"Diferentes, Não Desiguais" propõe discussão de gênero no ambiente escolar

social na USP (Beatriz e Bernardo) e em ciências sociais na Unicamp (Michele), sugerem ações para tornar o espaço escolar mais diverso, plural e aberto. O livro discute violência de gênero, sexualidade e também o papel da família nisso tudo. Traz ainda indicações de leituras e materiais audiovisuais que podem ajudar no aprofundamento do debate. Destaca-se também

A formação em leitura na escola: o direito à literatura e a construção de mundos possíveis

*Por Bia Gouveia Leio bastante desde criança. No início, contei com a ajuda de algumas professoras e de minha mãe que, generosamente, emprestavam suas vozes aos textos e me presenteavam com diversas histórias. No final da infância, já como leitora autônoma, descobri o prazer da leitura silenciosa. E descobri também outra coisa, que as histórias

Aula de transparência

, não mais que isso, que sejam motores do mau desempenho geral. No caso do colégio Sérgio da Silva Nobreza, na Zona Leste, uma das 77 instituições a participar do piloto em 2016, a causa-mor para o festival de notas vermelhas era a dificuldade dos alunos em atribuir significado ao que liam. “Todas as disciplinas passaram a trabalhar a leitura ao seu modo

Conversa com Bruno Santoro

Bruno Santoro fala de sua atuação como professor de Português e Literatura em escolas do Rio de Janeiro, destacando as relações entre professores e estudantes e os impactos da reforma curricular do Ensino Médio. Bruno foi um dos palestrantes do Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio: flexibilização e implementação, promovido pelo Insti...

Modelo de estrutura retórica para leitura e escrita de resumo escolar no Ensino Médio Técnico

O artigo apresenta um modelo de estrutura retórica para leitura e escrita de resumo escolar no contexto do Ensino Médio Técnico Integrado. Discute-se a concepção sócio-retórica de gênero que fundamenta a proposição do modelo, a fim de detalhar os movimentos para escrita de um resumo escolar de reportagem. Analisando textos conforme o modelo proposto

‘Reage, Rio!’: Secretário municipal de educação diz que meta é 'fechar torneira do analfabetismo funcional'

privada despreza. Benjamin colocou como meta pedagógica principal neste momento acabar com o analfabetismo funcional, situação em que crianças e adolescentes têm dificuldades para compreender a leitura e fazer contas básicas de matemática. - É uma rede sob estresse, sim, com problemas de qualidade, ainda, e o principal é fechar a torneira do analfabetismo

Conselho de Direitos Humanos aprova resolução em repúdio ao Escola sem Partido

diversas sobre o tema. O que o projeto busca evitar, segundo ele, é “adotar dogmatismo” ou “doutrinação”. "O que não se pode fazer, por exemplo, é vestir criança com roupa de menina, constranger menino a brincar de boneca. Isso não é ciência, é manipulação de comportamento”, opina. Na avaliação dele, crianças ainda não estão formadas para fazer uma leitura crítica

Auditoria do TCE revela que faltam computadores e bibliotecas em escolas estaduais

de sua rede de ensino", aponta o relatório. A biblioteca também se revelou um espaço precário e improvisado em alguns colégios visitados — em oito das 21 escolas visitadas pelos auditores, não havia biblioteca. Em dois do colégios, elas estavam "interditadas". No Ciep 016 Abilio Henriques Correia, em São João de Meriti, o espaço reservado para a leitura era reduzido

Icapuí inicia mobilização para melhorar índices de educação

, com programação envolvendo professores, pais e alunos até o período da tarde. A professora Geane Rebouças discutirá sobre as experiências e resultados da educação infantil; a análise da situação de leitura e escrita no 1º semestre será abordada por Nilda e Geane Fernandes. Outros pontos debatidos serão a análise dos resultados do Sistema Permanente de Avaliação

Professor orienta a como montar planejamento de estudo para o Enem

para interpretação? Bastante leitura e fazer questões de provas antigas. Qual o máximo de horas que posso estudar por dia? Depende do perfil do aluno. Respeitando as sete horas mínimas de sono e os intervalos obrigatórios entre as horas de estudo, não tem limite.

