Atenção ao emocional: aspectos psicológicos ganham destaque no planejamento das escolas para a volta ao regime presencial

a disciplina Qualidade de Vida ganhou mais espaço na grade curricular como consequência da pandemia. No Eleva, foi criado em 2015 o programa LIV (Laboratório de Inteligência de Vida), que já é oferecido em centenas de escolas no país e trata das habilidades socioemocionais em todas as idades. Desde o início da quarentena, o projeto teve conteúdos específicos

Atenção ao emocional: aspectos psicológicos ganham destaque no planejamento das escolas para a volta ao regime presencial

a disciplina Qualidade de Vida ganhou mais espaço na grade curricular como consequência da pandemia. No Eleva, foi criado em 2015 o programa LIV (Laboratório de Inteligência de Vida), que já é oferecido em centenas de escolas no país e trata das habilidades socioemocionais em todas as idades. Desde o início da quarentena, o projeto teve conteúdos específicos

O que falta para que as políticas de promoção do uso de tecnologias na educação funcionem?

a escolas rurais e urbanas e à distribuição de equipamentos para docentes e estudantes. Se não faltaram políticas buscando promover a inclusão digital e o desenvolvimento de habilidades entre docentes e estudantes, a atual crise sanitária escancarou o fato de que elas não foram suficientes para reduzir brechas e facilitar a interação remota num contexto

A educação pós-pandemia: maior inclusão e alunos mais independentes

disparidades grandes de aprendizado durante a pandemia, alerta Bonelli. Além das diferenças pedagógicas, o ambiente em que os alunos estão passando esses meses de isolamento também deve contar muito no desenvolvimento das habilidades sociais, parte importante da vida escolar, ressalta ela. "Uma questão importante é que nem todo mundo tem um espaço para estudar

Inclusão: relatório mostra desigualdade no acesso à educação

para que a diversidade dos estudantes seja enaltecida como uma força de coesão social. Confira algumas das análises publicadas no relatório: Identidade, histórico e habilidades determinam as oportunidades na educação O texto do relatório diz que, em todos os países, exceto nos de renda alta da Europa e América do Norte, apenas 18 dos jovens mais pobres concluem o segundo nível

Cotado para assumir o MEC, Renato Feder tem perfil oposto ao de Weintraub

uma área que chama gestão de sala de aula e muitos professores não têm formação nessa frente. Isso envolve carisma, engajamento com o aluno, a atratividade da aula, o envolvimento do aluno na aula, habilidades sócio-emocionais, que treina o aluno a ter resiliência. Então, essa tem de ser a conversa. Educação não tem ideologia, é isso? Essa é a linha que eu acredito

A revolução necessária na formação dos professores

. Esses comportamentos não virão somente por desejo dos professores, mas precisam estar calçados em nossas competências e habilidades a serem rapidamente desenvolvidas para que o avanço ocorra e essas mudanças se consolidem. É preciso voltar a insistir num assunto que parece até gasto, mas é prioritário: a formação dos professores. Para tratar o tema de formação de maneira

Ensino remoto: o que aprendemos e o que pode mudar nas práticas e políticas públicas

o desenvolvimento de competências e habilidades que são muito sofisticadas, tanto para o aluno aprender como para o professor ensinar", diz Walquíria. Para dar conta desta tarefa ela defende a necessidade de se ouvir todos na escola e na comunidade para construir uma escola mais acolhedora. Walquíria também ressalta que muitos estudantes enfrentam dificuldades

Artigo | A terceira chance de Bolsonaro na Educação

para todas as crianças no Brasil e quais são as habilidades e competências que o egresso da escola deve ter para se integrar à sociedade. Para que se torne efetiva, a BNCC deve chegar às salas de aula na forma de currículos, políticas de formação de professores, material didático, avaliações e tecnologias. A implementação da BNCC precisa fortalecer o trabalho

Analfabetismo existencial: pandemia expõe abismos da Educação

que avaliações são importantes, mas não mais que preparar os alunos para a cidadania, para atuarem na sociedade. É preciso trabalhar habilidades e competências socioemocionais, tão exigidas no dia a dia. Algumas instituições já desenvolvem gestão compartilhada, com alunos participando das escolhas, das decisões, dos regramentos, com voz ativa nos processos pedagógicos

