Formação continuada é fonte de apoio na sala de aula

O que é ser docente? Perguntou Bárbara Born, coordenadora de pesquisa do Instituto Singularidades, e doutoranda em Educação pela Escola de Educação da Universidade de Stanford. Quando se está em sala de aula, muitas coisas estão acontecendo ao mesmo tempo. Além da atenção dirigida aos estudantes, é preciso organizar o pensamento para o que está sendo dito

O iceberg e os timoneiros do futuro

como governos fazem diferença quando deixam a cegueira ideológica de lado, usam a melhor ciência para desenhar as políticas públicas e escolhem nomes de peso para os cargos estratégicos. Em meio a vários casos, a obra descreve, por exemplo, o salto que os ingleses deram na educação ao redefinir políticas com base em avaliações periódicas. O Brasil tem nomes de peso

MEC: educação, ideologia e destruição

Não surpreendeu que em agosto de 2021 o pastor e então ministro da Educação até março deste ano, Milton Ribeiro, tenha dito na TV que a universidade deveria ser para poucos. Já o primeiro ocupante do (MEC) na gestão Bolsonaro, o colombiano naturalizado brasileiro Ricardo Vélez Rodrigues foi o autor da mesma frase em seu mandato que durou menos de 100 dias

Embaixadores da mudança do Brasil, universitários assumem protagonismo

de chave da minha vida. Foi na Fundação Liberato que eu comecei a participar de diversos projetos sociais na área de ciências, de educação, de meio ambiente, e comecei a ver um pouco também como é o Brasil de verdade né, o Brasil que, como a sociedade brasileira é estruturada. Depois dessa minha passagem pelo ensino médio na Liberato, eu decidi fazer graduação, vim

Brazil Conference 2021: Diálogos que transformam

, justiça, desenvolvimento econômico, democracia e os desafios do Estado em 28 painéis com transmissão aberta ao público. Saúde, educação e meio ambiente também estiveram no centro do debate, retomado, agora em 2022, de forma híbrida. Ao renovar a parceria com a Brazil Conference, o Estadão disponibiliza a íntegra dos painéis do ano passado por escrito, além

A reconstrução da democracia precisa da participação popular

a democracia? E como construir um aparato estatal mais democrático? Bom, vou agora apresentar os palestrantes na ordem em que eles falarão. A primeira palestrante será a doutora Thamy Pogrebinschi. Thamy é pesquisadora sênior da WZB Berlin Social Science Center, um dos mais prestigiados institutos de pesquisas de Ciências Sociais no mundo. Ela é docente da Berlim Grad

É preciso combater o apagão do Estado brasileiro

de transição. Têm especificidades que se vinculam a outras dimensões, como a da ciência, a da educação, a da saúde, etc. Devem ser sujeitas a permanente escrutínio social, porque precisam atender à sociedade, terem assegurada sua continuidade e, ao mesmo tempo, estar sujeitas a mudanças políticas. Este é um tema urgente para nosso futuro: equacionar o direito

O político improvável

Houve um tempo em que diploma na parede valia mais do que uma Bíblia no bolso ou uma arma no coldre. Se hoje o entra e sai do Ministério da Educação é repleto de pastores, houve um tempo em que o reitor da UnB era Darcy Ribeiro, e o secretário municipal de Educação de São Paulo, Paulo Freire. Intriga o título do documentário de Belisário França sobre

De pastores e competências

as grandes áreas de orientação profissional – tecnologia e engenharia, ciências biológicas e da saúde, profissões sociais, humanidades. Se bem executada, a proposta poderia ajudar a dar um rumo à reforma do ensino médio, que se arrasta há anos. No entanto, o Ministério da Educação preferiu adotar um projeto prolixo e inexequível que combina quatro "eixos

Brasil pode ser o país da bioeconomia

sustentável e culturalmente diverso", lembrou Marina. Para Fábio Alperowitch, diante da crise da pandemia a sociedade percebe com mais clareza a importância da ciência e da sustentabilidade. Ele fez críticas à mudança nas métricas da emissão de gases do efeito estufa da NDC (Contribuição Nacionalmente Determinada). "É difícil a gente falar de sustentabilidade

