Podcast | Chão de escola Ep. 18 – o Novo Ensino Médio

No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Neste episódio, a conversa é sobre o Novo Ensino Médio, assunto que tem motivado muitos debates entre educadores.

Investir em ciência: passaporte para o futuro

O avanço científico e progresso social são fenômenos indissociáveis. Por toda a história, sociedades que souberam valorizar a inovação são aquelas que construíram economias mais fortes e garantiram níveis maiores de bem-estar para suas populações. Inversamente, nações que não acompanham o ritmo do desenvolvimento tecnológico se tornam excessivamente

Educação Contemporânea - Volume 10: Avaliação / Metodologias

A coletânea de artigos constante neste volume apresenta uma série de estudos sobre educação, desafios e experiências na forma de ensino. O livro reúne uma série de reflexões sobre a avaliação nos diferentes níveis e etapas da educação, com destaque para o capítulo 5 - Novo normal: O processo avaliativo em tempos de pandemia, que propõe analisar

Estamos preparados para a retomada presencial obrigatória?

de biossegurança, os equipamentos de proteção individual (EPIs) e outros materiais de higienização foram adquiridos e os profissionais da Educação foram priorizados na imunização contra a covid-19. Faltava apenas uma coisa: colocar os alunos dentro das salas de aula e trazer vida novamente às instituições de ensino. Durante o segundo semestre de 2021, demos início

20% das crianças estão em níveis de risco e atenção

sensivelmente, e o que faltava era a interação com outras crianças, um dos efeitos de mais de um ano de isolamento social e de suspensão de aulas presenciais. Longe de ser uma exceção, esse caso é uma evidência, na vida real, daquilo que as pesquisas começam a mostrar: a pandemia da covid-19 não impactou com força apenas a saúde, a economia, o ensino fundamental e médio

Estudantes do Enem 2021 querem faculdade em 2022 com aulas presenciais

interessados em ingressar no ensino superior no primeiro semestre de 2023 (12,3%) do que no segundo semestre de 2022 (10,9%). E 74,6% dos entrevistados disse que avalia instituições privadas. Outro dado relevante aponta que 85,6% dos candidatos pretende iniciar seus estudos na modalidade presencial. A procura por cursos tradicionais, como Medicina (16%), Direito (9

'Apagão do conhecimento' é um risco com fim da avaliação da pós

. Em entrevista a Glauco Faria, no Jornal Brasil Atual, a especialista avaliou a renúncia coletiva de pelo menos 52 pesquisadores ligados à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Ensino Superior (Capes) como uma manifestação "sintomática do processo de "desmonte" da ciência brasileira no qual "todas as áreas da Capes estão sob ataque". De acordo

Para prosperar, Brasil deve investir na educação básica

/para-prosperar-brasil-deve-investir-na-educacao-basica.ghtml 2/7 — Foto: Gabriel de paiva/Agência O Globo Estamos num momento decisivo da educação básica pública do país. Mais do que nunca, essa agenda precisa ocupar uma posição prioritária em todos os níveis governamentais e nas intenções de investimentos sociais privados se quisermos projetar nosso país a outro patamar

Análise de Imprensa - Novembro de 2021

(69,8%), do ensino médio (69%) e das políticas públicas educacionais (57,3%). Em contrapartida, a tradicional variável dos fatores extraescolares, em que se insere o noticiário sobre educação na pandemia, caiu ao menor nível de 2021 (12,6%). Em relação à pesquisa sobre as regiões geográficas de interesse das pautas, a abrangência nacional predominou. Dada

Mais de 30 pesquisadores da Capes pedem renúncia coletiva

de universidade. Outro interesse, sobretudo do setor privado, é na liberação de cursos na modalidade EAD (ensino a distância). Isso também é colocado no argumento do pedido de renúncia dos pesquisadores. "Fomos instados a escrever novos documentos a respeito em um prazo de dois dias úteis, depois estendidos em mais uma semana", diz a carta desta segunda. O professor