Legado da covid-19 para a educação brasileira

que prepara para a vida: o imperativo tecnológico", encomendada pela Microsoft à consultoria MacKinsey, que revelou, em outras, que alunos que têm acesso a experiências de aprendizagem personalizadas, inclusivas e imersivas, por meio da tecnologia, conseguem desenvolver melhor as habilidades emocionais e cognitivas em conjunto com o aprendizado acadêmico. Além disso

Podcast Chão de escola – Ep. 5 – Interdisciplinaridade e habilidades socioemocionais

No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por um professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Neste episódio se discute como criar pontes entre os componentes curriculares e como as emoções atuam nesse sentido, contribuindo para o aprendizado, especialmente no cenário de pandemia. ...

Ensino superior pós-pandemia

das habilidades socioemocionais. Mas não podemos ignorar que o EAD [ensino a distância] é um recurso muito poderoso e isso ficou evidente no isolamento", afirma. A vivência dos alunos recém-chegados à faculdade não pode de modo algum ser ignorada. Os desafios se manifestam desde o ensino médio, quando os adolescentes já vivem uma fase marcada por distrações

Separar os alunos por nota pode ser tiro no pé

, sua postura gerava insatisfação nos educadores. Após alguns anos de reincidência desses problemas, a direção propôs misturar as turmas, no que foi apoiada quase unanimemente pela equipe. Apesar da resistência inicial de alguns estudantes e dos pais, a mudança vingou. Surgiram atividades com grupos colaborativos (que mesclam alunos com habilidades e proficiência

9 planos de aula para discutir questões raciais em classe

os materiais dos planos de aula dessa temática trabalham as habilidades de análise de textos, narrativas ficcionais, poética, personagens e outros aspectos relacionados às produções textuais da cultura afro-brasileira e indígena, e da cultura popular. As habilidades que podem ser trabalhadas são relacionadas à leitura, interpretação e a criação de textos. 9

Falta de preparo das escolas para a educação a distância aumenta desigualdades

para tentar acompanhar as "aulas". Pelo menos 98% dos estudantes de escolas urbanas confirmaram que acessam a internet pelo telefone móvel, enquanto 18% fazem uso da internet exclusivamente pelo celular. Na avaliação do Cetic.br, a limitação na conectividade é preocupante, com implicações não apenas na funcionalidade, mas no desenvolvimento de novas habilidades

Desafio das aulas virtuais força adaptação de professores e alunos

elas: a geração dos nativos digitais, que é composta por pessoas nascidas a partir dos anos finais do século passado e que têm habilidades para usar as tecnologias digitais; e a geração dos imigrantes digitais, que é formada por aqueles que não nasceram no mundo digital, mas que, em algum momento da vida, adotaram o uso das novas tecnologias. Ao analisar o perfil das duas

Como alunos migrantes estudam em meio à pandemia?

traduziu os Cadernos "Trilhas de Aprendizagem" para os idiomas espanhol, inglês e francês – que abarcam cerca de 66% dos estudantes da rede municipal. O material é voltado para bebês de 0 a 3 anos, crianças de 4 e 5 anos, e estudantes dos 1º, 2º e 3º anos do ensino fundamental. "Embora esta iniciativa não seja suficiente para desenvolver habilidades pedagógicas

As falhas do ensino da matemática expostas pela pandemia do coronavírus

como algo "absolutamente negligenciado (no ensino da matemática), o que é trágico", por se tratar de uma habilidade considerada essencial para formar trabalhadores e cidadãos para o século 21. "ALFABETISMO DE DADOS" No Brasil, só 16% dos alunos concluem o ensino fundamental (9° ano) com aprendizado adequado em matemática, segundo os dados da Prova Brasil 2017

A solução para as fake news passa pela educação

, senso crítico e, principalmente, responsabilidade para navegar na rede, identificando charlatões, teorias da conspiração, boatos, caça-cliques, pishing e tantas outras armadilhas que nos cercam, que vão muito além das notícias falsas. Os exemplos acima fazem parte do conjunto de habilidades que compõe a educação midiática: saber acessar informações, conseguir