desenvolvimento da linguagem, nas relações sociais e no desempenho escolar. Em outras palavras, todos saem ganhando com a escola inclusiva. A educação

Participação de pais na vida escolar melhora desempenho dos filhos

, em Salgueiro (PE). "Eu não abro mão de acordar mais cedo, mesmo quando durmo tarde, para deixar ela na escola. No caminho, conversamos, pergunto como estão as coisas, desejo boa prova, se ela for fazer algum exame". Gestos como este podem ajudar as crianças e adolescentes a terem um melhor desempenho escolar, de acordo com dados do Programa Internacional de Avaliação

Apenas 2% das escolas públicas de ensino médio oferecem condições satisfatórias de aprendizado, diz estudo

de período integral. O estado do Ceará se destacou entre as escolas com melhor desempenho no estudo. Com 55 instituições e ficou à frente do Espírito Santo (14), Goiás (7) e Pernambuco (7). Rio de Janeiro, Minas Gerais, Rio Grande do Sul e São Paulo não se destacaram e tiveram, no máximo, três escolas entre as mais bem avaliadas. Segundo os pesquisadores, as boas

Por um SUS da educação

temas. Várias escolas fizeram e publicaram livros explicando os projetos e formaram grupos para a aplicação. Tudo dentro da abordagem sistêmica da Fundação que eu detalhei, ou seja, a utilização de ferramentas disponíveis, e de outras criadas, para aprimorar o ambiente e os relacionamentos de maneira geral, e não apenas o desempenho escolar dos jovens

Ensino integral melhora resultados de escolas pobres

. Nessas unidades, ele pode escolher disciplinas, recebe tutoria de um professor (com quem pode falar sobre o desempenho, problemas familiares, dificuldades de relacionamento), propõe projetos e opina sobre a escola. O principal entrave para a expansão das escolas de tempo integral é o custo. Por isso, Faria destaca que, até o País atingir uma rede mais extensa

Escolas públicas de ensino médio se destacam no Enem por boas práticas

, que começou em 2012, com a análise dos anos iniciais do ensino fundamental. A partir de 2015,é que os "anos finais" passaram a ser estudados. Valorização do professor A Agência Brasil conversou com alguns dos diretores de escolas selecionadas sobre os "segredos" para o bom desempenho dos estudantes. Na escola Gisela Salloker Fayet, em Domingos Martins (ES

Em 70% das cidades brasileiras indicação é a única forma de escolha de diretores escolares

que a União priorize o repasse de transferências voluntárias na área da educação para os entes federados que tenham aprovado legislação específica que regulamente essa escolha e que considere, conjuntamente, para a nomeação dos diretores e das diretoras critérios técnicos de mérito e desempenho, bem como a participação da comunidade escolar. Quatro anos antes

Ensino integral melhora resultados de escolas pobres

. Questionado sobre o novo formato do programa de fomento às escolas de tempo integral, o ministério informa detalhes e diz apenas que a "política será mantida para os próximos anos com poucas alterações". Ideia foi buscar colégios que reverteram desempenho ruim Segundo Faria, a metodologia para encontrar as escolas com melhores práticas em contextos de alta

Brasil corre o risco de deixar jovens no ‘limbo’

a desigualdade invisível, em vez de tentar, a partir das práticas bem-sucedidas, melhorar as escolas com desempenho mais baixo", afirma Paes de Barros. Também conhecido como PB, ele cita o exemplo do Chile, onde anualmente é produzido um livro com 400 páginas listando o que fizeram as melhores escolas e como atingir resultados similares. Para o professor do Insper

Questionários eletrônicos já podem ser respondidos por gestores

Os diretores das escolas participantes do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2019 já podem acessar os questionários eletrônicos. Eles fazem parte do processo de avaliação da educação básica brasileira. O formato digital é uma inovação desta edição do Saeb, desenvolvido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Educação 360: Professora conta como rede de ensino canadense virou exemplo de sucesso

do Canadá subiu de 68% para 85,5%. Entre 2003 e 2008, a proporção de escolas com resultados de baixo desempenho caiu de 20% do total de instituições para apenas 5%. Esses números foram apresentados pela professora Lindy Amato, diretora da Federação de Professores de Ontário, durante sua palestra no Educação 360 Encontro Internacional, na Cidade das Artes, na Barra

Policial que sofria bullying na infância cria aplicativo para aproximar pais e alunos no AC

A infância do sargento da Polícia Militar do Acre Leonardo Fleming não foi nada fácil. Com dislexia auditiva e dificuldades para ler, falar e aprender, ele não sabe quantas vezes quis desistir de ir à escola para não ter que enfrentar os colegas. "Por milhões de vezes queria faltar à aula, preferia levar uma surra dos pais do que ir. Era o pior lugar

A importância da educação particular para o desenvolvimento do País

Ademar Batista Pereira. FOTO: DIVULGAÇÃO LEIA TAMBÉM > O Brasil e os indicadores internacionais de desempenho escolar A educação escolar no Brasil nasceu em 1553 pela iniciativa privada, quando os franciscanos fundaram, na Bahia, o primeiro estabelecimento de ensino. A atuação da escola particular na educação brasileira, nos seus mais diferentes formatos

PEC do Fundeb vai prever complementação de 40%

de 40% | Brasil | Valor Econômico https://valor.globo.com/brasil/noticia/2019/09/12/pec-do-fundeb-vai-prever-complementacao-de-40.ghtml 2/4 seguindo as regras atuais. Apenas os 30 pontos percentuais extras seguirão o novo esquema. Duas vertentes para incentivar melhores resultados na escola constarão no documento. O primeiro é a reprodução do modelo adotado

55% dos alunos do ensino médio público do Ceará têm sono insuficiente, aponta estudo

. Para Felipe Alves, a solução ideal seria adiar o horário de início das aulas matutinas do ensino médio, para que começassem mais tarde, "prática já adotada no exterior e que potencializa o desempenho dos estudantes". Apesar de reconhecer que "tem difícil implantação, na prática", o pesquisador reforça a responsabilidade das escolas em agir sobre essa questão. "Outra

Como o conselho de classe pode ajudar na aprendizagem

Foto: Getty Images O conselho de classe é o momento em que, ao final do bimestre, gestores e professores se reúnem para discutir o desempenho de seus alunos no período que passou e traçar planos de ação para os próximos meses. Mas por que não incluir os próprios estudantes, e até mesmo os pais, nesse momento? Um conselho de classe mais participativo

Colégio da Capital tem o 2º melhor IDEB do Brasil

por escola. No primeiro lugar, aparece o Colégio Objetivo Integrado, de São Paulo (SP), com nota 8,4 no Ideb. Logo em seguida, está o Colégio Classe A, que teve índice de desempenho 8,3. No 3º, 4º e 5º lugares estão escolas do Ceará, Piauí e Minas Gerais. Os dados do Ideb, principal indicador de qualidade da educação básica no Brasil representado numa escala de 0