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ITENS DO OBSERVATÓRIO
O que os jovens esperam do Ensino Médio?
- 11/05/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
, iniciativa do Todos Pela Educação, que contou com apoio do Itaú BBA e do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) e realização da Multifocus, ouviu a opinião de 1551 jovens brasileiros entre 15 e 19 anos de escolas públicas e privadas sobre os professores, a participação social e a Educação Técnica. Os resultados podem servir de norte para a elaboração
Estudante que representará o Distrito Federal no Mercosul propõe mais união nas escolas
- 11/05/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
. Entre suas propostas, estão interação em rede social, envolvendo a discussão de atividades benéficas ao grupo; dinâmicas entre alunos e professores; debates educacionais; palestras sobre bullying; jogos de amizade; e passeios fora da escola, “para que todos enxerguem a realidade do mundo.” Protagonismo – O Parlamento Juvenil do Mercosul funciona nos moldes do Parlamento
O que pensam e o que querem os jovens - da escola e do (nosso) futuro
- 10/05/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
o que realmente querem os nossos jovens, o Todos Pela Educação, com apoio do Itaú BBA e do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) e realização da Multifocus, lançou e publicou a pesquisa Repensar o Ensino Médio (saiba mais aqui). O estudo conta com a participação de 1.551 jovens entre 15 e 19 anos que opinaram sobre temas relativos aos professores, a participação
“O governo não tem interesse em garantir a participação social”
- 10/05/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
foi pactuado junto ao MEC, que inclusive teria recebido, dentro do prazo, documentos de referência, de orientação das etapas e de regimento interno da Conferência Nacional. “Eles estão sendo negligentes de maneira proposital. Eles não tem interesse em garantir a participação social e discutir a política educacional de forma coletiva. Querem decisão de gabinete
A EaD no Brasil e a necessidade social de uma educação de qualidade
- 09/05/2017
- Radar de Imprensa
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planejamento e a participação de muitos "indivíduos" para que ela ocorra, mas também a eficiência e a eficácia de transpor barreiras temporais e físicas. Além disso, cabe considerar que a EaD está "adequada" a contemporaneidade, pois centraliza o aprendizado nos alunos e não mais no ensino e no professor (como ocorria no passado). Neste aspecto, Freitas (2005) expõe
Gestão Escolar para a Equidade Racial
- 09/05/2017
- Em Debate
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Sueli Carneiro e Macaé Evaristo refletem sobre caminhos para pensar soluções para a desigualdade educacional entre jovens negros e brancos Os desafios para a construção de um currículo diverso, inclusivo e não eurocêntrico Como os jovens podem contribuir para que a gestão escolar coloque em prática uma agenda de diversidade e participação
O Papel do Aluno e tutor Na Educação a Distância
- 08/05/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
), o desafio mais importante, no caso da educação à distância, é o da participação competente e politicamente comprometida. É um dever de cidadania influenciar o Poder Público para que não feche as aberturas, nem asfixie as iniciativas. Com base nisso, destacamos o registro de alguns documentos como leis, portarias e, o plano nacional que legitimam a EaD no Brasil
A necessária valorização do professor
- 08/05/2017
- Radar de Imprensa
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mais esse quadro. A sociedade precisa estar atenta para que não haja mais retrocessos, como o que ocorreu no final de 2016 com aprovação da emenda constitucional 95/2016, que limita os gastos públicos em áreas sociais. Mudanças estruturais nos rumos do país deveriam ser amplamente discutidas com a sociedade, na perspectiva da construção de um projeto de nação mais justo
Tiroteios criam novo modelo de ensino à distância
- 07/05/2017
- Radar de Imprensa
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pelo professor de matemática e analista de sistemas Jorge da Costa Silva, o Lace (Laboratório Ampliado de Convivência Escolar) foi criado a partir de ferramentas gratuitas com objetivos pedagógicos, que contou com a participação do professor de Língua Portuguesa, Alex de Souza, e da diretora-geral do Ginásio Carioca Olimpíadas 2016, Ana Flávia Teixeira Veras
Por que tantos jovens abandonam o ensino médio no Brasil
- 05/05/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
deles sobre professores, participação social e educação técnica. Foi inspirador?
