Aluno do 5º ano de SP tem o mesmo nível de conhecimento em matemática do que estudante do 2º ano; ciclo teve maior queda da série histórica do Saresp

Os alunos do 5º ano da rede estadual do ensino fundamental têm o mesmo nível de conhecimento em matemática do que os do 2º ano, de acordo com os resultados do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) divulgado nesta quarta-feira (2) pela Secretaria Estadual de Educação (Seduc-SP). É a maior queda da série histórica

Veja a lista de professores e gestores premiados no 24º Prêmio Educador Nota 10

. Entre os componentes curriculares aparecem matemática, história, geografia, língua estrangeira, ciências da natureza e educação física. A 24ª edição do Prêmio Educador Nota 10 teve cerca de 2,5 mil inscritos. A seleção dos projetos ficou por conta da Academia de Selecionadores, grupo que reúne especialistas em didáticas específicas, pesquisadores das principais universidades

Professora maranhense que ensina alunos quilombolas no quintal de casa entra para o Top 10 do Prêmio Educador Nota 10 e ganha R$ 15 mil

, além de formadores de gestores e de professores em suas respectivas disciplinas. Além do Maranhão, os vencedores representam Bahia, Minas Gerais, Pernambuco, Santa Catarina, São Paulo e Rio Grande do Sul. Dos 10 projetos campeões: Entre as disciplinas aparecem Matemática, História, Geografia, Língua Estrangeira, Ciências da Natureza e Educação Física. Confira

Aprovados no Enem, estudantes de escolas públicas resistem à destruição da educação no Brasil - por Luana Tolentino

ao verem o êxito de seus alunos e ex-alunos que superaram inúmeras barreiras e agora são calouros de federais. Poliana, professora da Rede Estadual de Educação de Minas Gerais, postou uma foto em que aparece sorridente ao lado de Letícia, aprovada na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Flor Pinto, educadora do interior do Pará, cujo vídeo viralizou

Da Copa do Mundo às Eleições: 4 dicas para conectar suas aulas e projetos com temas do ano

para a vida dele", expõe a coordenadora. Confira abaixo alguns temas que estarão em alta em 2022 e que podem ser trabalhados com crianças e jovens na escola. Pandemia e surto de gripe Diana conta que, no início da pandemia, a CLOE já contava com um conteúdo de ciências, previsto no currículo, sobre o estudo de diferentes tipos de microorganismos

Análise de dados educacionais | 1.10 Dados educacionais no contexto da pandemia de Covid-19

O curso Análise de dados educacionais: aplicando evidências na gestão pública foi realizado pela Escola de Dados, com apoio da Fundação Lemann e e do Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede). Nessa aula você verá estudos e pesquisas realizados sobre Covid-19 e educação e pontos para aprofundamento.

Novo Ensino Médio

Formativos, com 1.200 horas. O estudante pode escolher o itinerário que desejar, de acordo com o que a sua escola oferecer, entre as seguintes opções: Linguagens e suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnologias; Ciências da Natureza e suas Tecnologias ciências; Humanas e sociais aplicadas; Formação técnica e profissional. Por lei, cada escola deve oferecer no mínimo

Seis em cada 10 estudantes pode não ter emprego no futuro

sobre futuro e escritor Avi Goldfarb diz que "a combinação de um bom treinamento em ciências da computação, para saber como as máquinas funcionam, com um excelente entendimento de humanidades e ciências sociais" são primordiais. O que seu filho precisa aprender agora Há habilidades que são natas em alguns indivíduos, mas elas podem ser aprendidas, desenvolvidas

Entidades reagem à exclusão de dados do Censo Escolar: 'Apagamento do direito à educação'

de transparência da administração pública, como também teremos um impacto incomensurável em termos de avaliação educacional, que impede a elaboração de políticas públicas que respondam às necessidades da população. Teremos também enormes prejuízos às pesquisas e às Ciências da Educação, impedindo o desenvolvimento científico, econômico e social. Ainda, o impacto

Inep nega apagão e diz que chance de identificar aluno do Enem com microdados chega a 75%

com Laboratório Inscrypt, do Departamento de Ciência da Computação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Os pesquisadores apontaram que no Censo Escolar da Educação Básica em 2019, por exemplo, o uso de três identificadores (mês, ano de nascimento e código da escola) permite a identificação do aluno com até 29,64% de probabilidade de acerto. Com o uso de quatro

