As políticas públicas e a educação

, no âmbito da Educação, foram quase todas Políticas de Governo e não de estado. Após a Constituição Federal de 1988, o Brasil iniciou uma nova etapa em sua história, particularmente no tocante à Educação Nacional, pois a partir dela passou-se a ter maior atenção no teor das políticas implementadas, que passaram a contemplar o conceito de que o desenvolvimento

Sistema GGE promove live sobre implantação do Novo Ensino Médio no Brasil

a coluna Escola da revista Pais & Filhos e a página faz parte do site Estadão. . Pedro Simas: Professor graduado em história, pós-graduado em Direitos Humanos, mestrando em Design, gestor educacional, pesquisador, empreendedor e fundador da GOON – Jornadas Criativas, Estúdio de Design & Educação. O Sistema GGE de Ensino Trata-se de uma plataforma de educação

Formação de professores: catalisador chave para a educação inclusiva

da conversa que tive com o parceiro David Rodrigues, autoridade internacional em Educação Especial, quando o conheci. David contou a história da mãe de uma criança com Síndrome de Down que, ao se aproximar da escola do bairro para matricular seu filho, ouviu: "A senhora não me leve a mal, mas não estamos ainda preparados para receber seu filho. Estaremos no futuro

Pandemia piora visão dos brasileiros sobre políticas de saúde, educação e meio ambiente, diz estudo

Um estudo da Fundação Getúlio Vargas mostra que a visão dos brasileiros sobre políticas nacionais de saúde, educação e meio ambiente piorou na pandemia. Em outros países, aconteceu o contrário: os cidadãos viram uma melhora. O olhar é de quem sente na pele a mudança de planos. Yasmin Nunes Pereira precisou abandonar o curso de História e vender doces

Monitoria entre pares com foco nos que mais precisam

, mas dar especial atenção aos estudantes mais prioritários. Como resultado, as aulas passaram a ter sentido e significado para todos, independentemente dos conhecimentos consolidados anteriormente, tornando cada vez mais efetivo o processo de inclusão e equidade. A história que levou à adoção da nossa prática começa com a experiência de duas professoras

A importância da Orientação Educacional para a formação integral dos estudantes

ao desenvolvimento das aptidões que o novo mundo exige, a exemplo da autonomia e do trabalho em equipe que devem ser amplamente exercitados em acordo com as diretrizes da BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Com a nova escola, espera-se também um novo perfil de aluno, que seja autor de sua história e tenha papel central no processo de aprendizagem. Mais ainda

Pesquisa traça perfil de professores de Inglês no Brasil e desafios da carreira

complementar acima de 80 horas: 61,49% dos docentes indicaram não possuir formação complementar e 24,19% informaram ter formação em áreas não especificadas no questionário do Censo Escolar 2020. A resolução do nº1 de 17/06/2004 CNE/MEC institui a obrigatoriedade de formação de professores em relações étnico-raciais e história e cultura afro-brasileira e africana

Encontro #8 Paulo Freire e a educação hoje

Oitavo encontro do Curso "100 Anos de Paulo Freire: esperançar em tempos de barbárie", da Universidade Emancipa em parceria com a UFABC. O curso busca relembrar a história de Freire no ano do seu centenário, relacionando sua experiência prática de vida com seu pensamento pedagógico; comunicar sua importância mundial para a educação popular e lutas sociais

Por que sua escola precisa debater representatividade e criar espaços de escuta

da lei 10.639, que inclui o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira nos currículos escolares e instituiu o dia 20 de novembro como dia da Consciência Negra, uma série de materiais e pesquisas têm sido colocadas à disposição para incorporar a temática de identidade negra na escola. Ele destaca que o ensino de cultura e história africana e afro

Do Saara à Cracolândia: pedagogia de emergência e outras abordagens

com tráfico sem volta. Se eu voltei qualquer um pode. Não vemos pessoas como bandido, assaltante. Vemos como filho de dona Maria, seu Pedro. Vemos pela história que cada um carrega." Pote de ouro das comunidades Giselle Paulino é jornalista, pesquisadora sobre segurança alimentar e nutricional em países africanos como a Etiópia e idealizadora de jornadas

Diretor de tecnologia do Inep, responsável pelo Enem digital, pede demissão 2 meses antes da prova

