Um terço das crianças de 0 a 3 anos mais pobres do Brasil estão fora da creche por falta de vaga, diz IBGE

não estão matriculados por decisão da própria família – entre os bebês de 0 a 1 ano, dois terços dos pais dizem que preferem que eles não frequentem a escola nessa idade. Porém, até 2024, segundo o Plano Nacional de Educação (PNE), o Brasil precisa garantir que 50% da população de 0 a 3 anos esteja matriculada em creches. Em 2017, segundo a Pnad, essa taxa

Ensino Médio inclusivo: agulha no palheiro?

) e transtorno do espectro autista. A comunidade do entorno era formada por famílias de classe média-baixa, com renda média de dois salários mínimos. O projeto de intervenção implementado nessa escola tinha como objetivos reconhecer o direito à inclusão, incentivar a criatividade dos alunos e valorizar as habilidades e competências por eles demonstradas. Almejava

Cresce o número de jovens entre 15 e 29 anos que não estudam nem trabalham

Em 2017, o Brasil tinha 48,5 milhões de pessoas com idade entre 15 e 29 anos, mas 11,1 milhões delas não trabalhavam e também não estudavam em uma escola ou faculdade nem em cursos técnicos de nível médio ou de qualificação profissional. Conhecido como 'nem-nem', esse grupo representava 23% do total de jovens brasileiros no ano passado, e aumentou

Alunos agridem e ameaçam roubar carro de professores em Mogi das Cruzes

de outro estudante na Escola Camilo Faustino e sobre o homem que apareceu armado em frente à escola Koeji Adashi, a Diretoria de Ensino disse que não tem nenhuma responsabilidade porque são fatos de natureza externa. Em relação ao caso da aluna que agrediu uma professora e uma funcionária na escola Lucinda Bastos a resposta da Diretoria de Ensino

Perguntas e respostas sobre as 10 Competências Gerais da BNCC

a dia da escola. Leia mais: – Baixe infográfico sobre as 10 Competências Gerais – Documento: Como aproximar as Competências Gerais da BNCC de currículos e práticas 00:40 – Capítulo introdutório da Base “A primeira ideia que tem ali é de que educação básica no Brasil deve ter como foco o desenvolvimento integral, o desenvolvimento pleno dos estudantes

Educação financeira entra em nova fase no currículo escolar

aos filmes que têm no Netflix." Ter uma visão ampla dos hábitos de consumo é importante para ajudar a família em momentos mais difíceis, diz a colega de classe Marcela Correa Maldonado. "Assim, podemos fazer melhor quando estivermos mais velhos." Já Luiz Eduardo Sampaio Góes Costa, de 15 anos, conta que sua consciência financeira vem do incentivo que vem de casa

Curso de formação deve ensinar professor a readaptar práticas

na Base Nacional Comum Curricular, que demonstram a quebra de filosofia em relação ao modelo educativo atual. A partir de agora, segundo ela, professores precisam estar cientes de que a aula padronizada não será suficiente e o processo de ensino vai demandar readaptação constante. “É como um modelo de dupla hélice em que professores estão sempre se perguntando

Especialistas criticam ideia de dar dinheiro para família decidir sobre merenda

na zona rural, onde até pouco tempo as crianças não iam para a escola porque não tinham como se locomover", afirma a presidente do conselho do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec), Anna Helena Altenfelder. "Tem de ser pensado com muito cuidado para não significar um retrocesso." Com relação à alimentação, ela acredita

Desafios da Gestão Escolar

seja participativa, para que todos compartilhem a gestão da escola. 4. Conclusão Nesse trabalho foi possível compreender que a instituição escolar tem seus altos e baixos com relação aos desafios enfrentados no dia-a-dia e que o papel do gestor escolar além de muito complexo diante das ações que precisa exercer gerando um clima de transformação de atitudes, também

Crianças precisam aprender habilidades socioemocionais na escola

para uma carreira. Para esse desenvolvimento, a participação da família é fundamental – “e não apenas no jogo de futebol”. “Se o aluno tem um aprendizado em habilidades socioemocionais na escola, ele é capaz de compreender melhor algumas questões que podem surgir em sua casa”, diz Pamela. “Ele aprende a ter boas relações com os colegas, professores, mentores

