O Ensino Médio em Profundidade | Língua Portuguesa no Novo Ensino Médio

O Movimento pela Base Nacional Comum tem uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio. Neste vídeo, discute-se a BNCC do Ensino Médio na área de Língua Portuguesa. A área está organizada em competências e habilidades, numa perspectiva de educação integral. O foco está em textos e gêneros multissemióticos, com habilidades associadas

O Ensino Médio em Profundidade | A área de Matemática e suas Tecnologias no Novo Ensino Médio

O Movimento pela Base Nacional Comum lançou uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio. Neste vídeo, discute-se acerca do que diz a BNCC do Ensino Médio na área de Matemática e Suas Tecnologias. A área está organizada em competências e habilidades, numa perspectiva de educação integral, que podem ser distribuídas ao longo dos três

O Ensino Médio em Profundidade | A área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas no Novo Ensino Médio

O Movimento pela Base Nacional Comum lançou uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio. Neste vídeo, discute-se acerca do que diz a BNCC do Ensino Médio na área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. A área está organizada em competências e habilidades, numa perspectiva de educação integral, que podem ser distribuídas ao longo

Editorial: Educação na pandemia

colaborativa do conhecimento. Um artigo do Fórum Econômico Mundial aponta que "a pandemia é uma oportunidade para nos relembrar das habilidades que os estudantes precisam nesse mundo imprevisível, como decisões embasadas, solução criativa de problemas e, talvez, acima de tudo, adaptabilidade". É também uma oportunidade para testar sistemas de inteligência artificial

Os desafios da educação à distância, adotada às pressas na quarentena

habilidades e conteúdos, como tirar lições que podem melhorar a educação presencial no futuro. 'Não é só transformar a aula presencial em online' Para Fredric Litto, da Abed, um erro comum é achar que basta gravar a aula do professor e transmiti-la online para fazer os alunos aprenderem. "O aluno provavelmente vai ouvir dez minutos e desligar. Não dá para repetir

As escolas analisam os danos da interrupção das aulas presenciais

Carolina Briganti, mãe de filhos de 3, 7 e 9 anos que estudam em escolas particulares de São Paulo. Aprender na reclusão do lar exige habilidades que crianças e adolescentes estão tendo de desenvolver ao ritmo da necessidade, como uma extrema capacidade de se organizar e se virar sem ter o mestre ao lado. E, quando a casa se converte em escola, os pais acabam

O ensino de ciências precisa ser pop

sociais de maneira cidadã, entre outras habilidades – é algo que engloba todas as disciplinas exigidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Mas áreas como biologia e química são emblemáticas nesse caso porque a desinformação sobre questões de saúde pública impacta diretamente a vida individual e em sociedade. Quem ouvir e como ouvir, distinguindo

Jovens podem sair do isolamento com mais autonomia para estudar, diz Salman Kahn, da Khan Academy

de aula, mas às vezes só uma hora por dia. No resto do tempo, os estudantes têm que fazer as suas tarefas por conta própria. Talvez alguém verifique depois se elas fizeram. É mais difícil, porque no sistema tradicional é diferente, a criança pode sentar, esperar e perguntar: "o que eu faço agora?". O lado positivo, a esperança, é que essa habilidade de ter

Grupos de educação criam plataforma aberta com aulas para o ensino médio

para que coloquem lá os deveres de casa e recebam a correção. Estamos dosando a quantidade de tarefas e aulas ao vivo, porque os alunos não têm a mesma disposição que costumam ter nas aulas presenciais — diz Oliveira, que ressalta, em seguida: — Sabemos que a educação digital não vai substituir nunca a presença. A escola promove o desenvolvimento de valores, as habilidades

Covid-19: especialistas discutem rumos da educação brasileira após fim do isolamento social

? Andrea Ramal: O ensino atual não deveria ter como referência a quantidade de conteúdos, e sim as competências: os conhecimentos, habilidades e atitudes que os estudantes desenvolvem. Aprender é um processo, não adianta condensar o aprendizado em menos dias e muitas horas diárias. Se os alunos ficarem mais tempo sem ir à escola, é melhor relativizar o "ano letivo

