Falta educação na Pasta da Militância

Por Fernando Exman 6-9 minutos O Ministério da Educação mantém-se fiel à tradição, no governo Jair Bolsonaro, de protagonizar crises políticas. A gestão de uma pasta fundamental para o desenvolvimento do país começou mal, avançou mandato adentro de forma trôpega e, durante a pandemia, apequenou-se. O setor tem diversos desafios a enfrentar

Atraso de aprendizagem: os benefícios de uma tutoria pública

pareceria muito cara, mas as circunstâncias extremas atuais pedem para colocar sobre a mesa, tanto que formuladores de políticas estão sugerindo se não for exatamente barato, maneiras de fazê-lo. Leia: O que falta na formação de professores da educação infantil? Tennessee está assumindo a liderança. No início de maio de 2020, o ex-governador Bill Haslam anunciou

Inep ajusta prazos e procedimentos do Censo Escolar 2020

e conta com a participação de todas as escolas públicas e privadas, abrangendo as diferentes etapas e modalidades da educação básica e profissional: o ensino regular - educação infantil, ensino fundamental e médio; a educação especial; a Educação de Jovens e Adultos (EJA); e a educação profissional, que abrange cursos técnicos e cursos de formação inicial

Um olhar para a desigualdade escolar em tempos de pandemia

é um dos piores países do mundo em matéria de desigualdade de renda. Mais de 16 milhões de pessoas vivem abaixo da linha da pobreza". Esse abismo social está intrinsecamente relacionado à maneira como as pessoas vivenciam a situação atual. Claro é que, inserida nesse quadro nefasto, está a Educação: crianças e adolescentes que se encontram no ensino fundamental e médio

Um olhar para a desigualdade escolar em tempos de pandemia

é um dos piores países do mundo em matéria de desigualdade de renda. Mais de 16 milhões de pessoas vivem abaixo da linha da pobreza". Esse abismo social está intrinsecamente relacionado à maneira como as pessoas vivenciam a situação atual. Claro é que, inserida nesse quadro nefasto, está a Educação: crianças e adolescentes que se encontram no ensino fundamental e médio

O que muda nas escolas após a crise do coronavírus?

fica com tantas crianças todos os dias, por anos e anos. Merecidamente, o papel deles está mais reconhecido do que nunca. [Percebeu-se que] para ser professor, é preciso muita formação, competência, paciência e coração. Quer receber conteúdos exclusivos e conhecer mais sobre a plataforma? Clique e acesse TAGS coronavírus, educação infantil, ensino fundamental

O ensino remoto e as lições à vista

da pandemia, com a necessidade de as escolas adotarem o ensino remoto da noite para o dia, encerra muitas dificuldades. Em uma escuta recente, realizada com mais de 700 profissionais de ensino durante um webinar promovido pela ONG Todos pela Educação, rapidamente se construiu uma nuvem de tags de desafios, a começar pela educação infantil, tecnologia, aulas remotas

Alterações no Saeb impactam a maneira de ensinar e de aprender; entenda

No início de maio, o Ministério da Educação (MEC) publicou a portaria nº. 458, que promove, dentre outras alterações, mudanças no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). A partir de agora, a prova será aplicada anualmente, da Educação Infantil ao Ensino Médio. A portaria ainda prevê a utilização da avaliação como acesso ao Ensino Superior, a exemplo

Aprender: dentro e fora da escola - Desenvolvimento infantil

O projeto Aprender: dentro e fora da escola uma realização do Laboratório de Educação, em parceria com a Secretaria de Educação do Maranhão, Undime Maranhão e apoio da Eneva. Este episódio é dedicado ao tema Desenvolviomento infantil, a fim de compreender as fases de transformação das crianças e como podemos mudar pequenas ações que fazemos

Uma semana após reabrir escolas, França fecha 70 por causa de coronavírus

Uma semana depois de retomar as aulas do ensino infantil e fundamental, o governo francês anunciou que voltaria a fechar 70 das 40 mil escolas por causa de contágio pelo coronavírus. Em entrevista ao canal de notícias BMF TV, o ministro da Educação, Jean-Michel Blanquer, disse que o fechamento não deveria ser motivo de inquietação, mas, ao contrário

