Continência, 'inspeção de cabelo' e tutoria de PMs: a rotina em uma escola com regras e disciplina militares

(formação de tropa). A Escola Altair da Costa Lima não é um colégio militar, onde a prática é comum, mas é uma das primeiras instituições de ensino a receber o modelo batizado de Vetor Disciplinar, resultado de um acordo de cooperação técnica entre a Polícia Militar da Bahia e prefeituras que enxergam no método de disciplina da PM um caminho para melhorar

'Precisamos de uma rebelião para fazer mudanças profundas na sociedade', afirma candidato do PSTU ao governo do RS

, de como se adquire conhecimento. Fazendo, participando, executando, não só assistindo, lendo, embora a leitura seja essencial, as artes, a poesia, a literatura são importantíssimas para a formação do ser humano. É importante estatizarmos a rede privada de ensino. Inclusive são parte de um tipo de escola que são chamadas de filantrópicas e não pagariam certos impostos

Gestão Escolar

de metas e resultados previamente definidos; avaliar os resultados a cada bimestre; promover as mudanças necessárias para assegurar o sucesso dos estudantes. Desenvolvimento profissional Mesmo contando com a coordenação pedagógica na escola o diretor não deve se isentar da formação continuada dos educadores. É importante participar de todo o processo, especialmente

Vamos falar sobre saúde mental na escola?

socioemocionais: como elas promovem saúde mental”. Além das palestras, haverá apresentação de dois projetos desenvolvidos em escolas. O foco dos projetos são “Formação de identidade dos jovens” e o “O papel do professor no clima escolar”. A manhã se encerra com educadores e especialistas trocando experiências e colocando em prática os conhecimentos do dia em um workshop

“As discussões do Ensino Médio estão contaminadas pelo momento eleitoral”

por parte dos educadores, que temem que alguns conhecimentos e componentes atualmente na grade curricular – como Arte, Educação Física, Sociologia e Filosofia – fiquem de fora da escola. O que diz o parecer CNE/CP nº 11/2009 sobre a proposta de experiência curricular inovadora do Ensino Médio por áreas do conhecimento, proposta em 2009, e seguida pelo Novo Ensino

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, para que realmente possa ser chamado assim, deve desafiar o sujeito a produzir algo a partir dos conhecimentos de que se apropriou. E, desde que seja fruto de um diálogo entre educador e educando, este produto que resultará do projeto é altamente motivador. É claro que não podemos descuidar de que o processo de aprendizagem proposto pelo projeto e o resultado desse processo

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uma aula é algo que pode assustar tanto o professor como o coordenador. Estar sob observação direta de uma pessoa estranha à sala de aula deixa os professores desconfortáveis. Por isso, coordenador, não seja um estranho na sala de aula. A observação da sala de aula tem o objetivo de contribuir com a formação do professor e com a adequada implementação do projeto

Novo colégio de Goiânia inova em projeto pedagógico para Ensino Médio

. “Foram meses de trabalho de uma força-tarefa que uniu educadores com uma agência de publicidade e um escritório de arquitetura para conseguir traduzir na nova identidade visual e no ambiente escolar o nosso modelo de educação", explica. Novo projeto pedagógico O Colégio Átrio nasceu do desejo de Thiago tornar o aluno protagonista no processo de aprendizado, sendo

Professores e organizações querem arte obrigatória no ensino médio

A proposta é a inclusão de artes visuais, dança, música e teatro Publicado em 22/08/2018 - 17:56 Por Mariana Tokarnia - Repórter da Agência Brasil Brasília Professores, educadores e entidades da sociedade civil querem que o ensino de arte siga obrigatório nas escolas, no ensino médio. Por meio do Movimento Arte na Escola, eles propõem ainda que haja duas

Interação Professor/Aluno Medida Pelo Audiovisual: Uma Análise do Filme “Os Miseráveis”

para a seguinte necessidade: Os novos educadores devem ser capazes de compreender que há uma nova cultura juvenil irreversivelmente em formação, vendo nelas mais que ameaças, mas novas e interessantes possibilidades de fazer uma nova aula e uma nova escola. Para que isso aconteça é necessário produzir mudanças no contexto mundial e local, que venham responder aos desafios

