Reconstrução da Educação: especialistas discutem tecnologia e ensino fundamental

Especialistas debatem nesta quinta-feira, 25, a partir das 10h, quais as evidências para um ensino de qualidade para alunos de 11 a 14 anos e como a tecnologia pode contribuir para transformar a escola pública. O encontro sobre o ensino fundamental 2 faz parte da série de eventos Reconstrução da Educação, promovida pelo Estadão, e pode ser acompanhada

Enem muda com o novo ensino médio? Diretor do MEC diz o que deve ser prioridade na prova

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deve avaliar formação geral básica do aluno, com as disciplinas tradicionais, como Português e Matemática, diz o diretor de políticas e diretrizes da educação integral básica do Ministério da Educação (MEC), Alexsandro Santos. "Esse é o Enem justo, que foca no currículo comum para todo mundo", afirmou, no meet point

Quatro caminhos para acolher alunos e resolver buracos da aprendizagem

Nacional pela Alfabetização na Idade Certa", diz Kátia Schweickardt, secretária de Educação Básica, que chamou a atenção para a importância da participação dos entes federativos e da sociedade civil nessa construção. Para dobrar os pouco mais de 14% de alunos da rede pública matriculados no ensino integral, o governo se inspira em casos de sucesso, como o de Sobral

Mais investimento e formação de professores: o que fazer para aumentar o ensino integral no Brasil

14,4% dos alunos da rede pública estão matriculados no ensino integral em todo o País – o Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece 25% dos alunos da educação básica como meta para 2024. O levantamento aponta, ainda, que metade das escolas públicas brasileiras não possui nenhum estudante em modalidade integral. Para amenizar o problema, o Ministério

Quatro caminhos para acolher alunos e resolver buracos da aprendizagem

, o programa Escola em Tempo Integral. Voltada a crianças e jovens desde a creche até o ensino médio, a iniciativa pretende alcançar, até o fim de 2026, mais de 3 milhões de matrículas em tempo integral no País. "Há ] duas grandes políticas em construção pelo MEC com Estados e municípios: a ampliação do tempo de permanência dos estudantes na escola e o Pacto Nacional

Um terço dos professores brasileiros trabalha com mais de 300 alunos por ano

, já que o CNE (Conselho Nacional de Educação) sugere que os profissionais devam atuar com no máximo 300 estudantes. O levantamento foi feito pela Fundação Carlos Chagas, em parceria com o Itaú Social e a Associação D³E, com base em dados do Censo Escolar e da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico). Para conseguir fazer a comparação

'Li 200 textos por dia e não recebi': corretores do Enem denunciam atrasos

Em meio à enorme operação para realizar o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), uma das tarefas fundamentais é a correção das redações, que mobiliza cerca de 3 mil professores para dar conta de um universo de 2,3 milhões de estudantes. A edição de 2022 já foi concluída e as notas, entregues, mas professores dizem que há atraso no pagamento e reclamam

Defasagem nos estudos pela pandemia pode ser recuperada, diz pesquisa

surtiram efeito nas crianças que concluíram a etapa em 2022. Apoiada pela Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, a pesquisa estimou os efeitos da pandemia no curto e médio prazo e traz evidências inéditas sobre a recuperação do aprendizado, com destaque para a qualidade da educação ofertada. Para chegar aos resultados, o estudo acompanhou o desenvolvimento de 1.364

Caminhos para promover a cultura de paz nas escolas

a sua percepção ou aspiração e, sobretudo, se o fizer de maneira rude, intimidadora ou ameaçadora, entrando na esfera da luta e do abuso de poder. É possível entendermos melhor sobre a busca pela paz entre os países ao estudarmos a criação da Organização das Nações Unidas (ONU), em 1945, após a Segunda Guerra Mundial. A entidade tem, desde sua fundação, o objetivo de unir

Universidades buscam combater evasão e inadimplência após pandemia

Nacional das Universidades Particulares). "Precisamos ajudar os pequenos atores a sobreviver", completa. De acordo com ela, cerca de 20% das universidades pequenas do país pediram descredenciamento no MEC (Ministério da Educação) por causa da pandemia. Por outro lado, ela conta que, agora, há um boom de instituições buscando aval do ministério para oferecer

