Eu era uma piada na escola…

para o desenvolvimento de um ser humano social: a empatia, além dessa competência conhecer-se, saber seus limites e suas potencialidades, ter condições de lidar com as adversidades, ser capaz de resolver problemas, transpor desafios, valorizar o outro, respeitar e dialogar, estar aberto para a convivência e o trabalho coletivo. Nesse contexto cultural e histórico, desde a década

Evento apresenta plataforma "Currículo na Educação Integral" para secretarias de ensino

para as habilidades necessárias para trabalhar no mundo moderno e não existe a opção de desvincular as condições e o mundo onde as crianças vivem, porque não existe educação em um vácuo", disse Martin Dowle, diretor nacional do British Council. Pilar Lacerda, diretora da Fundação SM, também pontuou que a educação integral é aquela que, primordialmente, traz sentido

MEC vai deixar de avaliar a alfabetização das crianças

terá condição de continuar aprendendo na escola. Sem avaliação neste ano, perde-se a possibilidade de comparação para saber se as crianças estão melhorando ou piorando. A alfabetização havia sido medida em 2014 e 2016 e deve voltar só em 2021. Em nota publicada no seu site, o Inep afirmou que "avaliação da alfabetização, conforme solicitação da Secretaria

Interrupção afeta aprendizado

à realidade daqueles alunos. Nesse intervalo, os estudantes têm a rotina de aprendizado interrompida. A precarização das condições de trabalho dos docentes e, o consequente adoecimento, acaba, conforme especialistas, dificultando o aprendizado dos estudantes. "No ano passado, a professora de inglês precisou fazer uma cirurgia por causa de um câncer, e ficamos

Editorial: Educação e desigualdade

No Brasil, os alunos com melhores condições financeiras concluem o ensino médio na escola pública tendo aprendido o adequado em língua portuguesa, mas entre os mais pobres o mesmo não se registra. A proporção é de 83% para o primeiro grupo e de 17% para o segundo. Os números são da organização não-governamental Todos pela Educação e dão concretude

Escola Segura: começa a seleção de policiais que vão atuar nas escolas

seria uma das prioridades da nossa gestão", afirmou o governador Carlos Massa Ratinho Junior. "Esta é uma condição básica para que os nossos alunos possam ter tranquilidade para estudar, para que seus pais fiquem tranquilos e nossos professores não se sintam inseguros no ambiente de trabalho." Antecipado Devido a tragédia ocorrida na Escola Estadual Raul Brasil, em Suzano, São

A Transição das Crianças da Educação Infantil Para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental: Reflexões Sobre O Processo

e muito debatido, pois a criança na faixa etária requer especificidades educacionais, como por exemplo, promover um espaço adequado ou um currículo significativo. Faz-se necessário que novos olhares se direcionados para algumas questões, e dentre elas a que guia este trabalho: Quais mudanças poderiam ser feitas na estrutura física da escola, no currículo escolar e no papel

Sete reflexões necessárias após o ataque à escola em Suzano

e de qualificá-la em todos os sentidos, "prevendo condições de trabalho adequadas e salários compatíveis a uma das funções mais importantes, que é a de cuidar de crianças, jovens e adolescentes". Leia Também: A quem interessa o fracasso da educação brasileira? Para ela, o trabalho deve ser feito em parceria com a sociedade, o que também levanta questões sobre

Sete reflexões para a educação após o ataque à escola em Suzano

tipo de cabelo, comportamento, que façam fila e cantem o Hino é nada mais do que violento", atesta. Irani fala sobre a necessidade de reafirmar o papel da educação pública e de qualificá-la em todos os sentidos, "prevendo condições de trabalho adequadas e salários compatíveis a uma das funções mais importantes, que é a de cuidar de crianças, jovens

Escola não é quartel; pobreza não é fatalidade nem doença

está com problemas porque não há disciplina e porque a violência, externa e interna, tem sido uma frequência. Nada se diz das péssimas condições de trabalho, da falta de infraestrutura e das salas superlotadas. Em vez disso, depois de deturpar a realidade, coloca-se como solução a militarização das escolas através de convênio com a Policia Militar. Os produtores dessa falsa

