Gestão Educacional: Uma Contribuição Social

tenha necessariamente se isolado por completo das reflexões de grandes pesquisadores e teóricos do campo educacional e até mesmo da área administrativa. No entanto, ganha espaço significativo em razão da percepção mais evidente da importância que as equipes de gestão têm sobre a finalidade e o caráter das instituições de ensino e, também, pela crescente profissionalização

Base Nacional Comum: avanço para a educação

de ensino. É preciso que ela seja uma realidade nas salas de aula e um apoio efetivo aos dois milhões de professores do país. Planejar como esse processo acontecerá, dar clareza sobre as próximas etapas e garantir o apoio necessário às redes serão importantes para colocá-la em prática. Isso fica claro em experiências de implementação de currículo em estados

O papel do Orientador Educacional

acreditar no que está sendo proposto. Apesar de não produzir planejamentos à imagem e semelhança da Coordenação Pedagógica, a Orientação Educacional mantém-se preocupada com a responsabilidade que assume pela rigorosa vigilância sobre as práticas didáticas e metodológicas do colégio, para que não conflitem com a filosofia e as metas que norteiam a ação pedagógica

Ensino médio de tempo integral em escolas do CE

Começou a tramitar na Assembleia Legislativa cearense, ontem, o projeto do Poder Executivo estadual instituindo a "Política de Ensino Médio de Tempo Integral no âmbito da rede estadual do Ceará". Além dela, o governador quer alterar o Art. 203 da Constituição estadual para dispensar mais atenção às micros e pequenas empresas. Uma terceira proposição

O que acontece com o Ciências sem Fronteiras. E as possíveis consequências do fim do programa

fora do país. Em um dos casos, a instituição de ensino internacional escreveu para os alunos pedindo que usassem o “jeitinho brasileiro” para se virarem, enquanto aguardavam o repasse atrasado. A instituição posteriormente pediu desculpas pela mensagem. Em junho de 2016, durante o governo provisório de Michel Temer, o jornal “Folha de S. Paulo” publicou uma reportagem

Estudo exploratório sobre eficiência nas escolas municipais paulistas: melhores práticas e desempenho no Ideb

Neste estudo, identificou-se práticas pedagógicas e de gestão que contribuíram para o desempenho das escolas municipais paulistas do Ensino Fundamental no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. Os resultados apontam evidências de 23 práticas pedagógicas e de gestão que podem ter contribuído para o desempenho das escolas. Assim, busca-se compartilhar

Educação básica do ES avança pouco em avaliação

de outra natureza, ou seja, na melhoria da qualidade do ensino”, observou o secretário de Estado da Educação, Haroldo Rocha. Prazo De acordo com o governo, um planejamento já está sendo executado, paralelamente ao trabalho de adesão dos municípios ao Pacto de Aprendizagem, para que possam ser otimizados os recursos. A previsão é que até o final de 2017

Governo anuncia investimento de R$ 200 milhões para educação de estudantes capixabas

desde a creche até o 9º ano do Ensino Fundamental. Essa é uma proposta estruturante para que todos possam colaborar, estado e municípios. Precisamos reconhecer que avançamos nas duas últimas décadas, mas ainda estamos muito aquém do ideal, temos que assumir o compromisso de promover as pessoas. A escola precisa ser uma ferramenta de emancipação humana

Plano Municipal de Educação é aprovado na Câmara de Juiz de Fora

municipal, mas também para as redes estadual, federal e privada. Plano Municipal de Educação É um planejamento da educação de cada município, que deve ser realizado com participação do governo (prefeito e vereadores) e da sociedade civil (professores e organizações). Ele é um documento que contém objetivos e ações propostas a curto, médio e longo prazo

Como tornar a escola um espaço de escuta, expressão e diálogo?