“A violência indica que algo não vai bem em nossas escolas”

um trabalho orientado para os professores, que faça uma leitura do mundo, da sociedade, das escolas e do que é ser jovem nos dias de hoje. Por exemplo, estamos desenvolvendo via Flacso um trabalho junto às secretarias de educação de Fortaleza e Porto Alegre, sob financiamento do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), que leva em conta dois pilares principais

O novo Ensino Médio: alguns desafios

de Educação (CEE) que ainda virão. Daí decorre, ao que me parece, parte da angústia dos presentes nesses encontros ou simpósios. Lembrando que não frequentei até hoje nenhum evento do setor público onde, acredito, não deva faltar esse e outros sentimentos. O que me chamou a atenção desta vez foi, contudo, uma leitura da diversidade de escolas. Em eventos anteriores

Encceja: saiba tudo sobre o exame em uma conversa de WhatsApp

e sabatistas. Os recursos de acessibilidade disponibilizados serão: prova em braille, prova com letra ampliada, prova com letra super-ampliada, tradutor-intérprete de Língua Brasileira de Sinais (Libras), guia-intérprete para pessoa com surdocegueira, auxílio para leitura, auxílio para transcrição, leitura labial, sala de fácil acesso, mobiliário acessível e tempo

Jovens podem cair em 'limbo irreversível' no Brasil, diz economista

das escolhas do ajuste até agora? Henriques: Tem elementos que vão na direção correta. De que escolhas você está falando? Valor: O CNPq, por exemplo, está sem orçamento garantido no ano. Henriques: Fazer cortes lineares na política fiscal é, tanto na literatura e quanto na evidência empírica, um erro. Precisava haver uma leitura qualificada, modulada, e saber onde

Pensar além do ensino

na aquisição da leitura e da escrita, por exemplo. Isso permitirá intervenções mais precoces. Muitos educadores são contra esse tipo de avaliação de crianças com 4 ou 5 anos, por questões éticas. Como vê essa questão? Sempre há essa questão, e até concordo com isso. Você vai fazer um diagnóstico, por exemplo, antes de a criança ser exposta ao ensino sistematizado

Educação bilíngue e a formação docente

de duas ou mais línguas. São discutidas, nesse curso, questões fundamentais como: – a sistematização da leitura e da escrita em mais de uma língua; – o desenvolvimento de competências interculturais; – a constituição da identidade do aluno bilíngue; – a elaboração de materiais didáticos para essa realidade; – diferentes metodologias e abordagens para educação

Em Osasco, alunos da rede pública utilizam a música como forma de aprendizado -

Contato com diversos instrumentos ajuda a desenvolver não só a musicalidade, mas também aumenta a capacidade de leitura, concentração e memorização Por ser uma das manifestações artísticas mais acessíveis, estando presente no dia a dia de diferentes formas, a música é comprovadamente um importante instrumento de aprendizagem para as crianças. É pensando

Quem pode fazer o ENEM 2017?

ampliadas)-Prova com letra super ampliada (fonte de tamanho 24 e com figuras ampliadas) -Tradutor/intérprete de Língua Brasileira de Sinais (Libras) -Guia/intérprete para pessoa com surdocegueira -Auxílio para leitura -Auxílio para transcrição -Leitura labial -Sala de fácil acesso -Mobiliário acessível Quem declarar possuir deficiência ou outra condição especial

Prêmio Educador Nota 10 divulga os finalistas da 20ª edição

para escrever nesse idioma quanto para entender os materiais didáticos em língua portuguesa. Por isso, ela preparou junto com eles um caderno de atividades de escrita e leitura na língua materna, estabelecendo relações com a língua portuguesa e com a de sinais, já que existem muitos surdos entre o Povo Paiter. Considerando sua turma multisseriada, ela organizou

5 escolas combatem a violência contra as mulheres

, é comum que os alunos busquem temas de seu interesse e um professor que possa apoiá-los no seu desenvolvimento. Uma das alunas do Ensino Médio levou ao professor de Língua Portuguesa, Moacir da Silva Aragão, o desejo de conhecer a Lei Maria da Penha. Além de separar materiais para leitura e discussão, o docente sugeriu à estudante e seu grupo uma investigação