MEC define decreto de alfabetização mas atrasos atingem avaliação e livro didático

em diversos países", diz nota do MEC. Aléssio Lima, da Undime, participou de discussões e elogia o trabalho, apesar de não ter conhecido ainda a estrutura final do decreto. "A política precisa se ancorar em vários aspectos, como estratégia de formação, material didático, um modelo de gestão do programa e criar condições de avaliações diagnósticas", diz. O MEC não

'Conhecimento precisa, principalmente, fazer sentido', afirma gerente do Futura

. Passamos a vida inteira acumulando conhecimentos que desprezamos depois. Não que tudo que se aprende deva ter uma utilidade. Não é isso. É óbvio que faz parte da condição humana conhecer coisas que são para seu prazer, para o deleite. Mas, essencialmente, o sujeito deve se dedicar ao conhecimento que o ajude a ser uma pessoa melhor, que o ajude a se inserir

Mudança no ensino médio preocupa estudantes, que pedem para serem ouvidos

etapa foi detalhada por Anna Penido, que mostrou que 28% dos jovens abandonam o ensino médio no 1º ano e somente 64% o concluem antes dos 19 anos. A especialista apontou o que causa esse quadro. — Há fatores externos como acesso limitado, gravidez, mercado de trabalho. Mas existem outros internos como "dar significado" ao que se aprende ou a flexibilidade

Para educadores, debate sobre ficha criminal dos pais é secundário para ensino domiciliar

que a educação seja dada no lar, a primeira pergunta não é sobre quem é o pai ou a mãe da criança. Até porque, se este responsável é alguém que já cumpriu a pena pelo crime que cometeu, ele não está mais na condição de réu, e proibi-lo de fazer algo seria como penalizar duas vezes a mesma pessoa — diz o especialista. — Discutir isso antes de outros tópicos sobre

Nova Escola: A dolorosa solidão dos melhores professores do Brasil

somos. Além disso, muitos diretores e coordenadores pedagógicos desconfiam e atrapalham professores inovadores. Espremidos pela burocracia, têm alergia a inovação. Veem apenas mais trabalho gratuito entregue a um Estado que não os valoriza e a pais que não os compreendem. Nessas condições, todos perdem. Ficam presos num labirinto de frustrações que se duplicam

Boas práticas de revisão curricular para se inspirar

considerando as condições reais de realização deste trabalho nas escolas públicas. "É importante destacar que a ferramenta é estruturada de forma que cada escola ou rede possa adaptá-la às suas necessidades", diz Natacha Costa, diretora da Cidade Escola Aprendiz. Durante uma semana, os alunos de Tremembé experimentaram novos agrupamentos Crédito: Secretaria Municipal

"Currículo na Educação Integral" auxilia redes de ensino na construção curricular a partir da BNCC

Serrao Outro diferencial é que a fundamentação do material foi feita de acordo com a experiência concreta de implementação da BNCC no município de Tremembé (SP), processo coordenado pelo Centro de Referências de Educação Integral. Assim, considera as condições reais de realização deste trabalho nas escolas públicas. Apesar de ter por base esse município

A cada três horas, um professor da rede municipal pede licença por problemas mentais

professores, o ensino é estressante por causa das más condições de trabalho: entre as queixas mais comuns estão a alta carga horária, conflitos com alunos, violência e falta de estrutura. O problema cria um desafio para o município, que precisa substituir os afastados para manter as aulas. — A saída acaba sendo o famoso jeitinho. A turma fica um tempo sem professor

Gestão militarizada: 'Faremos expansão o mais rápido possível', diz secretário de Educação; leia entrevista

algumas das nossas escolas já são excelentes. Olhando para infraestrutura, condições de trabalho, resultados, provas, repetência, evasão, nós elencamos 175 escolas prioritárias para as quais nós vamos oferecer também uma série de ações de apoio e, assim, elas poderão oferecer educação de excelência. Existem escolas que reprovam mais de 80% dos alunos no terceiro

O currículo decolonial: da reflexão à colaboração intercultural

na pluriversalidade e interculturalidade. Este trabalho tem como objetivo maior propor considerações sobre possibilidades da decolonização do currículo escolar desde o contexto brasileiro, mediante a formação para a interculturalidade no âmbito da academia. Em termos metodológicos, trata-se de um estudo de cunho bibliográfico exploratório, com reflexões a partir de aportes