Dia da educação: conheça sete iniciativas que transformam a vida de jovens brasileiros

. Entre os objetivos traçados estão: assegurar que todas as crianças, com ênfase especial nas meninas e crianças em circunstâncias difíceis, tenham acesso à educação primária, obrigatória, gratuita e de boa qualidade. alcançar igualdade de gênero na educação primária e secundária. Para comemorar a data, o g1 reúne, abaixo, sete iniciativas educacionais que transformam a vida

Dia da Educação: 10 jovens ativistas que atuam em agendas prioritárias para o Brasil e para o mundo

A formação integral dos estudantes para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva é apontada pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular) como a proposta central da educação brasileira. Em sistemas educacionais de diferentes países, os desafios e agendas globais prioritárias também têm ganhado espaço nas salas de aula. Na Itália

Para a educação cumprir o pacto com seu propósito democrático, é preciso outro ensino médio

Andressa Pellanda, Cientista Política, Comunicóloga, eEducadora Popular e Doutoranda em Ciências (IRI/USP). Coordenadora Geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação. E-mail: andressa@campanhaeducacao.org.br Marcele Frossard, Cientista Social e Doutora pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Assessora de programa e políticas sociais

Diretores são essenciais para a melhoria da qualidade educacional

Noleto, disse que o estudo pretende contribuir para assegurar uma "educação inclusiva, equitativa e de qualidade", como previsto no quarto Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030, da Organização das Nações Unidas (ONU), que trata da Educação de Qualidade. "Reconhecemos o papel da boa liderança escolar como uma poderosa força capaz

Educadores dizem que novo ensino médio amplia desigualdades

], Fundação Casa, classes penitenciárias, regiões pobres do estado e com baixo Índice de Desenvolvimento Humano [IDH]: todas elas são escolas com menos itinerários formativos à escolha dos alunos", disse. A professora de Matemática Elenira Vilela, que também é coordenadora-geral do Sindicato Nacional dos Servidores Federais da Educação Básica, Profissional

Após 4 anos, Justiça condena estado de SP a indenizar sobrevivente do massacre em escola de Suzano em R$ 10 mil

não considerou que o ataque é caracterizado como situação imprevisível e inevitável, como alegado pelo estado em sua defesa, ao entender que é "perfeitamente possível e exigível o controle no acesso da escola". "O autor se encontrava nas dependências da instituição de ensino na qualidade de aluno, sob a guarda do Estado, no momento em que os atiradores

Fiadores bilionários do "Novo" Ensino Médio procuram velhos culpados

pela arrogância atávica das elites nacionais envolvidas em filantropia educacional, que jamais assumem a própria incompetência em matéria de política pública. O bate-cabeça de institutos e fundações empresariais Ana Maria Diniz, do Instituto Península, foi taxativa em afirmar que o NEM "ficou muito aquém do idealizado e está sendo mal implantado", e ainda

Ensino Médio: Democracia e evidências do NEM NEM

Médio resulta de uma proposta educacional encabeçada pelos empresários e mercenários da educação nacional: fundações privadas, organizações sociais, cartéis do ensino privado, movimentos de privatização da educação pública brasileira, entre outros representantes desses interesses. Desde a vitória do presidente Luiz Inácio Lula da Silva, da transição

5 princípios da educação inclusiva

5 princípios da educação inclusiva Parceria com Editora Moderna Como identificar e investigar práticas exemplares de educação inclusiva? O Instituto Rodrigo Mendes, referência nacional na pesquisa sobre educação inclusiva, adota 5 princípios para estruturar suas ações e conteúdos formativos. São eles: 1. Toda pessoa tem o direito de acesso à educação

Brasil tem mais alunos que se tornam professores do que outros países

realizam nem a quantidade mínima de horas de estágio obrigatório. "A docência é uma atividade relacional. Ele vai dar aula presencial e não remota depois. O aluno precisa de ajuda para permanecer na universidade e precisa ir para a escola desde os primeiros anos." Para Elacqua, o Brasil deve investir fortemente na valorização da profissão, com campanhas nacionais