Decisão de suprimir dados sobre o Enem foi dada pelo presidente do Inep

para pesquisas acadêmicas através do serviço de acesso a dados protegidos, desde que seguindo um protocolo - o que vem sendo visto como a imposição de uma dificuldade burocrática que pode limitar as pesquisas. "É um crime contra a ciência. E, obviamente, um crime contra a gestão pública. Porque os gestores da educação precisam de respostas da ciência para poderem

A retomada do desenvolvimento nacional requer protagonismo da sociedade civil

, desigualdade e pobreza, meio ambiente, saúde, educação, ciência, relações internacionais, higidez democrática: por todos esses parâmetros e em todas essas áreas, o declínio têm sido grave e evidente. Nesse cenário, agravado por vasto desmonte de instrumentos governamentais e estatais de implementação de direitos e políticas públicas – fenômeno flagrante em cada

Análise de dados educacionais | 1.8 O índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB)

O curso Análise de dados educacionais: aplicando evidências na gestão pública foi realizado pela Escola de Dados, com apoio da Fundação Lemann e e do Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede). Nessa aula você verá a diferença entre dados e indicadores, e também a diferença entre indicadores nacionais (Ideb) e estaduais (Idesp).

Pais pedem o fim do uso de máscaras nas escolas

deixada pela pandemia na educação infantil brasileira. O Instagram do Escolas Abertas, até o momento, tem cerca de dez postagens reivindicando a retirada das máscaras. "Coerência", pede um deles. "A evolução da ciência e das variantes são contínuas. É fundamental que os protocolos escolares sejam atualizados de acordo com essa evolução. Não existe mais espaço

Mudanças no Enem

ensino médio se baseia na flexibilidade curricular, na diversificação e na interdisciplinaridade. Esses três eixos precisam ser respeitados, considerados e ajustados no novo Enem", afirma Maria Helena Guimarães de Castro, presidente do CNE (Conselho Nacional de Educação) e ex-presidente do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio

Destruição e retrocesso, as políticas do governo Bolsonaro

; na ausência de transparência nos atos públicos; na insuficiência de dados de monitoramento da produção das políticas públicas. Por fim, no recente apagão de dados sobre a pandemia de Covid, nos deixando à deriva justo enquanto o país era varrido pela variante ômicron. Cortes e desmontes na ciência e na educação A destruição opera de diferentes formas. Por meio

Ensino online pode ser bom, mas não substitui presencial; leia análise

Pela 1.ª vez, o total de ingressantes na educação a distância superou o de ingressantes nos presenciais, por causa, sobretudo, da alta de matrículas a distância no setor público, que antes praticamente não existiam. Claro que isso foi acentuado pela pandemia, mas é uma tendência que já ocorria. O aluno típico do presencial é jovem, recém-saído do ensino

De escolhas do aluno a carga horária: entenda mudanças do novo ensino médio

Aprovado em 2017, o novo do ensino médio traz uma série de mudanças para a última etapa da educação básica. Pelo cronograma do MEC (Ministério da Educação), as alterações devem acontecer até 2024, de forma escalonada. Entre as principais mudanças está o aumento da carga horária e a possibilidade de os alunos escolherem parte das disciplinas que querem

Hora do Intervalo: Venha conversar sobre o Novo Ensino Médio

A Hora do Intervalo, série de lives mensais no Instagram do Centro de Referências em Educação Integral (@cr.educacaointegral), vai debater o Novo Ensino Médio em 24 de fevereiro, às 16h (horário de Brasília). Leia + E-NAVE 2 reúne práticas pedagógicas para o Novo Ensino Médio Aprovado em 2017, o Novo Ensino Médio entra em vigor neste ano letivo

Número de crianças não alfabetizadas cresce na pandemia; educadores do Alto Tietê se dedicam para reduzir índice

Um levantamento realizado pela Organização Não Governamental (ONG) Todos pela Educação mostra que o número de crianças brasileiras que não aprenderam a ler e escrever aumentou mais de 65% em 2021. O índice é uma das heranças ruins deixadas pela pandemia. No Alto Tietê, as escolas se dedicam para que os alunos recuperem o tempo perdido e sejam alfabetizados