Escola é insegura para mulheres

é o racismo estético, que atinge sobretudo meninas negras e indígenas. Comentários sobre o cabelo crespo, a cor da pele, as tranças ou turbantes são formas de violência que marcam profundamente a experiência escolar. A pressão pelo alisamento do cabelo e a ridicularização da identidade racial revelam a naturalização de práticas discriminatórias combinando racismo

Protocolo Antirracismo da Escola de Aplicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

de situações de violência racial, escuta, registro, atendimento, apuração, ações preventivas e educativas, comunicação e monitoramento. A iniciativa visa criar um ambiente seguro, respeitoso e inclusivo para todos, valorizando especialmente as pessoas negras e indígenas e combatendo a desigualdade racial.

Fazer ciência com consciência racial

A websérie Afrocaminhos: Juventudes Negras e Educação traz entrevistas de estudantes do Ensino Médio e do Ensino Superior do projeto Afrocientista, além de falas de pesquisadores(as) da ABPN e especialistas. Identidade racial, o papel da escola no combate ao racismo, ações afirmativas e diversidade na ciência são alguns dos temas tratados nos episódios

Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial

, que vem colocando mais luz sobre o combate às enormes desigualdades sociais no país. A expressão cunhada por Florestan Fernandes – “o mito da democracia racial” –, que serviu de título para o primeiro episódio da Coleção Antirracista , produzida pelo Instituto Unibanco em parceria com a produtora Olhar Imaginário, exemplifica como, mesmo depois de 130 anos

Iniciação científica com equidade racial

A Escola Estadual Adalgisa de Paula Duque, em Lima Duarte, cidade na zona da mata mineira, aplicou-se para o edital da Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais e foi escolhida para implementar um projeto de iniciação científica cujo objetivo, uma das metas do estado, é promover a equidade racial no ambiente escolar. O projeto teve como base

Professores negros aumentam sucesso escolar e profissional de estudantes negros

têm 53% menos chance de concluir o ensino superior e onde ganham 41% menos do que pessoas brancas, um novo estudo quantificou experiências como a de Vicente ao comprovar que a composição racial do corpo docente melhora o desempenho de alunos negros na educação e na remuneração profissional. Alunos da Escola Nossa Senhora das Graças, conhecida como Gracinha

Pará cria rede de afrotecas para promover educação antirracista na primeira infância

antirracista. Afroteca Amoras reúne livros, brinquedos e histórias que fortalecem a identidade racial de crianças no interior do Pará - Divulgação Projeto Kiriku/Afroliq Dados do Google Trends mostram que o interesse por educação antirracista só passou a crescer a partir de 2020. Desde então, todos os anos a semana da Consciência Negra registra um pico consistente

Preocupação com identidade racial melhora alfabetização de crianças negras

São Paulo A preocupação com a identidade racial logo nos primeiros anos da vida escolar melhora a alfabetização de crianças negras, segundo um estudo da UFJF (Universidade Federal de Juiz de Fora). O estudo analisou dados de 14 estados do país que fazem parte da Parc (Parceria pela Alfabetização em Regime de Colaboração), um programa de alfabetização

44% dos negros dizem ter vivido racismo na escola, diz pesquisa

, raiva e um profundo abalo na autoestima e na aceitação da minha identidade." Esses três relatos estão presentes na pesquisa "Realidade em preto e branco: Perspectivas sobre racismo e inclusão no Brasil", e revela como o racismo está presente nas escolas e deixa marcas na pessoa violentada. Marcas que vão além do período da formação básica. Os nomes

Projeto que permite aos pais vetarem conteúdo sobre gênero para filhos nas escolas avança na Câmara

Um projeto de lei que autoriza os pais a impedirem a participação dos filhos em atividades escolares que abordem conteúdos sobre identidade de gênero avançou, nessa terça-feira (18/11) na Comissão de Legislação e Justiça (CLJ) da Câmara Municipal de Belo Horizonte. A proposta, de autoria da vereadora Flávia Borja (DC) obriga as instituições de ensino

