1,5 milhão de crianças sem creches e 11 milhões de analfabetos: os desafios urgentes para o Brasil 'passar de ano' na educação

em instituições públicas de qualidade pode ajudar as crianças pequenas a desenvolver habilidades e funções cognitivas úteis ao longo de toda a vida. São, também, consideradas um passo importante para permitir o acesso de mães ao mercado de trabalho. A persistência do analfabetismo ? absoluto e funcional O Brasil conseguiu praticamente alcançar, em 2019, uma meta

Fundeb: mais dinheiro, mais qualidade?

em que a criança poderá desenvolver aceleradamente suas habilidades cognitivas. É necessário atuar na raiz do problema. Obviamente, tudo mais constante, melhor gastar em educação que nos privilégios do Judiciário, mimos para militares ou em transferências para ricos, mas é preciso que a prioridade à educação seja suportada em uma base fiscal sustentável. Em um país

Habilidades socioemocionais poderão ajudar na reabertura das escolas

Redes de ensino de todo o país apostam em habilidades socioemocionais para ajudar gestores, professores e famílias a lidarem com o retorno às aulas presenciais quando elas ocorrerem. São habilidades como persistência, assertividade, empatia, autoconfiança, tolerância a frustração, entre outras, que podem, de acordo com os especialistas entrevistados

Para ser inclusivo, Enem pós-pandemia precisa ir além da mudança de data

Econômico), que tem formato digital e pode mensurar outras habilidades, como as socioemocionais, além das cognitivas. "A aplicação no próximo Enem é experimental e tem que ser encarada desta forma. A pandemia escancarou as desigualdades do Brasil, uma delas é o acesso à tecnologia. É legal ser colocada em teste mas não pode ser encarada como uma solução equitativa

Ensino remoto: o que aprendemos e o que pode mudar nas práticas e políticas públicas

o desenvolvimento de competências e habilidades que são muito sofisticadas, tanto para o aluno aprender como para o professor ensinar", diz Walquíria. Para dar conta desta tarefa ela defende a necessidade de se ouvir todos na escola e na comunidade para construir uma escola mais acolhedora. Walquíria também ressalta que muitos estudantes enfrentam dificuldades

Analfabetismo existencial: pandemia expõe abismos da Educação

como caminho para uma evolução. A Revolução Cognitiva, ocorrida setenta mil anos atrás, nos trouxe até aqui. Antes, éramos como qualquer outro animal para nos comunicar. Um bicho amedrontado o fazia tão bem quanto os hominídeos mais evoluídos, segundo o historiador israelense Yuval Noah Harari, no livro Sapiens – uma breve história da humanidade. A linguagem criada

Legado da covid-19 para a educação brasileira

que prepara para a vida: o imperativo tecnológico", encomendada pela Microsoft à consultoria MacKinsey, que revelou, em outras, que alunos que têm acesso a experiências de aprendizagem personalizadas, inclusivas e imersivas, por meio da tecnologia, conseguem desenvolver melhor as habilidades emocionais e cognitivas em conjunto com o aprendizado acadêmico. Além disso

Competências híbridas: o que são criatividade e pensamento crítico

Em entrevista, a especialista em educação integral do Instituto Ayrton Senna, Cynthia Sanches, fala dessas duas competências que envolvem tanto aspectos socioemocionais quanto cognitivos e a importância de desenvolvê-las na escola Laura Rachid, Quando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) aponta as dez competências gerais e as habilidades socioemocionais

O desafio da educação 4.0 e o impacto no futuro dos alunos brasileiros

no auxílio do desenvolvimento das habilidades do século 21 em alunos por meio de métodos que os colocam no centro do aprendizado. A empresa oferece um programa de ensino de tecnologia criativa para alunos da educação básica baseado na metodologia STEAM e com foco no desenvolvimento de habilidades cognitivas, digitais e socioemocionais. As escolas podem aplicar

Ensino médio: determinação política e investimentos para viabilizar período integral

os instrumentos da compreensão cognitiva. Supõe o aprender a aprender, exercitando a atenção, a memória (seletiva) e o pensamento. E aprender a fazer: capacidade de agir sobre o meio em que vive. Habilidade para produzir e colocar em prática os conhecimentos adquiridos." Em outro ponto importante, os pesquisadores identificam, nas escolas com melhor resultado, os "fatores

