Currículo do Espírito Santo - Ensino Fundamental - Anos Iniciais - Área de Ciências da Natureza & Área de Matemática

O Currículo do Espírito Santo para o Ensino Fundamental dos Anos Iniciais, nas Áreas de Ciências da Natureza e de Matemática, é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Este referencial define os conhecimentos essenciais trazidos na BNCC que os estudantes têm direito

Currículo do Espírito Santo - Ensino Fundamental - Anos Finais - Área de Linguagens: Arte, Educação Física e Língua Inglesa

O Currículo do Espírito Santo para o Ensino Fundamental nos Anos Finais, das áreas de Linguagens - Arte, Educação Física e Língua Inglesa, é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Este referencial define os conhecimentos essenciais trazidos na BNCC que os estudantes

Currículo do Espírito Santo - Ensino Fundamental - Anos Iniciais - Área de Linguagens: Língua Portuguesa

O Currículo do Espírito Santo para o Ensino Fundamental dos Anos Iniciais, na Área de Linguagens - Língua Portuguesa, é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Este referencial define os conhecimentos essenciais trazidos na BNCC que os estudantes têm direito

Currículo do Espírito Santo - Ensino Fundamental - Anos Finais: Área de Ciências Humanas & Área de Ensino Religioso

O Currículo do Espírito Santo para o Ensino Fundamental nos Anos Finais, das áreas de Ciências Humanas e de Ensino Religioso, é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Este referencial define os conhecimentos essenciais trazidos na BNCC que os estudantes têm direito

Contra o obscurantismo, 4,5 milhões se unem para salvar a educação

. "O governo cria uma crise como nunca antes vista e jogou em descrédito uma das pastas mais importantes, o MEC". O reitor da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Reinaldo Centoducatte, também abordou chamou de "irresponsabilidade" o tratamento da educação a partir de uma conjuntura de disputa política e ideológica. "É uma irresponsabilidade que não mede

Governo do RN comunica que não vai aderir a modelo cívico-militar em escolas

precedeu de tempo hábil, para que essa discussão fosse feita junto às escolas e às representações constituídas, tornando a possível decisão unilateral pelo Órgão Central inviável para a Rede Estadual". Além disso, a nota da Secretaria de Educação diz que o MEC informa "equivocadamente" sobre a liberação de R$ 2 milhões por estado para adesão ao programa

SP, RJ e 8 estado do Nordeste não aderem a modelo de escola militar do MEC

de setembro, passando para 216 unidades. Só em 2020, serão gastos R$ 54 milhões para implementação do projeto -cada escola receberá R$ 1 milhão para melhorias e adequações em infraestrutura. O que dizem as secretarias de Educação O UOL procurou todas as secretarias de Educação dos estados que não aderiram à proposta. A secretaria de Estado da Educação do Espírito

Escolas públicas com bons resultados no ensino médio têm relação próxima com alunos

para os jovens. Os pesquisadores visitaram duas escolas em cada um dos estados com mais escolas dentro dos critérios. Foram eles, Ceará, com 55 escolas, Espírito Santo, com 14, Goiás e Pernambuco, com sete cada. Estiveram também em uma escola na média para comparar os resultados. O perfil das escolas pesquisadas mostra uma preocupação em desenvolver os conhecimentos

Escolas públicas com bons resultados no ensino médio têm relação próxima com alunos

, os estudos fazem sentido para os jovens. Os pesquisadores visitaram duas escolas em cada um dos estados com mais escolas dentro dos critérios. Foram eles, Ceará, com 55 escolas, Espírito Santo, com 14, Goiás e Pernambuco, com sete cada. Estiveram também em uma escola na média para comparar os resultados. O perfil das escolas pesquisadas mostra uma preocupação

Escolas públicas de ensino médio se destacam no Enem por boas práticas

de vida, obtendo bons resultados em avaliações nacionais. Todas atendem a estudantes de baixo nível socioeconômico. Quatro estados despontaram na lista com o maior número de escolas: Ceará, com 55, Espírito Santo, com 14, Goiás e Pernambuco, com sete cada. Desafios A pesquisa, segundo o diretor executivo do Iede e pesquisador responsável pelo estudo, Ernesto

