Com metade de ausentes, Enem 2020 pode ser um sucesso, como diz o MEC?

os alunos perderem mais um ano", como disse o ministro na entrevista à imprensa, se os próprios estudantes já consideram o ano letivo como desastroso e insuficiente para prepará-los para uma nova fase de ensino? O abismo educacional vai se resolver? Em sua fala, o ministro responsabilizou a imprensa e o que classificou como um "trabalho de mídia contrário" ao Enem

Escolas Abertas, o movimento ‘social’ que quer reabrir escolas públicas

Aliado do governo Doria, um grupo de mães da elite paulistana reivindica autoridade científica para falar pela escola pública Em dezembro do ano passado, um movimento "social" até então desconhecido entrou com uma Ação Popular exigindo que a Prefeitura da Cidade de São Paulo e o Governo de São Paulo tomassem "todas as medidas necessárias para que o ano

Como preparar as atividades dos primeiros dias de aula

da disciplina Projeto de Vida. "O projeto de vida nasce a partir do acolhimento. No fim dos três anos, o aluno retoma tudo que foi construído e descoberto para montar um trabalho de conclusão", conta Osmar. No último dia da programação de acolhimento, cada grupo recebe o desafio de explicar o que entendeu das iniciativas. O formato é livre: eles podem escolher montar

Desafios da educação e da produtividade

as pessoas. O mercado de trabalho premia cada ano de escola - cerca de 10% ao ano de bônus salarial. Premia a conclusão de etapas - quem termina o ensino fundamental ganha mais do que quem não o conclui. E assim por diante. E pune os que não concluem um ciclo de estudos, especialmente no caso do ensino médio. O pressuposto é o de que a educação contribuiria

'Não posso fazer faculdade se estiver morta': os relatos de quem desistiu do Enem no último minuto com medo da covid-19

em uma abstenção recorde: compareceram à prova do dia 17 menos da metade (ou 48,5%) dos 5,5 milhões de inscritos no Enem impresso, segundo dados preliminares do Inep, órgão do Ministério da Educação que gerencia o exame. Ou seja, 2.842.332 pessoas inscritas acabaram não participando da prova. Esse grupo inclui, além dos desistentes, cerca de 160,5 mil alunos do Estado

Com 51% de ausências, MEC avalia que Enem na pandemia foi um sucesso

de covid-19. Até então, o maior índice de faltas havia sido registrado em 2009, com 37,7%. Na última edição do Enem, de 2019, 23% dos inscritos não compareceram aos locais de prova. O chefe do MEC, Milton Ribeiro, atribui o não comparecimento ao medo da contaminação pelo novo coronavírus e também a um trabalho da "mídia" contra o exame que é a porta de entrada

Tema da redação do Enem se relaciona com reflexões sobre saúde mental provocadas pela pandemia, dizem psicólogos

na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Em paralelo, o Conselho Federal de Enfermagem (Confen) alertou sobre o grupo de trabalho proposto pelo Ministério da Saúde que tentava revogar portarias referentes à saúde mental, o que poderia colocar em risco a Rede de Atenção Psicossocial (RAPS). "Fazer uma reflexão sobre saúde mental possibilita que as pessoas entendam

Inep: Um novo adiamento inviabilizaria a realização do Enem 2020

de reaplicação por conta de doenças infectocontagiosas, incluindo o coronavírus. Quem morar com parentes mais velhos ou conviver com pessoas do grupo de risco podem usar isso como justificativa para não comparecer à prova? Esse argumento não dá direito a reaplicação da prova. O exame tradicionalmente ocorre no mês de novembro e por conta da pandemia foi adiado em dois

7 boas formas para se comunicar com a comunidade escolar

, dos 46 alunos, 21 se interessaram em participar. Até dezembro, o grupo aumentou e chegou nos 31 participantes. A professora apresentou aos alunos a base teórica para ajudá-los com o trabalho de construção das reportagens. Com reuniões periódicas, trabalho em dupla e produção dos alunos, a primeira edição do Lazinha News foi lançada em outubro. Ele continuou

Aulas presenciais com 50% dos alunos, 3h diárias e kit de máscaras: Campinas prepara retorno às escolas municipais

de 50%? A ideia é dividir cada turma em dois grupos e revezar semanalmente, no que o secretário chamou de "sistema misto". Em uma semana, um grupo teria aula presencial nas salas, enquanto o outro faria atividades remotas, como tarefas e exercícios. Na semana seguinte, a situação será invertida. "A nossa previsão é dia 8 e a ideia é fazer um sistema misto

