Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem Na (EJA)

em seu processo formativo, da valorização do mérito de cada qual e do desenvolvimento de seus conhecimentos e valores; III. Quanto à proporcionalidade, a disposição e alocação adequadas dos componentes curriculares face às necessidades próprias da Educação de Jovens e Adultos com espaços e tempos nos quais as práticas pedagógicas assegurem aos seus estudantes identidade

Governo promete 35% da rede escolar em tempo integral

Ampliar dos atuais 26% para, no mínimo 35%, em 2018, o número de escolas públicas em tempo integral no Ceará. Esse é o objetivo do Governo do Estado anunciado, ontem, durante a solenidade para sancionar a Lei que define a nova política de Ensino Médio em Tempo Integral (EEMTIs), da rede pública estadual de ensino. O projeto começou a tramitar na Assembleia

Ciência e educação e a crise brasileira atual

pertenceu, que criou, dois anos depois, o Conselho Nacional de Pesquisas e, em seguida, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e a divisão de Energia Nuclear do CNPq, transformada um pouco mais tarde em Comissão Nacional de Energia Nuclear (Cnen). Foi esta mesma geração que liderou a luta pelo uso pacífico da energia nuclear na ONU

Na Relação Capitalismo-Educação, Quais as Concepções Educacionais Vigentes

acadêmicos, em que se encontravam desta forma, por estarem imersos em um cotidiano o qual havia como base fundamental de toda e qualquer discussão a educação como tema principal. Os autores decidiram transformar em escrita às dúvidas, os entendimentos e principalmente, a vontade em vislumbrar possíveis esclarecimentos para um tema tão abrangente e, ao mesmo tempo

A Educação Ambiental Como Ferramenta Para Construção de Espaços Educadores Sustentáveis

entre os prejuízos e os benefícios sobre o uso e apropriação do meio ambiente, ou seja, natureza. A educação ambiental deve ser direcionada para uma aprendizagem multidisciplinar onde os saberes são esclarecedores no sentido de pertencimento e responsabilidade que, por meio de ações coletivas e organizadas, buscam compreender e a superar as causas estruturais e conjunturais

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem na (EJA)

formativo, da valorização do mérito de cada qual e do desenvolvimento de seus conhecimentos e valores; III. Quanto à proporcionalidade, a disposição e alocação adequadas dos componentes curriculares face às necessidades próprias da Educação de Jovens e Adultos com espaços e tempos nos quais as práticas pedagógicas assegurem aos seus estudantes identidade formativa

Material ensina aos alunos como identificar notícias falsas

, pode ajudar as escolas e educadores na missão de desenvolver esta habilidade nos alunos. Voltado para o Ensino Médio, o material foi traduzido para o português pela Agência Pública. O tempo estimado para desenvolver todas as atividades é de 75 minutos e inclui uma animação que explora as diferenças entre fatos e opiniões, notícias e boatos. O plano de aula pode

Educação de Qualidade, Regime de Colaboração e o Papel do Legislativo

é a coordenação das ações e a colaboração entre os municípios e/ou entre estes e estados, visando reduzir custos, otimizar o uso dos recursos e potencializar as iniciativas, a exemplo de compras coletivas de material escolar, logística para transporte escolar, formações continuadas para professores, sistemas regionais de avaliação externa, elaboração de programa

Menos de 13% da população carcerária tem acesso à educação

a instrução escolar e a formação profissional do preso. O artigo 18 determina que o ensino fundamental é obrigatório e integrado ao sistema escolar da unidade federativa. E o artigo 21 exige a implementação de uma biblioteca por unidade prisional, para uso de todas as categorias de reclusos, provida de livros instrutivos, recreativos e didáticos. No plano

PNE: Rumos para a alfabetização

ao desafio do século 21, marcado por avanços tecnológicos e científicos cada vez mais rápidos, que requerem pessoas hábeis no convívio social, curiosas, criativas e críticas no uso das informações de todas as áreas do conhecimento. Cumprir essa meta não é fácil, pois partimos de um ponto muito aquém do desejado, conforme resultados da Avaliação Nacional