'Crianças terão prejuízos no ensino e precisamos de plano de recuperação', diz educadora

para crianças que estão em processo de alfabetização? Sim, especialmente para as crianças de 5 anos, da educação infantil, e 6 anos, no 1º ano do ensino fundamental, que estavam iniciando os processos de introdução à escrita quando as aulas foram suspensas. Entre os educadores, há um consenso de que a alfabetização é um dos períodos mais delicados e importantes

O delicado percurso de volta à escola em tempos de pandemia

das escolas em resposta à pandemia de Covid-19 atingiu, segundo dados da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco, na sigla em inglês), mais de 90% dos estudantes matriculados em todo o mundo no início de abril. Quase 1,6 bilhão de alunos da educação infantil ao ensino superior foram afetados, passando a atender, emergencialmente

SP planeja volta às aulas com 20% dos alunos, da creche à universidade

, o secretário Rossieli Soares já havia anunciado que a volta ocorreria com rodízio de alunos e começaria pela educação infantil. Posteriormente, estudantes de ensino fundamental e médio retornariam à sala de aula. A reabertura das escolas seria condicionada ao aval da área da saúde e ocorreria de forma gradual e regionalizada. A ideia de começar pelas crianças

MEC: Exame da educação básica será ampliado e servirá para acesso à universidade

Os exames do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), que mede qualidade da educação infantil ao ensino médio, serão aplicados anualmente e devem ser usados para acesso a universidades. Antes realizado a cada dois anos e restrito a algumas séries, o Saeb agora será ampliado para todos os alunos do ensino básico, tanto da rede pública quanto

Especialistas questionam emenda que regulamenta educação domiciliar

, que faz treinamentos e formações continuadas, que tem curso de currículo, conhece as Diretrizes da Educação Básica, estudou e ajudou a construir a BNCC? Ou mesmo que um pai seja professor, por exemplo de Ensino Médio, como vai fazer esse trabalho com seu filho que está na Educação Infantil, e vice-versa?", questiona Vital. O papel de famílias e escolas na educação

Governo torna Saeb anual para todas as séries e prevê seu uso para acesso à universidade

os alunos, da educação infantil ao ensino médio --de escolas públicas e privadas-- passam a fazer parte do público-alvo da prova, segundo a portaria, embora não haja mais detalhes sobre como isso vai ocorrer. A adoção dessa avaliação anual ​tem sido uma insistência de Weintraub e do presidente do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais

Desafio dos mestres: Professores aprendem nova rotina virtual na quarentena

dos Santos, professora da educação infantil no Centro Educacional da Urca, explica que o aprendizado é feito de forma lúdica. Segundo ela, à distância fica muito difícil saber se o aluno está reagindo e aprendendo, já que a escola optou por disponibilizar vídeos gravados de três minutos para as crianças. — Está sendo um desafio muito grande ter que me reinventar todo

Professores aprendem a nova rotina virtual

dos Santos, professora da educação infantil no Centro Educacional da Urca, explica que o aprendizado é feito de forma lúdica. Segundo ela, à distância fica muito difícil saber se o aluno está reagindo e aprendendo, já que a escola optou por disponibilizar vídeos gravados de três minutos para as crianças. — Está sendo um desafio muito grande ter que me reinventar todo

São Paulo abre seleção para professores atuarem no ensino online

A Secretaria Estadual da Educação (Seduc) abriu seleção para professores da rede estadual que queiram compor a equipe do Centro de Mídias da Educação de São Paulo (CMSP). O centro é a estratégia da Seduc que reúne dois aplicativos, um voltado para a educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental, e outro para os anos finais do ensino fundamental

Antônio Gois: Cuidados além do aprendizado

do investimento em educação não podem ficar restritos aos impactos na aprendizagem. "Qualquer discussão sobre medidas de qualidade do professor e da escola, bem como de políticas que prolongam o tempo que as crianças passam no ambiente escolar, precisam incluir estimativas da melhoria do bem-estar infantil resultante da detecção precoce e do relato de casos de maus-tratos