Brasil precisa se preparar para a revolução 4.0 na educação

O painel "O Futuro da Educação Pública", debate feito a partir da perspectiva do agravamento dos problemas relativos à educação evidenciados pela pandemia de covid-19, foi realizado na 7ª Brazil Conference Harvard & MIT, neste 15 de abril, com transmissão ao vivo pela internet. A programação pode ser acompanhada pelo portal do Estadão, parceiro na cobertura

Educação precisa combater a desigualdade racial a partir de dados concretos

. Eu fico motivada e espero motivar todos vocês aí no Brasil também, pois nós temos aqui um novo governo e estou muito esperançosa em relação ao valor das pesquisas e da ciência; a importância do conhecimento profissional e do compromisso com a educação pública que o novo governo terá. E através disso, em parceria com a comunidade acadêmica, que nós possamos fazer

Brasil precisa dar oportunidade e acesso à educação para revelar nossos talentos

entre as universidades e as escolas brasileiras de ensino fundamental e médio. "A educação pública brasileira não acompanhou o desenvolvimento da ciência brasileira. E então, que coisa mais natural do que supor que as universidades podem ajudar nesse processo de aprendizado e encaminhamento de jovens talentosos para carreiras mais frutíferas. Então, como realizar essa interação

É primordial promover a equidade racial nas empresas brasileiras

é muito importante, a organização deste evento, está fazendo essa mesa aqui. É importante discutir é Equidade Racial na educação, na organizações, mas eu quero que nos eventos, e eu digo isso não OAB que eu não quero só o advogado ou advogado na comissão de Promoção da Igualdade Racial, ou uma comissão de Reparação da Escravidão Negra, eu quero advogado (a) negro

Sociedade precisa se unir para garantir segurança pública com equidade racial

o doutor em Ciência Política pelo IESP-UERJ, Pablo Nunes, a fundadora do movimento Mães de Maio, Débora Silva, a jornalista, Cecília Oliveira e o jornalista e moderador do debate, Flávio Costa. Os painelistas indicaram a necessidade de união entre as frentes da sociedade civil, ativismo e academia para que sejam desenvolvidas soluções para a atual política

Alexandre Schneider - Afinal, o que nossas crianças e jovens devem aprender?

Milhões de pessoas aprenderam a estrutura de um vírus e a diferença do mesmo para outros micro-organismos na escola. Estudaram a estrutura de DNA e RNA nas aulas de ciências da natureza. Também foram ensinadas a resolver operações que envolvem funções exponenciais ou progressão geométrica. Todavia, muitas delas adotaram comportamentos durante a pandemia

Aliado de Lira recebe 79% dos repasses do governo Bolsonaro para kit robótica

foi transferido também em 8 de março, em um total de R$ 985 mil. A rede municipal tem 28 escolas, só 18% com internet, e 1.942 matrículas. Todos esses recursos são oriundos das chamadas emendas de relator, cuja distribuição é controlada pelos líderes do centrão, bloco de apoio do presidente Bolsonaro. Ligado ao MEC, o FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação

Que tipo de democracia não protege os filhos negros?

doente, uma civilização moralmente atingida que, irresistivelmente, de consequência em consequência, de negação em negação, chama seu Hitler, quero dizer, seu castigo." Além disso, o eurocentrismo, com sua visão de mundo universal a partir das premissas criadas pelos europeus, definiu o padrão de construção da ciência e invalidou o conhecimento de outras regiões

Recomposição de aprendizagens: os desafios e os caminhos em Língua Portuguesa

direto entre docentes e estudantes, ficou a dúvida: seria possível alfabetizar à distância? A nota técnica Impactos da Pandemia na Alfabetização de Crianças, do Todos Pela Educação, com base na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad Contínua) de 2012 a 2021, revela que o Brasil atingiu o maior patamar (40,8%), desde 2012, de crianças de 6 e 7

Por que a exclusão de dados do Censo Escolar é um problema?

da administração pública, as avaliações educacionais e o monitoramento do Plano Nacional de Educação (PNE). "Teremos também enormes prejuízos às pesquisas e às Ciências da Educação, impedindo o desenvolvimento científico, econômico e social. Ainda, o impacto da pandemia na população residente em território nacional não poderá ser avaliado, impedindo que saiamos dessa crise