Negócios sociais recebem R$ 20 mil para ampliar impacto em educação e empregabilidade

e Língua Portuguesa, tendo por foco o desenvolvimento de competências técnicas de educação, alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e atividades extracurriculares com objetivo de desenvolver competências cognitivas e socioemocionais. O impacto social da solução está na oferta de reforço educacional e cultural para preencher lacunas de aprendizado que são

Artigo: Em educação, é preciso avaliar as avaliações, e a neurociência pode ajudar

escolha, ditados, provas práticas, observações incidentais, questões escritas para completar lacunas. Será que todas elas avaliam as mesmas habilidades dos alunos? Esse é um pressuposto para comparar a turma A com a turma B, a escola X com a escola Y, o município 1 com o município 2, estados, países... Foi essa a motivação de um grupo de pesquisadores australianos

O Ensino Médio que queremos não é o que a indústria quer

mais os retrocessos. Num dos exemplos dados por Edmar Alcântara no debate do CEE-MG foi o de que um egresso do Ensino Médio, confrontado, numa entrevista de emprego, com um questionamento acerca de suas habilidades— o que "sabe fazer"? — concluiu que a resposta seria nula. A pergunta é capciosa, contudo, uma vez que o empregador da anedota não está interessado

Educação e saúde da família

e de desenvolvimento humano em famílias carentes, de modo a dar-lhes acesso igualitário a um desenvolvimento humano precoce e bem-sucedido; 2) desenvolver habilidades cognitivas e sociais nas crianças do nascer aos 5 anos de idade; 3) sustentar (2) com educação eficaz até a fase adulta. A soma resulta em ganhos na forma de uma força de trabalho mais capaz, produtiva

Formação continuada para a BNCC

Infantil e termina na Educação Básica; - Nova organização da Educação Infantil, considerando também as competências gerais e desenvolvimento integral; - Ideia de progressão das aprendizagens. Os conceitos, habilidades e procedimentos que são objeto de conhecimento aparecem ao longo de toda a escola, mas evoluem na exigência cognitiva que se coloca em cada etapa

A língua inglesa na BNCC

nacional e obrigatória, que orienta para as competências que queremos que os alunos alcancem em cada etapa de estudo. Foto: Shutterstock Competências? Segundo a definição que consta na BNCC, competências são "mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atividades e valores para resolver demandas

Da cultura organizacional à cultura de escola

, a abertura para fora, o estatuto da diferença e da divergência, a solidariedade. Podemos igualmente atribuir-lhe o significado de algo que se constitui pelo conjunto de normas, valores, sistemas de crenças, estruturas cognitivas e significados das pessoas nas escolas. Ainda em relação à cultura escolar, verifica-se um contributo importante da gestão para o uso deste

Escolas públicas de ensino médio se destacam no Enem por boas práticas

tradicional, mas não é onde está o pulo do gato dos resultados. Ele está em reconhecer que somente as competências cognitivas não são suficientes para os alunos enfrentarem os desafios que vão enfrentar na vida moderna, que precisam desenvolver as [habilidades] socioemocionais", Neto. A escola trabalha com projetos específicos para cada ano. No 1º ano do ensino médio

#Alguém me explica: o que preciso saber sobre a Política Nacional de Alfabetização

cognitiva da leitura. Ela procura na psicologia e neurociência insumos que ajudem a entender a melhor forma de ensinar – com o objetivo de conseguir que mais pessoas aprendam da melhor forma possível. Apesar do propósito positivo, esse posicionamento não foi bem recebido. Isso porque ele ignoraria outras evidências obtidas a partir de diferentes abordagens teóricas

O que os pais precisam saber sobre educação bilíngue

pelo Ministério da Educação e constantes na Base Nacional Comum Curricular? E qual é a carga horária adequada para uma educação bilíngue de qualidade? O que poucos sabem é que o ensino bilíngue contribui para aumentar a capacidade de concentração do aluno, o senso de organização e melhora o desenvolvimento de habilidades cognitivas relacionadas à escrita, à fala