O Terceiro Setor e os jovens como agentes transformadores da educação
- 05/05/2017
- Radar de Imprensa
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Destaques Nathalia Di Oliveira 5/05/2017 Evento do CIPI mostrou as barreiras no investimento empresarial em ONGs e como é possível tornar a gestão das escolas mais democrática Atualmente, parte da credibilidade das empresas privadas está ligada aos projetos sociais e, mesmo com a crise econômica que o Brasil enfrenta, existem recursos financeiros
Porvir e Criamundi promovem workshop com empreendedores e educadores na Bett
- 04/05/2017
- Radar de Imprensa
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da aprendizagem, metodologias de projetos e STEM, já estão confirmadas as participações das seguintes empresas: – D3+ – empresa de desenvolvimento de produtos e projetos utilizando Realidade Aumentada e Realidade Virtual – Educare – startup de apoio escolar para melhoria de aprendizagem de alunos de fundamental e médio – Eduqa.me – ferramenta para registros que permite
O amigo da corte na construção de direitos: o caso da educação inclusiva
- 04/05/2017
- Radar de Imprensa
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reconhecesse a inconstitucionalidade dos artigos 28, §1º e 30 da Lei Brasileira da Inclusão da Pessoa com Deficiência. O Prêmio Empreendedor Social está com inscrições abertas; participe O cerne da questão, que fora tema de artigo publicado em 2016, sob o título Quem paga a conta da Educação Inclusiva, estava no conteúdo do artigo 28, §1º, que especificamente estendeu
Por que tantos jovens abandonam o ensino médio no Brasil
- 03/05/2017
- Radar de Imprensa
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anos sobre os professores, a participação social e a educação técnica. Nesse sentido, a falta de recurso financeiro está mais atrelada a evasão de estudantes no ensino médio. Um estudo do Instituto Unibanco do ano passado mostrou que quanto maior a renda, mais os estudantes avançam nos estudos: entre aqueles que concluíram o ensino médio na idade correta
Como ministro, Eduardo Portella defendeu a transição democrática e melhoria da qualidade do ensino
- 02/05/2017
- Radar de Imprensa
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, que declarou sua emblemática frase “Estou ministro, não sou ministro”, abordando o caráter transitório do cargo diante a ameaça de demissão. Foi demitido do ministério por lutar em favor da greve. Segundo documentos da Fundação Getúlio Vargas, na época teria declarado à imprensa que foi retirado do cargo por “propor uma visão social a um governo dominado pela lógica
21 concursos com salários que podem chegar a R$ 24 mil
- 02/05/2017
- Radar de Imprensa
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simplificado conta com 34 vagas, distribuídas por todos os níveis de escolaridade. Além das oportunidades iniciais, haverá a formação de cadastro de reserva. As oportunidades são para os cargos de Orientador Social; Facilitador de Formação Técnica Geral; Facilitador de Formação Esporte e Lazer; Cuidador Social; Instrutor de Lutas Marciais; Instrutor de Música
Pesquisa revela que para 85,2% dos jovens segurança é atributo mais importante na escola
- 02/05/2017
- Radar de Imprensa
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como insatisfatória nas unidades de ensino. Além de questionar as expectativas dos jovens sobre a escola, o estudo “Repensar o Ensino Médio” analisa a opinião dos 1.551 entrevistados — amostra representativa dos 17 milhões de jovens brasileiros de 15 a 19 anos — sobre ensino técnico, professores, e participação social. Os dados mostram que o segundo aspecto mais relevante
Especialistas debatem educação integral, financiamento e Ideb
- 28/04/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
. E a educação integral é um grande avanço nesse sentido, pois permite olhar a escola como uma comunidade que se articula com o território e que promove a participação de seus membros”. *A jornalista viajou a convite da Fundação SM e da Fundação Itaú Social O post Especialistas debatem educação integral, financiamento e Ideb apareceu primeiro em Educação Integral.
Seduc lança programa de Expansão de Tempo Integral
- 26/04/2017
- Radar de Imprensa
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A Secretaria de Estado da Educação (Seduc) fará o lançamento, nesta quinta-feira (27), do Programa de Expansão dos Centros Estaduais de Tempo Integral. A solenidade acontecerá às 10h30, no palácio de Karnak, e terá a participação do governador do Estado, Wellington Dias, da secretária de Estado da Educação, Rejane Dias, do superintendente de Ensino, Carlos
A revolução silenciosa da Educação em Santa Catarina
- 26/04/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
das políticas vinculadas à área tornam-se bem remotas, ao contrário do que ocorre quando são implementadas sem a participação da sociedade, ficando mais reféns das mudanças de governo. Além disso, Santa Catarina é de longe o estado da federação mais bem organizado territorialmente com base nos seus arranjos produtivos, sociais e culturais. Isso permite estruturar