As escolas cívico-militares

Ao assinar o decreto que regulamenta a adesão ao Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares, o presidente Jair Bolsonaro deflagrou um acirrado debate político sobre o tipo de ensino básico que seu governo pretende desenvolver. Com receio das implicações ideológicas dessa iniciativa, as autoridades educacionais do Estado do Espírito Santo, cuja rede

Programa de educação militar atingirá no máximo 0,15% das escolas do País

de desconhecermos os detalhes do projeto, a implementação de escolas cívico-militares não está no planejamento da Secretaria de Educação do Espírito Santo", disse ao Estado o secretário Vitor De Angelo. A rede pública do Espírito Santo teve o melhor resultado do País em avaliações do governo federal no ano passado, tanto em Português quanto em Matemática, no ensino médio

Espírito Santo não deve aderir às escolas militares

O Espírito Santo, um dos Estados que mais tem avançado em educação no País, afirmou que não deve aderir ao programa de escolas cívico-militares lançado nesta quinta-feira pelo presidente Jair Bolsonaro. "Apesar de desconhecermos os detalhes do projeto, a implementação de escolas cívico-militares não está no planejamento da Secretaria de Educação do Espírito

Educação como motor de uma nova história

por seu uso intensivo, à frente do governo do Estado do Espírito Santo, seguimos esse norte na elaboração e implementação de políticas públicas estruturantes e inovadoras (Escola Viva, de educação integral em tempo integral; Pacto pela Aprendizagem no Espírito Santo, de regime de colaboração entre o Estado e os municípios; Jovem de Futuro, em parceria com o Instituto

Gestão Doria quer transferir a municípios mais de 600 mil alunos da rede estadual

é concluir a municipalização dessa etapa do ensino, processo que ganhou força no país nos anos 1990. A Secretaria da Educação da gestão Doria defende que a reorganização permitiria uma gestão mais racional dos recursos humanos e maior foco do estado nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio. Já as prefeituras manifestam incerteza quanto

Estados começam a aderir ao novo formato de ensino médio, que terá currículo flexível

RIO — O novo formato do ensino médio , criado a partir de uma medida provisória em 2017 e que deve ser implementado por todas as escolas do país até 2021, começa a ganhar forma em alguns estados. Espírito Santo, Rio Grande do Sul, Ceará e Minas Gerais já possuem algumas diretrizes de como se darão as mudanças e vão testá-las em "escolas-piloto", que recebem

MEC quer condicionar repasse para estados a resultados na educação

e do Espírito Santo afirmaram à Folha que também estudam a adoção da medida. Secretário-executivo de coordenação com os municípios na pasta de Educação do Ceará, Márcio Brito diz que o estado foi procurado recentemente também pelos governos da Bahia e do Maranhão, interessados em conhecer a experiência. A imposição da medida a todas as unidades da federação, porém

Grêmio escolar: saiba por que vale a pena ajudar os alunos organizar um e como apoiá

, um currículo aplicado", diz Leandro Raphael Vicente, professor da EE Professora Luciane do Espírito Santo, em São Paulo, que leciona Filosofia, é coordenador da área de Ciências Humanas e um dos conselheiros do grêmio. Outra boa forma de explicar a importância do grêmio escolar é se valer da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e do Plano Nacional da Educação (PNE). Ambos

Ferramenta permite ao professor avaliar suas competências em tecnologia

em um programa com três redes estaduais com a participação de 100 professores. Veja abaixo alguns dados: Exemplos de formação O 17º Conecte-C também trouxe o exemplo dos modelos de formação adotados pela Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo e também da atuação do CESAR, em Pernambuco. Carmem Prata, assessora de tecnologia educacional no Espírito Santo

PNE: 16 metas estagnadas e milhares de estudantes fora da escola

: Alagoas, Amazonas, Bahia, Ceará, Maranhão, Pará, Paraíba, Pernambuco e Piauí. Porém, é pouco. Se a PEC 65/2019 for aprovada, segundo simulações da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, 17 fundos estaduais, e seus respectivos municípios, receberão complementação da União ao Fundeb a partir de 2021: Acre, Alagoas, Amazonas, Bahia, Ceará, Espírito Santo, Goiás