UFS investe R$ 1,1 milhão em projeto de prevenção à violência nas escolas

modalidade busca agilizar o repasse de verbas para projetos de extensão universitária que possuem impacto social direto, como é o caso da proteção à infância. Práticas restaurativas e o papel da universidade Dentro do escopo do contrato, um dos pilares é o fomento às práticas restaurativas (método de resolução de conflitos que foca na reparação do dano

Reflexões sobre a Busca Ativa Escolar em Comunidades Indígenas e Quilombolas

A evasão e o abandono escolar são desafios persistentes na educação brasileira, afetando de modo significativo crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade, principalmente em comunidades indígenas e quilombolas. O caderno propõe apoiar gestores das redes educacionais na intensificação da Busca Ativa Escolar com foco nessas modalidades específicas

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica do...

Jogos Esportivos Inclusivos

estudantes do ensino médio e está sediado à margem da estrada União e Indústria, em frente ao Terminal Rodoviário de Corrêas. A comunidade escolar é bastante heterogênea, proveniente de núcleos familiares de níveis sociais e econômicos diversos. Contudo, uma parte considerável dos estudantes advém de uma realidade de vulnerabilidade social, o que exige um olhar

Ep. 10 – Acolher as diferenças

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Conflitos familiares, violência, situação econômica vulnerável permeiam a vida dos alunos que podem ter na escola um espaço de acolhimento e valorização onde fortalecem s...

Ensino integral acelera aprendizado de vulneráveis

ainda mais." Por isso, o IN defende que a política de Ensino Médio Integral seja reconhecida, cada vez mais, como inegociável para o desenvolvimento do país, com benefícios da jornada ampliada, redução de vulnerabilidade social e maior proteção aos estudantes. Desafios e gargalos Em 2025, embora as escolas de ensino médio 100% integrais já somem 4.235

Instituto Natura Brasil analisa Ideb 2025 de escolas 100% integral

ainda mais." Por isso, o IN defende que a política de Ensino Médio Integral seja reconhecida, cada vez mais, como inegociável para o desenvolvimento do país, com benefícios da jornada ampliada, redução de vulnerabilidade social e maior proteção aos estudantes. Desafios e gargalos Em 2025, embora as escolas de ensino médio 100% integrais já somem 4.235

Gravidez na adolescência: 61% param de estudar, 73% relatam discriminação; veja estudo que revela a difícil realidade no Brasil

. Era sempre "Você já fez besteira, já engravidou". Então, tudo que saía da minha boca era como se eu não soubesse o que estava fazendo, como se fosse idiota. Tive que me provar enquanto mãe, enquanto ser humano. Aos 16, fez um curso de fotografia num projeto social que foi o que a fez "sair do buraco", trazendo um pouco de perspectiva. Mas foi só quando Laura

Agência de Comunicação - Danilo Pastorelli: a educação socioemocional é tão fundamental quanto Matemática e Português

da aprendizagem Durante anos, os professores mais experientes apontaram para algo que a ciência demorou a formalizar: o estado emocional do estudante não é um fator secundário na aprendizagem, mas uma condição central para ela. Em 2011, o Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL) consolidou evidências de que programas de aprendizagem

Opinião | A educação precisa se antecipar aos efeitos do El Niño

em que trabalham não apresenta um plano de ação voltado ao assunto. Os efeitos dos eventos climáticos extremos não atingem todos os estudantes da mesma forma. Crianças e jovens em situação de maior vulnerabilidade social enfrentam mais dificuldades para manter a frequência escolar, acessar recursos educacionais e recuperar aprendizagens após interrupções prolongadas

Violência de facções no entorno das escolas preocupa rede estadual

onde estão inseridas escolas da rede estadual do Rio Grande do Norte tem produzido impactos na frequência e na permanência de estudantes e ampliado situações de vulnerabilidade social, segundo relatório do Programa Busca Ativa nas Comunidades Educadoras, parceria entre o Instituto Cultiva e a Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer (SEEC