Mais de 30 pesquisadores da Capes pedem renúncia coletiva

, sobretudo do setor privado, é na liberação de cursos na modalidade EAD (ensino a distância). Isso também é colocado no argumento do pedido de renúncia dos pesquisadores. "Fomos instados a escrever novos documentos a respeito em um prazo de dois dias úteis, depois estendidos em mais uma semana", diz a carta desta segunda. O professor da UFC (Universidade Federal

Escola invisível para dialogar com o presente e futuro e acolher a todos

é relevante porque considera e inclui o digital, e isso é o que a torna invisível e é o seu diferencial; a tecnologia é usada a favor da aprendizagem, nela o ensino não se restringe a treinamentos e códigos, o papel da escola invisível é deixar o currículo oculto visível para a aprendizagem", afirmou Alexandre. O objetivo, segundo Sayad, é tornar o aprendizado algo

Pandemia e novos currículos aceleram demanda por avaliar habilidades complexas

"para aquilo que devem fazer", ou seja, centrar as aulas e atividades naquilo que o estudante precisa aprender. "Ensino e avaliação devem estar um a serviço do outro", diz. O Novo Ensino Médio O desafio de avaliar o que o estudante precisa aprender, depois de tanto tempo no ensino remoto, acentua-se porque a BNCC propõe um novo modo de organizar as aulas e atividades

182 mil estudantes da rede estadual de SP não frequentam aulas nem presencial nem remotamente desde agosto

%, de 87.253 alunos para 47.675. Já entre o 1º e o 3º ano do ensino médio, o segundo bimestre registrou 136.119 estudantes ausentes. No terceiro bimestre, esse volume caiu 22%, para 106.742. No Ensino de Jovens e Adultos (EJA), a queda de estudantes fora das aulas, em números absolutos, foi mais alta que a do ensino médio regular, de 26%. EJA é a modalidade

Posicionamento sobre o Direito à Educação em Contexto de Pandemia

para que não se constituam fatores de exclusão no âmbito das políticas educacionais: 1) Materiais escolares: É importante reafirmar a necessidade das redes de ensino disponibilizarem materiais como cadernos, livros didáticos, lápis, canetas, borrachas, dentre outros para seus estudantes. Há crianças e adolescentes sem frequentar as aulas por falta desses materiais

Novo ensino médio de SP pode ter alunos matriculados em duas escolas

O governo de São Paulo se prepara para abrir a possibilidade de um mesmo aluno se matricular simultaneamente em duas escolas no novo ensino médio. O plano é que seja possível cursar, em uma unidade, as matérias básicas, aquelas obrigatórias a todos, e escolher outro colégio que ofereça o currículo específico de seu interesse. No novo ensino médio, que deve

Podcast | Chão de escola Ep. 17 – A formação de professores com a pandemia

No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Neste episódio, a conversa é sobre as escolas fechadas e as novas práticas adotadas com o ensino remoto, e como ficou

Evidências internacionais: setor produtivo, políticas intersetoriais e Educação Profissional

No webinar "Evidências internacionais: setor produtivo, políticas intersetoriais e Educação Profissional", especialistas refletem sobre esse estudo realizado pela OCDE, a pedido do Itaú Educação e Trabalho e da Fundação Roberto Marinho. No evento, discute-se acerca do futuro da educação no Brasil e também sobre as experiências internacionais de países que f...

Cresce número de interessados em ingressar em faculdades particulares em 2022; preferência é por ensino híbrido, diz pesquisa

e mulheres, de 18 a 30 anos, considerados potenciais alunos de cursos presenciais e a distância em instituições particulares de ensino superior, em todas as regiões brasileiras. O levantamento realizou entrevistas pela internet, entre os dias 14 e 16 de novembro. Entre os entrevistados que escolhem cursos na modalidade a distância, 67% querem começar imediatamente

O retorno às aulas presenciais nas Universidades públicas é urgente

Durante a pandemia de Covid-19, as Universidades passaram meses sem aulas presenciais, num esforço para auxiliar no combate ao coronavírus. O ensino foi adaptado para um modelo remoto. Mas as Universidades fizeram muito mais do que isso... AdChoices ADVERTISING Quando faltava álcool gel no país, as Universidades se mobilizaram e produziram álcool gel