Episódio 1: Valorização da Educação Pública | Olhares para a Educação Pública

A websérie “Olhares para a Educação Pública” é composta por narrativas que expressam a necessidade e o desafio de engendrar mudanças na educação pública brasileira e promover equidade. Este primeiro episódio expõe o histórico da ampliação do acesso à educação pública, a valorização da escola e o papel das políticas de educação para reduzir desigualdades

A liberdade segundo Freire e Morin, debatida por especialistas

e da utopia como fundamentais para a transformação social. É preciso trabalhar e educar a esperança, mas uma esperança ativa para a superação das desigualdades. "No momento em que a democracia sofre ameaças, é preciso ter a utopia necessária que permita ver o mundo sob a ótica dos oprimidos e abrace seus interesses", expôs Saul. O projeto freireano vai além do campo

Episódio 3: Desigualdades étnico-raciais na educação | Olhares para a Educação Pública

A websérie “Olhares para a Educação Pública” é composta por narrativas que expressam a necessidade e o desafio de engendrar mudanças na educação pública brasileira e promover equidade. Neste episódio, abordam-se os processos de (re)produção das desigualdades étnico-raciais e seus efeitos e a necessidade de conectar as práticas educativas ao contexto

Episódio 1: Valorização da Educação Pública | Olhares para a Educação Pública

A websérie “Olhares para a Educação Pública” é composta por narrativas que expressam a necessidade e o desafio de engendrar mudanças na educação pública brasileira e promover equidade. Este primeiro episódio expõe o histórico da ampliação do acesso à educação pública, a valorização da escola e o papel das políticas de educação para reduzir desigualdades

Projeto reúne dados públicos e facilita pesquisa sobre desigualdades na educação

Navegar pelos dados do Censo Escolar e cruzar informações sobre os contextos de estudantes, escolas e territórios com os números de reprovação, distorção idade-série e abandono escolar. Esses são alguns recortes possíveis da ferramenta interativa "Painel de desigualdades educacionais no Brasil", lançada pelo Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação

J. R. Guzzo - Hipocrisia pura

-sucedido deste mundo. O editorial de O Estado revela um escândalo perverso – o que pode haver de mais devastador do que isso, em matéria de desigualdade, injustiça e destruição de oportunidades? Não haverá, é claro, nenhuma CPI com manchetes diárias ou senadores promovidos a "heróis da democracia" para denunciar esse escândalo – a melhor razão, aliás

Editorial - Educação abaixo do medíocre

para uma sociedade democrática forte e coesa", disse o secretário-geral da OCDE, Mathias Cormann. "Diferentemente de políticas que podem combater as consequências, a educação pode atacar as raízes da desigualdade de oportunidades." Essas raízes foram aprofundadas na pandemia. O fechamento das escolas foi maior nos países de menor renda. As crianças mais pobres tiveram menos

Fim da profecia educacional: IA na análise preditiva do crédito estudantil

De todos os desafios enfrentados por uma nação em desenvolvimento, a desigualdade de oportunidades talvez seja o desafio mais sensível e latente. Famoso por figurar entre os últimos no ranking de educação da OCDE – Organização para a Cooperação e Desenvolvimento, e na 64ª posição, segundo o IMD World Competitiveness Center, o Brasil ainda carece de acesso

Evento Desigualdades educacionais em foco

O evento "Desigualdades educacionais em foco", marca o lançamento do Painel de Desigualdades Educacionais no Brasil, iniciativa do Cenpec que traz dados e análises sobre as principais barreiras da Educação Básica do país e para tornar essas informações mais acessíveis às famílias, estudantes, professores, gestores educacionais e pesquisadores. A premissa

'A conectividade é um direito', diz representante da Unesco no Brasil

conectividade, pela carência de equipamentos e pacotes de dados nas famílias. Em muitos lares brasileiros, vários filhos têm de dividir o mesmo celular dos pais para assistir às aulas. Então, estamos falando de uma desigualdade muito profunda para os jovens que estão menos favorecidos nessa escala de distribuição de riquezas. Estudantes de classe média têm outro tipo

