Criação de um sexto tempo

. Nossa monitoria, portanto, teria de ser realizada por nível de proficiência. Gestores e professores passaram a elaborar a prática. O calendário de aula foi ajustado para inserção do tempo extra, dividindo o período das cinco aulas do turno com 40 minutos cada e a monitoria com 50 minutos. Para não haver perda do tempo pedagógico das aulas seguintes, a monitoria

Sala de aula invertida

na sala de aula munidos de informações, críticas e dúvidas a serem debatidas. A ação, além de desenvolver o protagonismo juvenil, torna as aulas mais atrativas e contribui substancialmente para a motivação, a proficiência e o desenvolvimento do senso crítico dos jovens. A prática permitiu abordagens inovadoras e levou a uma melhora significativa nas avaliações

Monitoria entre pares com foco nos que mais precisam

O projeto Células de aprendizagem, na E. E. F. M. Menezes Pimentel (Potengi-CE), nasceu da constatação de que as aulas eram anteriormente planejadas pensando-se principalmente nos estudantes de maior desempenho. Professores, estudantes e equipe gestora concordaram então em identificar os estudantes por níveis de proficiência (adequado, intermediário

Mudanças em práticas pedagógicas e núcleo de Busca Ativa

dos professores. A escola apresentava baixos níveis de aprovação e elevados índices de abandono e reprovação, além de proficiência em Língua Portuguesa e Matemática muito aquém do aceitável. A fraca proficiência demonstrada em avaliações externas como Spaece, Saeb e Enem, inclusive, vinha desde a fundação da instituição. Quando o atual núcleo gestor assumiu a direção

Escola itinerante e visitas domiciliares

% e aumentou a participação dos pais nas atividades escolares. Houve um fortalecimento do protagonismo juvenil e a corresponsabilização de todos os atores da comunidade escolar em relação ao problema da infrequência. Esperamos que essa prática possa contribuir com nossas metas, tanto em relação ao fluxo escolar como nos resultados de proficiência em Língua Portuguesa

Gerando pertencimento com o Projeto Acolhimento

insatisfatórios no Idebes 2016 (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica do Espírito Santo), foi elaborado o Plano de Redesenho Curricular: todos os professores passaram a trabalhar conteúdos de Língua Portuguesa e Matemática associados às suas disciplinas específicas para contemplar os estudantes que se encontravam abaixo do básico na escala de proficiência

Aproximação pró-ativa com as famílias e monitoramento de faltas

os atores da comunidade escolar em relação ao problema da infrequência. Esperamos que essa prática possa contribuir com o atingimento das nossas metas, tanto em relação ao fluxo escolar como nos resultados de proficiência em Língua Portuguesa e Matemática. Escolas que enfrentam o mesmo problema e queiram implementar prática semelhante devem, em primeiro lugar

A parceria pela Educação

prioritárias no uso do material; aplicação das sequências em sala de aula; e, por fim, avaliação da proficiência dos alunos nas habilidades. A partir de um novo modelo de atuação e de investimentos da Parceiros, foi possível ainda apoiar formações continuadas para os profissionais das Diretorias de Ensino e de todas as escolas. Destas, 40 unidades passaram a contar

No ensino médio, leitura precisa encontrar o protagonismo do aluno

de leitura baiano é um exemplo da formação interdisciplinar do leitor durante o ensino médio. "O processo de proficiência leitora ocorre por meio da interação entre texto, autor e leitor. Por isso, é importante oferecer ao professor suporte para trabalhar a leitura de forma dinâmica e interativa, proporcionar roda de conversas com docentes e discentes sobre temáticas

Inep divulga gabaritos do Encceja 2020; consulte

em ciências da natureza e suas tecnologias, matemática e suas tecnologias, linguagens, códigos e suas tecnologias e redação, além de ciências humanas e suas tecnologias. O participante será considerado aprovado se atingir o mínimo de 100 pontos em cada uma das área. Além disso, para conquistar a proficiência em língua portuguesa, língua estrangeira moderna, artes