Gina Vieira: Escola deve cumprir sua função social durante a pandemia

isso juntos’. Esse diálogo humanizado é profundamente pedagógico, porque as habilidades, como as que constam na BNCC, não são aprendidas em aula expositiva, são competências adquiridas a partir das vivências. CR- Os professores estarão nessa linha de frente de contato com as crianças e suas famílias. Quais são alguns cuidados que precisamos ter com eles? Gina – São

Como a pandemia de coronavírus impacta o ensino no Brasil

e selecionar quais conteúdos e habilidades são mais essenciais e trabalhar com eles", diz. Outro caminho, afirma Cara, é a conclusão do ano letivo de 2020 no ano seguinte, combinado com atividades complementares aos sábados e domingo e ao acréscimo de uma hora diária de aula nos dias úteis. "Será em algum grau extenuante, e todos precisarão fazer um esforço, os alunos

Seu filho está online

, Catarina Marcato conta que tem escolhido interpretações menos dramáticas ou tristes nas aulas particulares com seus alunos de 8 a 14 anos. "É preciso transformar isso em um momento positivo", afirma. Catarina diz, ainda, que essa pausa nas apresentações em teatro tem sido útil para aprofundar a parte teórica e trabalhar com mais calma as habilidades dos alunos

Ensino a distância não é transpor sala de aula para o digital, diz pedagoga

requerer uma série de medidas a serem tomadas agora. O que for trabalhado nesse período não poderá ser considerado "conteúdo dado". Será preciso prever desde novos calendários escolares até o trabalho de aceleração e recuperação dos conhecimento, competências e habilidades curriculares, até um período de readaptação dos estudantes. – Independentemente da idade

Pensamento crítico: ensino aprendizagem

Desde 2017, as habilidades socioemocionais estão presentes entre as competências da BNCC. Além disso, já foi anunciado que essas habilidades passarão a ser avaliadas no Pisa a partir de 2021. Dada a importância do assunto, o terceiro episódio do Debate Especial discute como essas novas competências desafiam a formação dos professores e a revisão

Educação continuada e ensino digital: qual será o seu próximo passo?

mais adequada ao seu momento de carreira? A resposta certamente não é óbvia, mas aliar uma sólida formação acadêmica a cursos que desenvolvam conhecimentos específicos e soft skills (termo em inglês utilizado para definir habilidades comportamentais) pode ser um caminho interessante. Não faltam estudos sustentando que grande parte das profissões do futuro sequer existe

Competências híbridas: o que são criatividade e pensamento crítico

Em entrevista, a especialista em educação integral do Instituto Ayrton Senna, Cynthia Sanches, fala dessas duas competências que envolvem tanto aspectos socioemocionais quanto cognitivos e a importância de desenvolvê-las na escola Laura Rachid, Quando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) aponta as dez competências gerais e as habilidades socioemocionais

Usar desafios de games tira cérebro do conforto e melhora aulas virtuais

ou competitivos com cooperação para que haja desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais. "A gamificação gera impactos diretos sobre o comportamento das pessoas e acaba flertando com questões como rendimento e produtividade", explica. Um dos segredos, acredita Nunes, é que haja propósito em todas as etapas. "Usar tecnologia pela tecnologia não é a solução

Pesquisa revela autonomia na gestão escolar para maioria dos diretores e professores

de 2019, foi publicado o primeiro volume, com foco no conhecimento e nas habilidades envolvidas no trabalho. Os resultados da Talis 2018, Volume II, podem ser conferidos em várias apresentações. A equipe de estatísticas educacionais do Inep preparou notas estatísticas com os principais dados do Brasil. Talis – A Diretoria de Estatísticas Educacionais do Inep

Fechamento generalizado de escolas impõe desafio inédito à educação

como uma das mais difíceis de se transpor para o mundo online. E lacunas nessa etapa, se não resolvidas, deixam sequelas por toda a vida escolar. Em live nas redes sociais, o secretário Rossieli afirmou que deverão ser enviadas orientação aos pais com filhos nesse estágio, mas previu obstáculos, uma vez que é difícil para as famílias ajudar a desenvolver habilidades como a de fixar