'O que determina a qualidade da educação é a pedagogia, não a tecnologia', diz professor de Columbia

remoto sem o devido preparo podem resultar em um ambiente de desigualdade muito grande. Não podemos tratar todos os alunos da mesma forma. Se a gente está pensando em soluções híbridas, precisa desenhar mecanismos de compensação, como tutoriais e diagnósticos mais rápidos. É preciso integrar a tecnologia com a interação, e ter uma mediação feita por professores

'Nova escola' depois da pandemia impõe desafios

com deficiências históricas, que ficaram ainda mais expostas na pandemia, as escolas precisam encarar desafios cujas proporções ainda são desconhecidas. Os longos períodos de fechamento podem ter um impacto irreversível no aprendizado de crianças, especialmente as que se encontram em situação mais vulnerável. "A pandemia aprofundou e escancarou as desigualdades. Temos

Summit Educação 2021 discute papel da tecnologia no ensino e como pandemia acirrou desigualdades

Tem de Ser Presencial? reuniu representantes de órgãos como a Unesco e o Conselho Nacional de Educação e trouxe à tona questões que permeariam boa parte das discussões, como o acirramento das desigualdades sociais. Isso porque pesquisas mostram que os mais vulneráveis foram os que menos tiveram acesso a ferramentas digitais de ensino e também os que mais sofreram

Pandemia piora visão dos brasileiros sobre políticas de saúde, educação e meio ambiente, diz estudo

que a satisfação dos brasileiros com as políticas públicas piorou em todo o país. A insatisfação é maior entre os mais pobres. Enquanto em outros países, apesar da pandemia, a percepção da população mais vulnerável é de melhora nos serviços de saúde e em políticas ambientais, no Brasil, os índices despencaram. A desigualdade também é grande na área da educação

Veja soluções que melhoraram a aprendizagem no ensino médio

em práticas pedagógicas. Muitas escolas relataram a mobilização dos próprios jovens para ajudar os colegas de menor desempenho, contribuindo para reduzir as desigualdades (veja também na seção inicial desta plataforma um desafio específico sobre redução de desigualdades de aprendizagem). Outras identificaram que o problema era mais grave em determinada disciplina

Como as políticas públicas podem produzir equidade educacional em contextos desafiadores?

com padrão dramático de desigualdades, esse tipo de pergunta é incontornável e deve convocar o investimento urgente de pesquisa e de desenho de políticas públicas. Nos últimos dois anos, um conjunto de pesquisadoras e pesquisadores têm conduzido, com financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp), uma pesquisa dedicada a estudar

Emergência climática é emergência educacional

, e risco de avanço nos vetores de doenças tropicais. Por óbvio, punindo de forma desproporcional os mais vulneráveis e aumentando as desigualdades. Os dados reforçam o que já é sabido: não há tempo para negligenciar a questão ambiental. Precisamos aplicar as soluções já apontadas para seguirmos avançando em nosso desenvolvimento, com o menor impacto ambiental

Mais de 44% das famílias do RS sofreram impacto financeiro pela pandemia, aponta pesquisa

A pandemia exacerbou a percepção de desigualdade social compartilhada por grande parte da população do Rio Grande do Sul, como aponta uma pesquisa do Instituto Pesquisa de Opinião (IPO) encomendada pela Assembleia Legislativa (AL-RS) e divulgada nesta quarta-feira (22). Em 44,3% das 1,5 mil entrevistas, as famílias responderam que foram impactadas

Paulo Freire 100 anos | Educação e mudança social

conectar aprendizado à experiência social. Reflete-se ainda acerca das lições que Freire deixou sobre a desigualdade social, política e econômica.

Ensino híbrido: saiba mais sobre o laboratório rotacional e o modelo virtual aprimorado

conseguir e que não existe caso perdido". Quando o acesso à tecnologia é precário Frente às desigualdades de condições dos alunos, especialistas defendem o uso de recursos tecnológicos, preferivelmente, no espaço escolar "Nós temos que usar o on-line na escola", crava a professora e formadora Andréa Barreto. Segundo ela, essa necessidade existe porque diversos