Camilo Mussi, que estava na instituição desde 2016, quando Michel Temer era presidente interino. Ele participou da organização da primeira versão do Enem digital da história e chegou a ser presidente-substituto do Inep. O Enem 2021, que será realizado em 21 e 28 de novembro, registrou 3.109.762 pessoas com a inscrição confirmada, menor número desde 2005. A queda

10 dicas de como trabalhar o antirracismo em sala de aula

O ensino da história e cultura afro-brasileira na rede de ensino está determinado na Lei nº 10.639 desde 2003. No entanto, as irmãs e professoras Carolina e Fernanda Chagas Schneider vivenciaram a dificuldade implementar estes conteúdos nas salas de aula de maneira diversificada e multidisciplinar. Pensando nisso, elas enumeraram na publicação digital

Paulo Freire era um defensor da tecnologia nas escolas, diz Mario Sergio Cortella

RIO - Filósofo que conviveu por 18 anos com Paulo Freire, Mario Sergio Cortella conta em entrevista ao GLOBO que o maior pensador da educação na história brasileira defendia o uso de tecnologia em sala de aula ainda na década de 1990 e que, se vivo fosse, se envergonharia do estado da educação de jovens e adultos no país. No último domingo, o Patrono

Feminismo Indígena | O Que Querem as Mulheres?

Neste vídeo, episódio do programa O que querem as mulheres, do Canal Brasil, Heloisa Buarque de Holanda conversa com a antropóloga Taily Terena, a geógrafa Márcia Wayna Kambeba e a historiadora Marize Vieira de Oliveira. Discute-se temas como a luta da mulher indígena junto ao bem comum da terra, feminismos e visões sobre o feminismo e territórios.

O autoconhecimento na formação do Educador – Parte 3: Eu e o outro

se encontram Somos pessoas únicas, com características físicas, emocionais e intelectuais próprias; em nosso jeito de pensar, sentir, agir e no espírito com que enfrentamos as dificuldades; temos cada qual nossa história de vida – desde a gestação, passando pelo parto, a infância, a adolescência, até a vida adulta – com traumas, sonhos, desejos, realizações, violências

A educação antirracista como força transformadora

essas referências para população negra a todo tempo, não apenas em abril ou em novembro negros. Quando organizamos a História em Quadrinhos de Marielle, estávamos com isso em mente também: Criar um material que, além de ser uma leitura convidativa, pudesse ser usado em salas de aula de sociologia, filosofia, história e geografia. Por aqui, seguimos construindo formas

Professora adota WhatsApp para trabalhar biografia como gênero literário

das histórias de vida dos sujeitos e dos territórios que constituem o ambiente escolar, promovendo a alfabetização dos alunos. Está dividido em duas fases: remota e presencial. A primeira fase foi realizada no primeiro semestre do ano de 2021 e contou com ações que utilizavam jogos educativos virtuais e, principalmente, o aplicativo WhatsApp na elaboração de materiais

Educação inclusiva: um direito inegociável

, a insistência em modelos pedagógicos padronizados demonstrou ser pouco eficiente, de modo que o presente e o futuro da educação consistem na promoção da diversidade como um valor inegociável. Quanto mais respeitados em suas diferenças, mais os estudantes e educadores avançam, sejam eles pessoas com ou sem deficiência. Uma história de lutas e conquistas Ao falar

‘Paulo Freire não queria ser imitado, mas reinventado’

aprendem mais. Nós sabemos como fazer, mas as escolas brasileiras infelizmente não incorporaram, a grosso modo, na escala ampla, a filosofia freiriana, sempre foi orientada por um ideário mercantilista, neoliberal, em que a educação é mais um instrumento de dominação. Paulo Freire denunciou isso, tanto que foi exilado. Ele dizia: temos que ser sujeitos da história

Paulo Freire, 100 anos: como o legado do educador brasileiro é visto no exterior

do pensamento de Freire", comentou a pedagoga finlandesa Anttila. "Especialmente no Brasil, dada a atual situação política e a história do país." Ela diz que um método de ensino, para funcionar bem, precisa levar em conta as situações de vida dos alunos. "Não acredito em pedagogia autoritária. As aulas não precisam ser autoritárias. É preciso diálogo, discussão