Pesquisa mostra que 91% dos brasileiros acreditam no diálogo para educar, mas metade já bateu nos filhos

de vulnerabilidade para esse público. Entre os pais e responsáveis, 80% afirmam que os filhos acessam a internet e 84% dizem supervisionar esse uso. O consumo varia conforme a idade: 88% das crianças de até 10 anos utilizam plataformas de vídeo, enquanto entre os adolescentes predominam os aplicativos de mensagens (75%) e as redes sociais (62%). O levantamento também

CNE define regras para garantir 200 dias letivos do calendário escolar

em maior vulnerabilidade; e dar formação continuada e orientações para os profissionais da educação. Aulas presenciais A norma estabelece que a suspensão das aulas presenciais não deve ser a resposta padrão automática, e devem ser consideradas medidas proporcionais de mitigação e adaptação, se houver a garantia de permanência segura da comunidade escolar. Ainda

Pé-de-Meia tem 14% das contas bancárias de beneficiários sem movimentação

do ensino médio regular de famílias beneficiadas pelo Bolsa Família. No mesmo ano, o programa foi ampliado para o EJA (Educação de Jovens e Adultos) e todo o CadÚnico (cadastro para acesso a programas sociais), vinculando-o a um limite de renda. Os estudantes elegíveis são incluídos automaticamente no programa, e uma conta bancária é aberta pela Caixa

O currículo invisível da violência

, conexões internacionais e relações políticas para acobertar abusos durante anos. No contexto escolar brasileiro, vemos adolescentes com capital social — prestígio entre colegas, apoio de grupos masculinos, proteção familiar — sendo blindados por redes que minimizam denúncias, desacreditam vítimas ou desencorajam qualquer responsabilização. Embora muito diferentes

Ministério do Esporte prorroga parceria com associação de educação infantil até 2026

sediada em Contagem, na região metropolitana de Belo Horizonte, é responsável pela execução direta das metas pactuadas. A associação, representada pela presidente Vilma Candida da Silva, atua historicamente no atendimento a crianças em situação de vulnerabilidade, oferecendo suporte pedagógico e social. Com a prorrogação, Vilma reforça o compromisso da entidade

CNE aprova novas regras para licenciaturas e limita EaD na formação de professores

que oferecerem licenciaturas, especialmente no modelo semipresencial, deverão prever estratégias de permanência, acompanhamento e apoio a estudantes em situação de vulnerabilidade social, econômica, territorial ou educacional. O que muda para quem vai cursar uma licenciatura Para os novos estudantes, a mudança mais visível será a obrigatoriedade de maior presença

Como projetos que abrem as escolas para a comunidade podem beneficiar os alunos: ‘Sucesso acadêmico’

culturais, esportivos e sociais da região tendem a dar mais sentido ao aprendizado dos alunos. "O bairro é um currículo vivo, é a vida acontecendo. Quando a escola se abre e se disponibiliza para o território - sua história, suas memórias, seus saberes, suas tensões, suas lideranças -, ela amplia imensamente o repertório educativo." Publicidade Segundo Luciana

O novo IDH e a centralidade da educação

multiplicador sobre praticamente todas as dimensões do desenvolvimento. Ela melhora renda futura, amplia produtividade, reduz vulnerabilidades sociais, fortalece a cidadania, diminui desigualdades intergeracionais e impacta diretamente indicadores de saúde e mobilidade social. Sociedades mais educadas não apenas produzem mais riqueza; geram também instituições

Capital cultural: como produções brasileiras alavancam a nota dos candidatos no Enem

da exclusão social. A obra permite discutir segurança pública, desigualdade, ausência do Estado e as consequências das vulnerabilidades sociais, oferecendo um repertório muito consistente para análises críticas. Central do Brasil (1998) Dora, uma ex-professora, ganha a vida escrevendo cartas para analfabetos na estação Central do Brasil, no Rio de Janeiro. Cética