A influência das redes sociais no comportamento dos alunos

papel na construção da subjetividade e da sociabilidade dos alunos. E nossa escola pode e deve ser beneficiada por esse perfil de uso das redes sociais, incentivando a produção autoral e o aprofundamento de conteúdos pesquisados e debatidos nas redes. Ao mesmo tempo, a escola deve ser cuidadosa para atuar de forma a canalizar essas possibilidades, em benefício

Governo estuda universalizar escola de tempo integral no Ceará até 2020

O governo do estado planeja universalizar o ensino em tempo integral nas escolas estaduais até 2020, de acordo com o titular da Secretaria de Educação, Idilvan Alencar. A Política de Ensino Médio Integral foi oficializada no Ceará, com a aprovação do projeto de lei nº 24/17, pela Assembleia Legislativa, na última quinta-feira (29). Atualmente, uma em cada

Para escutar uma criança

(*) Por Beatriz Antunes “Todos os usos da palavra a todos. Não exatamente porque todos sejam artistas, mas porque ninguém é escravo”. Escolhi começar com esta frase de Gianni Rodari porque poucos foram tão corajosos quanto ele ao defender a importância de ouvir a criança em sua melhor gramática: a da fantasia. Rodari, um dos fundadores da escola municipal

Em Taboão da Serra, aplicativo permite acompanhar o desenvolvimento escolar de alunos da rede municipal -

’, os responsáveis poderão visualizar notas, acompanhar a frequência escolar e ainda receber notícias e dicas de estudo. “Estamos na era do conhecimento, buscando sempre novas maneiras de inovar para potencializar o aprendizado e facilitar a tarefa dos pais de verificar como estão indo seus filhos na escola. O uso intenso de novas tecnologias digitais de comunicação

Afinal, o que os brasileiros precisam saber?

, sucumbem a disputas rasas em tempos de pós-verdade. Se houve processos de consulta pública para as versões iniciais, feitas com tempo muito reduzido para o tamanho e a importância da tarefa, a última, que agora o CNE examina, foi feita já às portas fechadas do atual MEC. Assim chegamos a este caótico ano de 2017 com o risco de vermos aprovado por um governo

Nossos filhos terão ‘trabalhabilidade’ em 2030?

Como você educador pode promover oportunidades de aprendizagem significativa, desenvolver competências para o Século XXI, implementar metodologias inovadoras, repensar o tempo e os espaços escolares e fazer uso de REAs (Recursos Educacionais Abertos)? O Instituto Crescer participou do BETT, o maior evento de tecnologia e educação da América Latina

A educação no Brasil é falha desde o começo

substituído nas províncias pelo método simultâneo, o mais comum hoje, pois, além de ter suas falhas, foi mal aplicado no Brasil. O ensino mútuo consiste no uso de monitores escolhidos entre os próprios alunos, tornando possível que diferentes classes sejam criadas com a existência de um único professor. Apesar de ter sido muito atribuído a Lancaster, Pestalozzi

Governo Temer quer livro didático com base curricular não aprovada

O governo Michel Temer quer contemplar na próxima compra de livros didáticos uma versão não definitiva da Base Nacional Comum Curricular. O texto da Base segue em análise no CNE (Conselho Nacional de Educação), mas o próximo edital de livros prevê o uso de sua terceira versão, ainda não oficial. A Base, construída desde 2014, prevê o que os alunos

Desejo é ter aulas dinâmicas

Não importa se o estudante do ensino médio está em uma escola pública ou em uma unidade particular, o que esses jovens querem são aulas mais dinâmicas, interessantes e que os façam gostar do conteúdo oferecido. Na última semana, O TEMPO conversou com cinco alunos do Colégio Nossa Senhora das Dores, no bairro Floresta, na região Leste da capital, e outros

Estudantes querem mais ensino técnico

de mudança surge porque os estudantes estão pouco satisfeitos com, por exemplo, as aulas de língua inglesa e o uso de tecnologia em sala de aula. “O modelo atual do ensino médio não faz com que o aluno tenha vontade de ficar nessa escola, o que dificulta muito o futuro dele. Se ele tivesse o ensino técnico, teria muito mais escolhas”, avalia Carolina Fernandes