A educação que queremos

. Com sua capacidade de mobilização e as verbas de que dispõe, o MEC tem muito a fazer. Liderar um esforço emergencial de recomposição de aprendizagens, de combate à evasão escolar e de atenção à saúde mental dos estudantes seria um bom começo. Os próximos anos serão decisivos para a consolidação do Novo Ensino Médio e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O Brasil não

Ao vivo: estratégias para recomposição das aprendizagens

Na videoconferência, os convidados apresentam estratégias de recomposição de aprendizagens, fundamentais para auxiliar os educadores na identificação de defasagens e na construção de ações e atividades para recompor, priorizar e impulsionar habilidades e competências essenciais em todas as etapas da Educação Básica. Os convidados discutem como escolas

Como desenvolver ações de recomposição de aprendizagem com crianças com autismo

em razão da pandemia de covid-19. Como em todo o país, o momento era nebuloso, já que muitas crianças ainda não estavam vacinadas e as educadoras teriam pela frente não só a adaptação dos estudantes à nova rotina escolar, como a recomposição das aprendizagens perdidas durante o isolamento social e o ensino remoto. O trabalho ficou ainda mais desafiador

Estratégias para recomposição das aprendizagens

Webnário debate a recomposição de aprendizagens nas turmas de Ensino Fundamental e Médio, como escolas e secretarias podem trabalhar em parceria e quais materiais podem ser utilizados para apoiar o planejamento. Participam Ana Ligia Scachetti, Diretora da Nova Escola; João Paulo Cêpa, Gerente de Articulação do Movimento pela Base; Katia Stocco Smole

Material de apoio ao professor para recomposição das aprendizagens dos estudantes

Material elaborado pelo Movimento pela Base, Associação Nova Escola e Instituto Reúna. O objetivo principal é apoiar a recomposição das aprendizagens focais no Ensino Fundamental, nos componentes curriculares de Língua Portuguesa e Matemática. No total, são disponibilizadas 166 fichas. São 36 de Língua Portuguesa, definidas a partir dos Campos de Atuação

Como o aumento da violência nas escolas afeta o professor?

tudo mudou, os alunos mudaram, os problemas das crianças mudaram. Se a gente não adaptar a nossa rotina a essas habilidades socioemocionais, não vai dar certo." Na escola onde Carlos Alexandre trabalha também foram incluídos projetos e ações para tentar contornar a violência. Um deles é o Pacto pela Aprendizagem, que oferece aos estudantes, até

Educação de Atibaia obtém nota 6,8 no Ideb, impactado pela pandemia da Covid-19

deve também ser visto como um diagnóstico possível da dimensão dos efeitos da pandemia sobre a aprendizagem dos estudantes, tornando-se ferramenta de planejamento para a recomposição das aprendizagens. De acordo com a Secretaria de Educação, o resultado de Atibaia foi possível graças ao comprometimento dos profissionais da Educação, das famílias, dos alunos

A BNCC e o construtivismo dialogam?

", afirma Maria Alice Junqueira de Almeida, coordenadora de programas e projetos do Cenpec. Mais que uma somatória de aprendizagens, nessa progressão, o esperado é que saberes sejam entrelaçados e complementares. No momento atual, quando as redes estão voltadas para a recomposição das aprendizagens, vale chamar atenção para as habilidades que estão sendo chamadas

Melhora da alfabetização de crianças envolve plano de ação e aulas extras, avaliam especialistas

As crianças em fase de alfabetização tiveram a maior queda de aprendizagem entre todas as séries avaliadas em 2021 por causa da pandemia. Isso é o que apontam dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) divulgados nesta sexta-feira, 16, pelo Ministério da Educação (MEC). Especialistas ouvidos pelo Estadão reforçam a necessidade de definir planos

Ceará tem 87 das 100 melhores escolas públicas nos anos iniciais do ensino fundamental no Brasil, aponta Ideb

caem quase 2% em um ano no Ceará, diz Inep Governadora do Ceará, Izolda Cela comentou nas redes sociais sobre os dados divulgados pelo Ideb e disse que o estado é "referência no país, mesmo com os difíceis anos de pandemia". "No Ceará, seguimos comprometidos com o foco na recomposição das aprendizagens", disse a governadora.

