Texto pouco explicativo pode ser um problema para implementar Base Curricular do ensino médio, dizem especialistas

Escolar de 2017, cerca de 13,2% dos professores não possuem formação necessária para dar aulas no ensino médio. O índice piora quando se analisa, em pesquisa realizada em 2016 pelo Todos pela Educação, que 46% dos docentes lecionam, pelo menos, uma matéria que não tiveram formação. — A implementação a curto prazo depende dos professores que já estão na ativa

De pedreiro a Uber: o malabarismo para viver com os salários do magistério

da argumentação para aumentar as vendas, pelas quais recebe em média R$ 150. Também corrige redações do Enem e presta assessoria em trabalhos de conclusão de curso. De olho numa melhor formação, ela faz doutorado em Linguística Teórico-Descritiva na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), em Belo Horizonte. Como o governo cortou as bolsas da Capes, Danúbia vende

E quando os discursos violentos chegam às escolas?

Durante uma de suas aulas de Sociologia para uma turma do Ensino Médio, o professor Ricardo* ouviu de uma estudante: “Pra mim, todo gay e lésbica tinha que morrer”. Minutos antes, o docente falava sobre heteronormatividade e pedia para que os alunos refletissem sobre os direitos dos homossexuais. A reação do professor foi imediata. “Falei

Confira 8 dicas para o relacionamento entre professores e alunos

com os responsáveis pela sua formação: 1. Seja agradável Parece óbvio, mas acredite: existem alunos que não fazem a menor questão de serem simpáticos ou educados. Muito pelo contrário, sempre há aqueles que viram o rosto para não ter que cumprimentar os docentes, às vezes por vergonha, às vezes por falta de educação mesmo. Entretanto, não importa o motivo, o fato

Conheça caraterísticas dos níveis de aprendizagem na educação a distância

. Um exemplo é o curso técnico de segurança do trabalho que exige aulas em laboratório no programa curricular. Já formações na área de saúde podem necessitar de cerca de 50% de carga horária presencial, segundo a ABED (Associação Brasileira de Ensino a Distância). Embora parte da atividade curricular seja feita no tempo do aluno, docentes coordenam o aprendizado e há

Educação à distância: é preciso ir além da tecnologia

público seja o professor que, por meio de atividades à distância, poderia se manter conectado, sempre atualizado e compartilhando informações e atividades. Nesta linha de formação de comunidades docentes, todas as gigantes da tecnologia (Google, Microsoft, Apple, etc) já têm seus produtos no mercado, os quais reúnem comunidades globais com milhares de professores

Ano escolar paulistano testa currículo elogiado, mas trava com rodízio de professores

-lo. O material didático fornecido foi visto como eficiente. Por outro lado, há reclamações sobre a estrutura para implementação do documento, como falta de formação para os docentes e atraso na entrega dos materiais. Também foram verificados problemas estruturais que dificultam a adoção de uma política como essa. A rotatividade de professores e diretores

Futuro titular do MEC começa transição, mas diz que só revelará planos ao assumir

na qualificação de professores da educação básica. Na reunião, Veléz foi apresentado aos números e programas da Capes, projetados em uma grande tela na sala de reuniões. São cerca de 100 mil bolsistas da pós-graduação e 105 mil docentes ligados a iniciativas como o Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor) e o Programa Institucional

Desenvolvimento intelectual na pré-escola

apresentar uma proposta pedagógica que contribui para o desenvolvimento de conceitos e valores na formação do ser humano. “Também é importante oferecer infraestrutura adequada para a faixa etária em seus aspectos funcionais, estéticos e, principalmente, legais, ter profissionais qualificados e um programa de educação continuada para o corpo docente”, completa

O Partido da Escola Sem Partido

Cardoso, iniciamos um processo, com o então ministro da educação Paulo Renato Souza, de escola neoliberal, onde se destacou a precarização da formação docente, criando professores técnicos, portanto não-reflexivos, atualmente esse curso pode ser feito a distância. Foi também nos anos 90 que Paulo Renato Souza implementou lei que dificultou a criação de escolas

Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade

relevantes. A edição conta com o dossiê "Políticas de educação e reestruturação da profissão docente".

A interação como indicador de qualidade na avaliação da educação a distância: um estudo de caso com docentes, tutores e discentes

O texto aborda a Educação a distância (EaD) como uma importante modalidade de oferta de cursos na formação de professores. Analisa como se configura a interação entre docentes, tutores e estudantes de um curso de licenciatura em EaD, conforme os indicadores de avaliação integrantes dos Referenciais de Qualidade e do Instrumento de Avaliação de Cursos

Educação Profissional e a reforma do Ensino Médio: lei nº 13.415/2017

Este texto tem por finalidade problematizar a lei nº 13.415/2017, no sentido de compreendê-la como um retrocesso às políticas da Educação Profissional. Trata-se de uma análise documental, que considera que a atual lei não contribuiu para valorização do Ensino Técnico, tampouco favoreceu políticas de formação docente para essa modalidade de ensino.

Revista on line de Política e Gestão Educacional

para a Educação; Formação do Educador, Trabalho Docente e Práticas Pedagógicas; Educação Sexual, Gênero e Valores; Escola Inclusiva e Educação Especial;

MEC lança programa para melhorar indicadores do fundamental 2

de estudantes dos anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano), o MEC (Ministério da Educação) lançou na última terça-feira (27) o Programa Escola do Adolescente, que pretende oferecer formação e apoio técnico a professores e gestores de escolas públicas. Além de olhar para os indicadores de aprendizagem, o programa reforça a necessidade de oferecer suporte

Pelo direito de aprendizagem do professor

e reflexiva e a consciência política do seu papel. No entanto, é importante que esses conhecimentos estejam articulados com as práticas didáticas desde o início da formação, para que os futuros docentes possam também compreender as intencionalidades que estão presentes nas metodologias. 2) Revisão do estágio supervisionado Uma boa estratégia para promover

Desigualdade racial: o fim dela começa na Educação

da lei em todas as escolas. Nada disso será eficaz, contudo, sem professores preparados. Aí está a urgência de se investir em uma formação docente que prepare os educadores para a diversidade, dando-lhes as ferramentas para fortalecer a autoestima dos estudantes e combater e prevenir o racismo dentro das escolas. As próximas gestões educacionais têm pela frente

“Na escola, os meninos negros são os que as pessoas mais querem bater”

, que tornou obrigatório o ensino da História e da Cultura Africana e Afro-brasileira em sala de aula, entendo que conhecer as trajetórias de sujeitos negros e negras e suas contribuições para a formação do Brasil é um direito que deve ser garantido, sobretudo, às meninas, meninos, jovens e adultos de ascendência africana, cuja história têm sido sistematicamente

Mais ciência, menos ideologia

de ingresso para o ensino superior, um sinal claro de baixa atratividade da carreira docente. Há também estudos que indicam que a formação que recebem na universidade dialoga pouco com os desafios que vão encontrar em sala de aula. Além da baixa atratividade e da má formação, é grande a chance de os professores mais inexperientes e menos preparados acabarem dando

Educação, grande desafio para Bolsonaro

O novo governo vai encontrar situação crítica na educação. Apesar dos avanços dos dois últimos anos, permanecem questões estruturantes como a formação deficiente de professores, baixos salários, currículos inadequados, escola em tempo parcial, falta de segurança e desvalorização da carreira docente. E há ainda a cultura petista, de que tudo se resolve