Gestão Doria pede adesão a plano de escolas cívico-militares de Bolsonaro

voluntária das escolas, com aprovação de professores e famílias. O presidente Jair Bolsonaro, porém, já declarou que o modelo tem de ser imposto mesmo que haja oposição.

Professora cria diário da gratidão para trabalhar relações interpessoais com os alunos

muito de escrever. Aos poucos, eles começaram a se sentir mais incentivados. Fui fazendo propaganda e também pegando o diário para escrever. Em pouco tempo, virou um sucesso. O diário extrapolou os muros da escola, pois os pais ficaram sabendo da prática que acontecia em sala de aula e pediram para participar também. As famílias solicitavam o diário para escrever

Professora cria diário da gratidão para trabalhar relações interpessoais com os alunos

muito de escrever. Aos poucos, eles começaram a se sentir mais incentivados. Fui fazendo propaganda e também pegando o diário para escrever. Em pouco tempo, virou um sucesso. O diário extrapolou os muros da escola, pois os pais ficaram sabendo da prática que acontecia em sala de aula e pediram para participar também. As famílias solicitavam o diário para escrever

Da cultura organizacional à cultura de escola

escolar, o estilo como cada pessoa se organiza, o trabalho em conjunto na aplicação de estratégias comuns, conceções pedagógicas, definição do papel das pessoas na escola, relações interpessoais, fatores de motivação, ambiente físico da escola e a sua imagem. Da cultura da escola fazem parte os símbolos (objectos naturais ou fabricados, configuração dos espaços

Escola também é lugar para falar sobre saúde mental

estudantes para a avaliação de uma equipe especializada, que inclui psicólogos e assistentes sociais. O debate sobre saúde mental na escola e a articulação intersetorial, segundo ela, trouxe resultados significativos que podem ser percebidos no clima escolar. "Eles estão se sentindo mais estimulados e fortalecidos", destaca. Na melhora da relação

Escola também é lugar para falar sobre saúde mental

sobre transtornos mentais com a comunidade, o educador mobilizou a turma para distribuir materiais informativos e orientativos em uma feira livre que acontecia perto da escola. O trabalho com as famílias também foi um ponto fundamental na hora de trazer esclarecimentos sobre a depressão e ainda tratar da importância de cuidar da saúde mental. "Eu moro

Escola também é lugar para falar sobre saúde mental

sobre transtornos mentais com a comunidade, o educador mobilizou a turma para distribuir materiais informativos e orientativos em uma feira livre que acontecia perto da escola. O trabalho com as famílias também foi um ponto fundamental na hora de trazer esclarecimentos sobre a depressão e ainda tratar da importância de cuidar da saúde mental. "Eu moro

Escolas públicas com bons resultados no ensino médio têm relação próxima com alunos

um subemprego. "Chamamos as famílias para explicar o potencial dos alunos, que podem ir para a universidade", diz o diretor. Segundo José, a escola procura desenvolver as competências cognitivas dos estudantes, mas sem "massacrar o aluno". A prioridade é fortalecer as relações dentro do ambiente escolar, no intuito de proporcionar o bem-estar. "Temos avaliações

Escolas públicas com bons resultados no ensino médio têm relação próxima com alunos

o final do ensino médio, ao invés de procurar um subemprego. "Chamamos as famílias para explicar o potencial dos alunos, que podem ir para a universidade", diz o diretor. Segundo José, a escola procura desenvolver as competências cognitivas dos estudantes, mas sem "massacrar o aluno". A prioridade é fortalecer as relações dentro do ambiente escolar, no intuito

Laura Mattos: Escolas, educação e país sem noção

Vale a pena assistir com a criançada ao filme uruguaio "Meu Mundial —Para Vencer não Basta Jogar", que estreou no Brasil na semana passada. O futebol está no centro do roteiro, mas esse longa-metragem voltado ao público infantojuvenil desperta uma reflexão sobre educação, tanto na relação familiar quanto nas escolas. A história é baseada em um livro

‘Todos pela Educação’? Ou ‘pelo Mercado’?