Mais de 1,6 de estudantes fazem neste domingo provas do Encceja 2020

em todas as provas, mas conseguir a pontuação necessária em uma ou mais áreas poderá solicitar a declaração de proficiência, documento que retira a necessidade de fazer a disciplina novamente no Encceja 2021. Edição: Nádia Franco

Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação

o terceiro ano em 2021 com 10 pontos a menos de proficiência em Matemática e 9 a menos em Língua Portuguesa. É importante ressaltar que se espera que, ao longo do Ensino Médio, o estudante obtenha 20 pontos em Língua Portuguesa e 15 em Matemática, de modo que a perda estimada é bem significativa. Segundo Ricardo Henriques, superintendente executivo do Instituto

Encceja 2020: participantes com Covid têm até sexta para pedir reaplicação da prova

neste ano 1.630.046 participantes. Como é um exame de proficiência, ou seja, mede os conhecimentos adquiridos em cada área, é possível pensar a prova em módulos separados. O candidato pode, em uma edição, ter nota suficiente para obter certificado em história e, no ano seguinte, fazer as demais onde não pontuou o mínimo necessário. Cabe a ele selecionar no ato

Encceja 2020: o que você precisa saber sobre o exame

certificado do ensino médio, mas desde a edição de 2018 ele perdeu esta função. Como vai ser a edição de 2020? As inscrições para prestar a edição atual acabaram em janeiro passado. O próximo edital ainda será anunciado. Ao todo, estão confirmados neste ano 1.630.046 participantes. Como é um exame de proficiência, ou seja, mede os conhecimentos adquiridos em cada área

Cresce o número de jovens do Brasil que vão atrás do diploma no exterior

, do Rio de Janeiro. Outra trilha percorrida com mais frequência para conseguir uma vaga fora são as escolas internacionais, que seguem o currículo do seu país de origem e dão os diplomas aceitos lá. Ainda que facilitados nos últimos tempos, os processos de seleção seguem árduos e longos. Na maioria dos casos, exige-se um exame de proficiência em língua estrangeira

A matemática e os vestibulares

era insatisfatório, como apontam os mecanismos nacionais de avaliação escolar e o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), promovido pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Os últimos números do Pisa revelaram que dois terços dos estudantes brasileiros na faixa etária de 15 anos apresentaram níveis de proficiência em matemática

Edtech apoia estudantes de escolas públicas por meio de concurso de redação

. Uma pesquisa conduzida pelo Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora apontou que houve uma defasagem significativa no processo de aprendizagem de alunos da rede estadual de ensino de São Paulo nos últimos meses. Entre os estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental, a queda foi de 19% na proficiência em Matemática

Encceja 2020: Inep divulga locais de realização das provas

concluíram a educação básica. O número representa 51,2% desta parcela da população, de acordo com a Pnad Educação 2019, divulgada em julho do ano passado. Como é a prova do Encceja? O Encceja não é uma prova classificatória, como são os vestibulares. É um exame de proficiência, ou seja, mede os conhecimentos adquiridos em cada área. Assim, é possível pensar a prova

Capital paulista tem projeto para ampliação do ensino presencial

nenhuma, ou somente partes, das atividades no ano de 2020. De acordo com as informações, os estudantes classificados no índice de proficiência abaixo do básico continuaram nesse patamar, enquanto parte dos que estavam em tal faixa caíram ainda mais. Aqueles que tinham nível avançado e adequado continuaram assim. "A ciência tem mostrado hoje todos os prejuízos

OCDE: Brasil precisa melhorar o ensino básico entre jovens de baixa renda e enfrentar as altas taxas de evasão escolar no ensino médio

de vulnerabilidade social em 97 pontos no quesito "proficiência em leitura". A média da OCDE é de 89 pontos. Pretos e pardos somam 75% da população mais pobre do país, de acordo com o IBGE. Em relação ao índice escolar do ensino médio, a OCDE aponta que quase metade dos brasileiros com idade entre 25 e 64 anos não havia concluído o ensino médio (47%). O número