Resultados não trazem o diagnóstico definitivo do pós-pandemia na educação; leia análise

de recomposição de aprendizagem. Esse é um esforço que deve nos tomar anos. Devemos isso às nossas crianças e jovens. Priscila Cruz, presidente-executiva e cofundadora do Todos Pela Educação Leia mais Nota de escolas privadas de SP no 9º ano cai mais do que na rede pública Queda de aprendizagem foi maior durante a quarentena Aprendizagem de Português e Matemática cai

Pandemia reduz aprendizado em toda a educação básica, aponta avaliação federal

, dados e pesquisa da Fundação Lemann, Daniel de Bonis. "Temos que tomar muito cuidado para não interpretar os dados achando que não foi tão ruim e que basta seguir no modus operandi de sempre, o que seria muito ruim. O foco na recomposição das aprendizagens é importante e os impactos ainda estão sendo sentidos". No Saeb são avaliados estudantes do 5º ano e 9º

Pandemia reduz aprendizado em toda a educação básica, aponta avaliação federal

da Fundação Lemann, Daniel de Bonis. "Temos que tomar muito cuidado para não interpretar os dados achando que não foi tão ruim e que basta seguir no modus operandi de sempre, o que seria muito ruim. O foco na recomposição das aprendizagens é importante e os impactos ainda estão sendo sentidos". No Saeb são avaliados estudantes do 5º ano e 9º anos do ensino

Quais as propostas de Lula para combate à fome, emprego e outras 5 áreas

políticas públicas. - Criar um programa de recuperação educacional concomitante a educação regular, para que alunos afetados pela pandemia possam superar esse grave déficit de aprendizagem - Fortalecer a educação pública universal, democrática, gratuita, de qualidade, socialmente referenciada, laica e inclusiva, com valorização e reconhecimento público

Ensino Médio na Prática- Recomposição das Aprendizagens

Encontro debateu Recomposição das Aprendizagens, com apresentações de experiências dos estados do Ceará e Minas Gerais. Contou com as participações de Cristiane Chica - Diretora Pedagógica do Grupo Mathema, Rosely Lúcia de Lima - Diretora de Ensino Médio na Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais e Iane Nobre - Coordenadora de Gestão Pedagógica

Educação nas eleições: o que precisamos entender para avaliar as propostas?

abordei aqui em colunas anteriores. Para além das ações de recuperação, que ocorriam pontualmente nas escolas para os alunos que tiveram alguma dificuldade em determinado conteúdo, as redes de ensino precisam agora de políticas mais robustas e integradas de recomposição de aprendizagem. São estratégias para viabilizar aos alunos o aprendizado a que têm direito

País precisa de ensino médio integral para avançar

do modelo integral por aluno ao longo do ensino médio. Após dois anos de pandemia, a escola em tempo integral pode ser uma solução para a recomposição da aprendizagem, além de promover maior interesse pelos estudos, pela trajetória profissional e pelo acesso ao ensino superior. Mas, para transformarmos a realidade desses jovens, a ação do poder público é crucial

Tebet quer combater evasão e defasagem educacional, diz membro da campanha

nacional com estados e municípios. "A educação no Brasil parou nesses últimos anos. Não só por causa da pandemia, mas porque faltou coordenação. Vamos colocar em protagonismo a recomposição da aprendizagem. Apesar de todo o esforço, ela ainda está muito aquém", disse. Em São Paulo, por exemplo, estudantes de escolas estaduais, ao final de 2021, haviam aprendido

Sem políticas de valorização do docente, será difícil (re)construir a educação pública do país

, cada vez menos jovens querem ingressar nessa profissão. A educação é o eixo norteador de todo o desenvolvimento social, econômico e cultural das sociedades, e os professores têm um papel protagonista nessa história. São eles que fazem a educação acontecer. E, pensando no contexto desafiador de recomposição de aprendizagens que temos pela frente, é elementar

Como integrar as competências socioemocionais às aprendizagens curriculares?

ciência sem colaboração e curiosidade; não se pensa matematicamente sem abertura ao novo e planejamento; e não se constrói o pensamento linguístico, artístico e humanístico sem criatividade, abertura e autoconhecimento Experiências práticas Um ponto de atenção nesse contexto, de acordo com Silvia, é a recomposição das aprendizagens, visto que a pandemia resultou