Projeto articula diferentes setores para melhorar conectividade na escola pública

. Ao lado de representantes do governo, do Congresso Nacional, de empresas de telefonia e organizações da sociedade civil, as duas organizações constituíram o GICE (Grupo Interinstitucional de Conectividade para Educação) com o objetivo de oferecer subsídios técnicos para formuladores de políticas públicas e tomadores de decisão. De acordo com Lucia Dellagnelo

Cursos de curta duração para professores se destacarem em 2021

uma experimentação significativa das estratégias metodológicas com trabalhos em grupos para todas as salas de aula. Centro de Formação da Vila Os diferentes cursos oferecidos a partir de 30 de janeiro incluem temas como brincadeiras na educação infantil, Objetivos de Desenvolvimento Sustentável nas escolas e coordenação pedagógica frente às demandas da atualidade. Os cursos

Enem vai expor nova camada de exclusão entre alunos mais pobres, diz estudioso de desigualdade na educação

e suas desigualdades entre diferentes grupos sociais e raciais. Na prática, essas novas camadas de desigualdade a que se refere Soares farão com que alunos com melhores condições de estudar - por exemplo, os que tiveram segurança alimentar, acesso à internet e às aulas - ou que já tivessem concluído o ensino médio terão mais chance de conseguir vagas em universidades via Enem

Editorial - A ameaça de greve do professorado

em risco aqueles que se expõem para trabalhar e também funcionários e alunos. Mas, dado o tamanho do primeiro lote de vacinas, o número de grupos prioritários que serão imunizados na primeira fase é pequeno. Segundo o plano anunciado pelo governo do Estado de São Paulo, nesta fase serão vacinados apenas os idosos e quilombolas, além dos trabalhadores da área

José Renato Nalini - A escola do século 21

estratégias que são partilhadas com o grupo, o que favorece a interatividade. Um programador é um indivíduo habilitado ao exercício da autonomia, algo que tem sido negligenciado na educação tradicional. Por sinal que esta, focada na transmissão de dados, olvidou-se de investir nas chamadas competências socioemocionais: empatia, sensibilidade, autocontrole, disposição

Escutar, pactuar e agir: sugestões para 2021

do meu trabalho na TV, tomei o pulso da realidade de um país potente, mas ainda vergonhosamente desigual. Aprendi muito com a nossa gente e continuo a aprender. Nosso povo tem muito a ensinar — sobretudo a quem se acha dono da verdade. Apurar os ouvidos é transformador. Se você escutar de verdade, não vai ter como ignorar os problemas que existem nem as propostas

Artigo: As lições de políticas públicas e inovação social de Medellín

Nascido numa favela em Guarulhos, trabalho com meu time para que a pobreza se transforme em peça de museu. E queremos fazer isso antes de o empresário Elon Musk pousar seu foguete em Marte. Como parte do nosso projeto de Redesenho de Favela, em São José do Rio Preto, onde vamos construir a primeira comunidade inteligente e autossustentável do Brasil

Reunião de pais: organize um encontro virtual para fechar ou abrir o ano letivo

crianças desde a Educação Infantil até o Fundamental 2, o acesso à internet foi um desafio para a EMEIEF Boa Vista do Sul. "Nós tivemos sucesso, porque construímos um trabalho com a família ao longo dos anos", avalia a diretora Marlúcia Brandão. O resultado da parceria com os pais e responsáveis desde 2017, em que a escola foi aberta para a participação

Juventude e trabalho, educar melhor para um mundo incerto

em sua relação com o trabalho. Discutimos muito esse tema, num mundo anterior à Covid, em 2018, quando integrei a Comissão Global sobre o Futuro do Trabalho da OIT —e a abordagem ainda se mantém. Foi, nesse sentido, uma boa surpresa ler o excelente trabalho do grupo Itaú Educação e Trabalho, "Educação Profissional e Tecnológica Emancipatória, Juventudes e Trabalho

Para viabilizar a reabertura de escolas é preciso reordenar prioridades políticas, investir recursos e muita energia

estar sujeitos: insegurança alimentar e física, estresse tóxico, trabalho infantil, maior exposição à violência sexual e sérios comprometimentos da saúde mental dos estudantes. Os efeitos são ainda mais brutais entre os mais vulneráveis: pobres, negros, rurais e periféricos, que mais dependem da escola pública. Uma das consequências mais catastróficas advindas