. Como as memórias de cálculo desses valores nunca são apresentadas, fica difícil entender a ampliação de 28% neste "número mágico". Fica ainda a dúvida: R$ 5.500 para que etapa? Ensino Fundamental-Anos Iniciais, Anos Finais, Ensino Médio, Creche, Pré-escola? EJA? Educação do Campo? Por responsabilidade, cabe aqui lembrar que R$ 5.500 por aluno ao ano é o valor mensal

O que é necessário para garantir o direito à educação no Brasil

, o que desejamos para as crianças, como olhamos para as infâncias, e que imagem temos das imensas diversidades culturais, regionais e sociais que perpassam as relações de ensino-aprendizagem. "Essas questões todos nós temos que perguntar e responder: as crianças, a família, a comunidade e toda a escola. E falar de educação integral hoje é falar de resistência. Precisamos

Por um SUS da educação

de vida. Nos primeiros anos, não atuamos dentro das salas de aula com atenção exclusiva no pedagógico, e sim voltados para essa composição social. Com escolas públicas, diretorias pedagógicas, educadores e famílias, atuávamos mais em formação, nos pontos ligados ao relacionamento entre essas partes em um ambiente com índices preocupantes de violência. Ajudávamos

Ensino integral melhora resultados de escolas pobres

com uma professora-tutora e um trabalho de iniciação científica sobre doenças mentais deram a luz sobre a carreira que Jéssica Ferreira, de 19 anos, queria seguir: Psicologia. "Passei por problemas, não tinha com quem conversar em casa e a escola me ajudou. Tanto pela relação com a tutora, como por esse projeto. Quero ser a primeira da família a ir para a universidade", diz

Ensino integral melhora resultados de escolas pobres

do Iede. A escola Pedro Gomes é uma das mais tradicionais de Goiânia, no maior bairro comercial da cidade, e tinha como principal problema a evasão. Muitos alunos abandonavam os estudos para ir trabalhar nas lojas e lanchonetes da região. "Eles não viam sentido em continuar estudando e sentiam que ajudariam mais as suas famílias se começassem a trabalhar. Não

#Alguém me explica: o que preciso saber sobre a Política Nacional de Alfabetização

Crédito: Getty Images Nos primeiros 100 dias do governo de Jair Bolsonaro, o presidente assinou 18 decretos de medidas previstas e consideradas prioridade para seu mandato. Um dos decretos foi a Política Nacional de Alfabetização (PNA) com o nome de "Alfabetização Acima de Tudo". Na época, o decreto deu o que falar – polêmicas como o papel da família

De babá à professora: a evolução da Educação Infantil

de meninos", aponta. A escola é um espaço de pluralidade de pessoas e que as crianças aprendem a conviver com isso. "Se a criança fica só no âmbito da família, ela tem uma socialização muito mais definida e restrita e isso, muitas vezes, implica em uma dificuldade, depois, de compreender um mundo mais aberto", esclarece a professora. Formação na Educação Infantil

Educação centrada na criança: como a BNCC pode ressignificar o trabalho em creches e pré-escolas

. Entre os aspectos positivos apontados pelo estudo, está a percepção de que os currículos contemplam os direitos de aprendizagem e desenvolvimento previstos na BNCC-EI, destacados como conceitos básicos para orientar a elaboração dos projetos pedagógicos das escolas. A importância de se trabalhar em conjunto com as famílias para potencializar a aprendizagem

Colégio de Sorocaba explica a relação da Educação Infantil com a BNCC

bem estruturado, deve ser percebido ao ver pais mais confiantes e seguros por encontrar uma escola transparente e a e criança, por si só, vai sendo conduzida e amparada pela escola e pela família. Dessa forma o processo flui com mais tranqüilidade, mais naturalidade e com sucesso". Ela lembra que para isso acontecer "é importante que a escola preze por ser

A importância da educação particular para o desenvolvimento do País

iniciativa em educação ao aprovar o texto constitucional: autonomia pedagógica, curricular, administrativa e financeira, de livre organização e de relações com o mercado e o capital, respeitando a pluralidade das instituições e os direitos democráticos que as regem, assegurando à família a liberdade de escolha da educação escolar de seus filhos, independentemente