Escolas focam na 'alfabetização' para vida online

de educadores. Além do uso da leitura em plataformas tradicionais, está na mira das escolas particulares e públicas de São Paulo o chamado letramento digital ou multiletramento. Nesse caso, um dos focos é ensinar os estudantes a lidar com informações e plataformas digitais - para se tornar não só usuário, mas criador. No Colégio Dante Alighieri, na região central

A Criança e o Adolescente nos ODS – Educação de Qualidade

tem uma crise econômica, arrecada menos e vai ter menos para investir nas políticas. São desafios ainda a serem enfrentados para se ter desenvolvimento” Formação de professores A formação de professores é outra dificuldade a ser enfrentada. Entre os educadores de creches, apenas 61% têm ensino superior completo. Na região nordeste, o número cai para 44%. Os índices

Metodologias ativas para uma educação inovadora

em metodologias ativas do Instituto Singularidades, coordenado e idealizado por Lilian Bacich, várias abordagens estão envolvidas na formação dos educadores, muitas delas inspiradas no livro Metodologias ativas para uma educação inovadora, que conta com capítulos escritos por vários professores da instituição. A abordagem denominada STEAM (que envolve Ciências, Tecnologia

Gestão Democrática Na Educação Básica: Relatos do estágio de pedagogia

e na formação integral do educador e do educando, onde ambos conquistam a sua autonomia. (Santos, 2013, p. 60) De acordo com a citação acima, uma gestão democrática, é aquela que envolve-se no processo educativo, de forma a fomentar a participação coletiva nas ações e decisões do ambiente escolar, bem como, na construção acerca do significado social da escola

Estudantes protagonizam evento para falar de educação na perspectiva do jovem

disso”, sugere o professor de artes Jayse Ferreira, que desenvolveu novas metodologias baseadas nos interesses da sua turma na Escola de Referencia em Ensino Médio Frei Orlando, em Itambé (PE). O empreendedor e educador Fábio Zsigmond, sócio-fundador do Mundo Maker, iniciativa que promove a alfabetização digital por meio de projetos, também destacou uma questão

Time de professores produz 600 planos de aula de matemática alinhados à Base

Para apoiar professores de matemática no desafio de levar a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) para a sala de aula, um time composto por educadores de todo o país produziu 600 planos de aula online e gratuitos com recomendações e atividades alinhadas ao documento. O projeto é resultado de uma parceria entre a Nova Escola, a Fundação Lemann e o Google.org

Cinco mitos que podem derrubar sua nota no Enem

e música popular. A prova pede uma articulação nova. O segredo é não estranhar e começar a incorporar a arte, o folclore e outras expressões na preparação — observa Ricardo. De onde vêm os mitos? Para Renato Pellizzari, do Colégio QI, as percepções sobre o Enem tendem a se diversificar em um país tão grande quanto o Brasil. Segundo o educador, os mitos são

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exclusivamente com Educação de Jovens e Adultos, especialmente na faixa etária dos 15 aos 18 anos. Foi um dos 50 finalistas do Prêmio Educador Nota 10 de 2017. Leia mais sobre Guias Projeto de formação Relacionados Semana Pedagógica Como colocar o PPP em prática? Compartilhar Facebook Twitter Pinterest Whatsapp Favoritos'" conteudo="1929">Salvar Formação 15 livros

A formação do professor polivalente e o medo de ensinar Matemática

professores que tiveram uma formação deficiente na Educação Básica, poderão ensinar bem mais do que conhecimentos da Língua, das Artes, da Biologia, da Geografia: ensinarão, mesmo que não queiram, o medo da Matemática. Para além de um conjunto de conteúdos e técnicas de ensino matemático, há toda uma carga afetiva transmitida pelo educador ao estudante

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Notícias 15 de Janeiro de 2018 Imprimir 5 4 3 2 1 A gestão escolar democrática ainda é um desafio para os educadores? Compartilhar Facebook Twitter Pinterest Whatsapp Favoritos'">Salvar Por: Cláudio Neto para instituir uma gestão verdadeiramente democrática, é necessário criar espaços de diálogo e dedicar tempo às pessoas, para que os projetos e as questões