nossas redes de ensino, nossa cultura escolar ainda é caracterizada por uma prática que não dá espaço para a conversa, muito menos para o debate e a troca de ideias. Os resultados dessa lógica podem ser percebidos em múltiplos aspectos, todos com impactos perversos na vida dos jovens e na nossa dinâmica social. Eles se manifestam, por exemplo, no grande número

Jacques Delors e a Educação Fundamental

a se desdobrar, trabalhando em diversas escolas para assegurar uma remuneração digna. Assim, não há tempo para o planejamento pedagógico e para a educação continuada, indispensáveis na oferta de uma educação moderna. A avaliação de 2015 mostrou que, ao deixarem a escola, no fim do ensino médio, apenas 7,3% dos estudantes aprendem o mínimo adequado em matemática e 27,5

Reflexão, formação e transformação da prática docente

*Por Giulianny Russo e Aline Leão “Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para constatar, constatando, intervenho, intervindo, educo e me educo. Pesquiso para conhecer e o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade.” (Freire, 1999, p.32) A reflexão sobre a prática é uma estratégia considerada bastante potente

Mestrados profissionais complementam formação na educação

da Fundação Casa. O conteúdo fornecido pela rede estadual chega aos professores separado por séries, e cabe a eles programar um modelo de estudos que seja útil do primeiro ao último ano do ensino médio, por exemplo. “Somos cobrados pela Secretaria para oferecer um planejamento multisseriado, mas não temos apoio para isso. A gente precisa de um currículo próprio

Ao ajustar contas, Espírito Santo reduz o investimento em educação

. “O grosso da redução foi em obras e custeio. Estamos cortando o desperdício”, afirma. O gasto com obras caiu pela metade (de R$ 80 milhões para R$ 40 milhões) entre 2014 e 2016. O governo considerou isso aceitável, segundo Rocha, porque o estado já tem mais vagas físicas no ensino médio do que o número de cidadãos que precisa da rede pública – são 390 mil vagas

Recessão pôs 4 em cada 10 cidades de SP no vermelho

Beraldo. Com base em um questionário respondido pelas prefeituras, a Corte avalia anualmente os resultados das ações municipais em sete áreas (Educação, Saúde, Planejamento, Gestão Fiscal, Meio Ambiente, Proteção aos Cidadãos e Tecnologia da Informação). Com os dados compilados e auditados, o TCE classifica os 644 municípios em cinco categorias de gestão, que vai

Votação do Plano Municipal de Educação de Juiz de Fora é adiada

e com o objetivo do documento, que prevê diretrizes não somente para a rede municipal, mas também para as redes estadual, federal e privada. Plano Municipal de Educação É um planejamento da educação de cada município, que deve ser realizado com participação do governo (prefeito e vereadores) e da sociedade civil (professores e organizações). Ele é um documento que contém

Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Volume 23; Número 3

em torno de questões teóricas e práticas no campo da gestão da educação e seus processos de planejamento, formulação e avaliação.

Metodologias Ativas para uma Educação Inovadora

Este livro apresenta práticas pedagógicas que valorizam o protagonismo dos estudantes. Os autores reúnem contribuições de autores brasileiros que analisam por que e para que usar Metodologias Ativas na educação de forma inovadora. Essas metodologias valorizam a participação efetiva dos estudantes na construção do conhecimento e no desenvolvimento de competê...

A Superintendência Escolar na rede pública estadual de ensino do Ceará: perspectivas e desafios

aspectos que requerem ajustes, tais como planejamento das ações e perfil/formação inicial e continuada do Superintendente, dentre outros.

O plano de desenvolvimento da escola como instrumento de gestão das escolas públicas municipais de Campos dos Goytacazes-RJ

Esta tese investiga o PDE Escola em escolas do Ensino Fundamental público de Campos dos Goytacazes, Rio de Janeiro, com base nos princípios da municipalização e descentralização político-administrativa. Os resultados apontam que a elaboração do PDE Escola não envolveu os elementos teórico-metodológicos do planejamento estratégico, e ainda