Promover a tolerância religiosa é um compromisso da escola

". A partir desse estudo e objetivos, o docente pode promover rodas de conversa ou análises de reportagens sobre intolerância religiosa, estimulando os alunos a reconhecer essas práticas como manifestações legítimas da identidade nacional e da herança africana. Nesse contexto, é importante apresentar o conceito de racismo religioso, uma forma distinta

Estudo revela que 90% dos docentes sofreram, presenciaram ou souberam de perseguição e censura

sobre suas vidas pessoais. "Até hoje eu vivo com medo de andar na rua, de ser reconhecida e agredida", diz Juliana Andozio, orientadora educacional na Escola de Educação Básica do Muquém, em Florianópolis (SC). Ela se tornou alvo em 2022 depois de permitir que uma estudante trans usasse o banheiro feminino, conforme sua identidade de gênero. Começou

Consciência Negra e outras datas comemorativas de novembro para debater na escola

? O Dia da Bandeira, comemorado em 19 de novembro, marca a criação deste símbolo, instituído pelo Decreto nº 4 de 1889, poucos dias após a Proclamação da República. A nova bandeira substituiu o estandarte do Império e representou o início de uma nova fase na história do país, marcada pela construção da identidade republicana. Cada cor da bandeira

O apagamento racial começa na escola

Para muitos brasileiros, a primeira vez em que a identidade racial se torna uma questão explícita é ao preencher um questionário com a pergunta "qual a sua raça/cor?". Mesmo para quem sofre racismo, a autodeclaração e autoaceitação podem ser complexas. Com crianças e adolescentes, esse processo está apenas começando —e, muitas vezes, são terceiros

"Não existe aprendizagem sem pertencimento", diz Cida Bento

Educacional, discutiu como transformar diagnósticos em políticas efetivas para reduzir desigualdades e garantir mais equidade na aprendizagem. Diagnóstico sem ação não basta Referência no debate racial brasileiro, Cida é doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela USP (Universidade de São Paulo) , fundadora do CEERT (Centro de Estudos das Relações

Ensino médio e cidadania: vá além do plano de aula com 7 recursos didáticos

da construção de uma identidade cidadã e democrática. Pensando nisso, o Porvir e a Fundação Fernando Henrique Cardoso desenvolveram roteiros pedagógicos para ajudar os professores a incluir esses temas em projetos de sala de aula de forma eficaz, abordando a democracia com alunos do ensino médio. A seguir, detalhamos sete roteiros pedagógicos lançados recentemente

Após tentar Enem 12 vezes, aluna perde vaga em Medicina por não ser reconhecida parda: 'Como se tudo que vivi fosse mentira'

as provas, incluindo um laudo antropológico, e reconheceu sua identidade racial como parda, concedendo uma liminar que obrigou a UFF a efetuar sua matrícula --o que só aconteceu em 2025, fazendo-a perder um ano inteiro de vida acadêmica. Já matriculada e frequentando as aulas, Samille teve sua permanência contestada pela UFF, que recorreu da decisão judicial

Lula anuncia investimentos em educação para comunidades tradicionais

de cerimônia de anúncios do governo federal na área de educação e igualdade racial em Minas Novas (MG), no Vale do Jequitinhonha. "Hoje eu venho aqui reconhecer os saberes do povo dessa região, reconhecer o valor dos indígenas, reconhecer o valor dos quilombolas, reconhecer os valores das mulheres, reconhecer os valores daquelas pessoas que trabalham de sol a sol

Chega ao Congresso caderno de propostas para educação antirracista

de material didático, com falta de formação de professores, com falta de respeito à cultura afro-brasileira, com situações que vão desde a demonização da cultura afro-brasileira e africana a professores, equipes pedagógicas e estudantes que promovem violência racial. O PNE 2024-2034 está em discussão no Congresso Nacional desde maio. No relatório final da comissão

Em 3 anos, Brasil tem 27 ataques de violência extrema em escolas; por que tantos casos?

exacerbado com redes sociais; vulnerabilidade social e emocional dos adolescentes - agravada pelo contexto de pressão por desempenho, intensificação da desigualdade ou uso massivo de tecnologias; busca por aceitação, identidade e pertencimento - isso leva o aluno a entrar em grupos de ódio que validam experiências negativas e oferecem uma falsa sensação