Banco de Soluções - Entrevista com Cynthia Lopes sobre evasão escolar no Ensino Médio noturno

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem servir de impulso para novas experiências. Neste episódio, Cyntia Lopes, diretora da EEFM Integrada 2 de...

Banco de Soluções - Entrevista com Eulessia Costa Silva sobre interesse dos estudantes em matemática

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Euléssia Silva, professora da EEEFM Vila Nova de Colares...

Banco de Soluções - Entrevista com José Aparecido dos Santos e Taílson dos Santos desempenho escolar em matemática

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, José Aparecido do Santos, professor de Matemática da EEFM...

Banco de Soluções - Entrevista com Rebeca Beserra sobre fortalecimento das competências de leitura e escrita

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Rebeca Beserra, professora de Língua Portuguesa da EEFM J...

Banco de Soluções - Entrevista com Veneska Karen de Souza sobre diferença nos níveis de aprendizagem entre os alunos

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Vaneska Karen Silva, ex-aluna da EEEP Professor César Ca...

Banco de Soluções - Entrevista com Franklin Andrade sobre desenvolvimento de competências para área de exatas

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem servir de impulso para novas experiências. Neste episódio, Franklin de Andrade, diretor da EEEP Professo...

Banco de Soluções - Entrevista com Pedro Nogueira sobre aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem servir de impulso para outras novas experiências. Neste episódio, Pedro Nogueira, diretor da EEM Luiz Go...

Banco de Soluções - Entrevista com Eduardo Carlos Fraga e Wanderson Crisander sobre motivação de estudantes com alto rendimento

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, o diretor Eduardo Carlos Fraga, o professor Calimério Al...

Banco de Soluções - Entrevista com Eulessia Costa Silva sobre desempenho em avaliações externas

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Euléssia Silva, professora da EEEFM Vila Nova de Colares...

Ferramentas essenciais para uma videoaula

Neste vídeo educativo, apresenta-se os aspectos importantes para considerar ao estruturar uma vídeoaula, tais como: Tempo (Aula objetiva e que se conecte com o aluno - com variação de minutos por faixa etária), Roteiro (Entender que seu vídeo faz parte de um percurso formativo), Produção (onde, como e com o que seu vídeo será produzido - além de elementos d...

Personalização: estratégias para a equidade

Neste vídeo educativo, apresenta-se as principais informações referentes ao conceito e os estágios de personalização encontradas em alguns importantes estudos sobre equidade. Nesse sentido, a personalização está relacionada à identificação das reais necessidades de aprendizagem dos estudantes, individual e coletivamente, e das intervenções que o educador ir...

A história da África e a Lei 10.639/2003: o que mudou?

Nesta videoconferência, os convidados conversam sobre a Lei 10.639/2003 e discutem como essa ação afirmativa impacta o sistema educacional brasileiro por meio de reorientações curriculares e de práticas educativas antirracistas, e o reconhecimento, por parte de educadores, especialistas e cientistas sociais, da política como ponto de partida

Banco de Soluções - Entrevista com Jackson Barbosa Gama sobre clima escolar

Olímpio da Silva, descreve a prática adotada em sua escola para a melhoria do clima escolar e os reflexos disso no processo de ensino-aprendizagem.

Revisite os princípios do ensino híbrido para o planejamento escolar

Pesquisador do Clayton Christensen Institute discute como repensar tempos, espaços e equipes para integrar aprendizagem remota e aulas presenciais diante dos rearranjos provocados pela pandemia. Aponta que o ensino híbrido pode ser realizado de diferentes maneiras, de modo a considerar os seguintes pontos: "O que os alunos podem aprender bem de forma indepe...

Nova plataforma estimula compartilhamento de práticas pedagógicas sobre cidadania digital

buscam para checar informação e, por isso, necessitam de formação. Para que as crianças façam bom uso da internet, precisamos então que os educadores estejam engajados", disse Kelli. Chamada de projetos Se você tem uma ideia de prática educativa sobre cidadania digital que gostaria de ver implementada ou se já implementou alguma ou mesmo tem o hábito de trabalhar

Artigo: Mas afinal, empatia se aprende?

O Brasil já ultrapassa a marca de 100 mil vidas levadas pela Covid-19, e ainda é preciso muita colaboração coletiva e empatia para superar esse momento. Ensinar desde cedo as crianças a serem mais altruístas, para ajudá-las a lidar com situações diversas e construir uma sociedade melhor, é um importante desafio para as famílias e a escola. Por Adriana Simion...

Inglês para inglês (de verdade) ver

bilíngues em eventos da escola. A formação continuada deu a Adriana mais autonomia para a prática em sala. Foto: Raoni Maddalena Adriana Pavão Wada, professora e coordenadora da rede estadual paulista, procurou um programa de formação continuada e encontrou um convênio da rede com a Cultura Inglesa. Mais confiante, Adriana ganhou autonomia em sala: "Pude olhar

Atividade 1: Transformando máscaras contra o coronavírus em fantasias de super-herói

Transformando máscaras contra o coronavírus em fantasias de super-herói Estimule a criatividade das crianças misturando faz de conta e conscientização sobre cuidados com a saúde na pandemia Assim como os super-heróis, quem usa máscara também protege os outros. As determinações sobre o uso de máscaras por crianças no retorno às escolas ainda estão sendo con...

Análise de Imprensa - Agosto de 2020

à priorização constante das fontes primárias, cresceram os relatos de práticas e experiências, com a visualização de casos e personagens em 13,4% dos clippings de agosto, ante a 8% em julho. “A Alemanha manteve as escolas fechadas por 68 dias. As aulas presenciais foram sendo retomadas por grupos no dia 4 de maio. Primeiro, os alunos do ensino médio, depois a pré

Matemática: 12 planos de aula para trabalhar figuras geométricas até no ensino remoto

", reforça Pricilla Cerqueira. Todas as atividades selecionadas têm um passo a passo adaptado para o ensino remoto, que pode ser colocado em prática tanto de forma síncrona quanto assíncrona pelo WhatsApp ou por outro canal de comunicação de sua preferência. Confira a seguir os 12 planos selecionados: Vamos brincar de vértices e lados Indicado para: 1º ano Habilidade