A formação de professores à luz da BNCC

Itaú Social. Leia + Centro de Referências lança especial Educação Integral & BNCC A questão trazida por Linda é oportuna para o momento que vive o País. Escolas e redes de ensino refletem sobre como implementar a BNCC, diante da diversidade de realidades e dos recursos disponíveis. Neste cenário, a formação de professores, inicial e continuada, desempenha

Curso gratuito de preparação para o Enem tem inscrição aberta até a sexta-feira

(localizado na Avenida Sete de Setembro, 202, Edifício Adolpho Basbaum, 4º andar). No local, o atendimento ocorre das 9h às 16h. Estão aptos jovens residentes em Salvador; egressos do 3º ano do Ensino Médio da rede pública, bolsistas integrais em escolas particulares ou concluintes da Educação de Jovens e Adultos (EJA); e integrantes de famílias cadastradas

O que pode cair de Matemática no Enem 2018 e dicas de como estudar

Enem Enem 2018 Inscrição Enem 2018 A prova do Enem Certificação Como usar a nota Correção da Redação Estudar em Portugal Fraudes no Enem Lista de adesão Mitos e verdades Mudanças Enem 2018 Ranking de Escolas Redação do Enem Regras Enem 2018 Resultado Enem 2017 Vídeos MAIS ACESSADAS Mais de 1,2 mil brasileiros já usaram o Enem para estudar em Portugal

Enem 20 anos: a transformação da maior prova do Brasil

Enem Enem 2018 Inscrição Enem 2018 A prova do Enem Certificação Como usar a nota Correção da Redação Estudar em Portugal Fraudes no Enem Lista de adesão Mitos e verdades Mudanças Enem 2018 Ranking de Escolas Redação do Enem Regras Enem 2018 Resultado Enem 2017 Vídeos MAIS ACESSADAS Mais de 1,2 mil brasileiros já usaram o Enem para estudar em Portugal

Análise de imprensa - Maio de 2018

Médio, associada à priorização das disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática no texto, causam o temor de que isso deixe os currículos, principalmente das escolas públicas, reducionistas.” A relação da BNCC com a formação de professores foi pauta dos sites Centro de Referências em Educação Integral, Gestão Escolar e Porvir, que trouxeram destaques do Ciclo

O ensino brasileiro já aprendeu a lidar com o racismo?

pedagógicas. Em sala de aula, alguns professores levantam a questão com os alunos, mas não com a força e a frequência que se poderia esperar. Um levantamento feito pelo Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades (Ceert) apontou que 24% das escolas não abordam a questão em projetos temáticos – ou seja, um universo de 12 mil escolas espalhadas pelo país

Entre Escolas: Foz do Iguaçu - Benedito Cordeiro x Josinete Santos

Entre Escolas é produzido pela Fundação Lemann e o Canal Futura, com histórias de 16 escolas públicas. São diferentes realidades e um mesmo objetivo: melhorar o desempenho dos alunos. Com práticas de gestão escolar, as escolas superam seus desafios. O episódio Foz do Iguaçú - Benedito Cordeiro x Josinete Santos mostra o engajamento familiar

Greve de professores em Vitória continua e pais reclamam do movimento

Professores da escola Éber Louzada, em Jardim da Penha, aderiram ao movimento Foto: Reprodução | Google Maps Enquanto o impasse entre os professores e a Prefeitura de Vitória permanece, a família dos alunos reclamam que os filhos estão sem aulas. O movimento, que nesta quinta-feira (19) completa 25 dias, já foi declarado ilegal pela Justiça. A decisão

Vagas em creches predominam entre ações judiciais na área de educação

dos ministérios públicos estaduais, defensorias públicas e pelas próprias famílias em nome das crianças. Em relação às ações sobre os limites etários para o acesso às etapas da educação, as demandas mais frequentes se referem ao corte de idade para matrícula inicial na escola e no 1º ano do ensino fundamental. Atualmente, uma resolução do CNE exige que a criança tenha 6

Educação Infantil e gestão integral: das escolas às políticas públicas

de ensino. Educação contextualizada Javier Alberto Rodriguez, da Instituto Arcor, lembrou ainda que a educação integral pressupõe uma relação íntima entre escola e território. “Nós somos de onde nós brincávamos quando éramos pequenos. Foi nesse espaço que construímos nossa identidade e nossa estrutura social”, disse. Apesar disso, as lógicas do sistema educacional