Ensino integral, jovens íntegros

Em meio a tantos retrocessos na educação causados pela pandemia e um Ministério da Educação disfuncional, uma boa notícia é que a ampliação de ofertas de tempo integral continua ganhando tração, especialmente no ensino médio. O governo de São Paulo anunciou um aumento da carga horária de 950 escolas para o modelo integral até 2023, o que permitirá aumentar o...

Enquanto isso, o país patina na educação

O áudio do ministro da Educação, Milton Ribeiro, revelado por esta Folha, é um escândalo para todos nós que defendemos uma educação de qualidade como caminho para a construção de um país desenvolvido. Enquanto diversos artigos e pesquisas apontam para a necessidade de priorizar recursos da educação de forma técnica, vemos o governo federal tratar o assunto b...

Em tramitação no Congresso, Sistema Nacional de Educação pode melhorar a qualidade do ensino no Brasil

A criação do Sistema Nacional de Educação (SNE) por meio do PLP 235/2019, que está em análise na Câmara dos Deputados, já foi aprovada em unanimidade pelo Senado Federal e pode ser a chave para melhorar a qualidade da Educação no país, garantindo acesso, permanência e equidade. Leia + Especial reúne estratégias de enfrentamento à exclusão escolar e pela gara...

Dia 21 de março – Dia Mundial da Infância. Qual o significado desta data para a Educação Infantil?

Por Andréa Polo, coordenação da Educação Infantil da Vila e Viviane Rei, orientação da Educação Infantil da Vila. O Dia Mundial da Infância nos faz refletir sobre diferentes representações sobre as "possíveis infâncias" que se constituem a partir das condições de vida das crianças ao redor do mundo. Infâncias, no plural, porque o tempo da infância por si só ...

Protagonismo juvenil: por mais espaços de escuta, investimento e incentivo à participação

Abrir espaços para a participação juvenil é essencial para a consolidação de ações democráticas. No entanto, sem escuta, essas iniciativas contradizem e desestimulam a mobilização coletiva. O Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) de 2020 foi um exemplo emblemático desse contrassenso. Para garantir democratização na escolha das datas da prova, o Inep (Institu...

Cursos a distância representam 54,3% das matrículas em graduação, aponta levantamento

A maioria dos alunos que se matriculou em cursos de graduação no Brasil, em 2020, optou pelo ensino a distância. Do total de cerca de 3,7 milhões de estudantes que ingressaram em instituições públicas e privadas no período, 53,4% escolheram a graduação on-line, o que representa 2 milhões de estudantes, e 46,6% optaram pelo curso presencial. Os dados, divulga...

Hora de modernizar o ensino técnico

O ensino profissional e técnico no Brasil é desprestigiado, defasado e deficitário em relação à demanda dos jovens e do mercado de trabalho. A reforma do ensino médio, estabelecida em 2017, e que entra em vigor em 2022, criou possibilidades de revitalizar o ensino profissionalizante, reintegrando-o ao ensino médio. Mas, caracteristicamente, ele recebeu menos...

Plataforma educacional criada por governo paulista é citada em publicações da Unesco

A Plataforma de Atividades e Avaliação Formativa de São Paulo, criada pela Secretaria Estadual da Educação (Seduc-SP) para auxiliar estudantes, professores e gestores durante a pandemia, foi citada em duas publicações internacionais da Unesco. A iniciativa está listada no livro "Learning to Build Back Better Futures For Education: Lessons From Educational In...

A boa educação dá frutos imediatos

É consensual que a educação é a principal alavanca para uma economia mais próspera e uma cidadania mais vibrante. A demanda por mais educação aparece consistentemente como prioridade em todos os setores sociais e sempre se destaca nas propostas de governo nas campanhas eleitorais. Apesar disso, há uma lacuna persistente entre esses ideais e a realidade. Uma ...

Educação é desenvolvimento

O Brasil é um país em compasso de espera. Seguimos aquém do nosso potencial, marcados por abissal desigualdade e um racismo que atravessa estruturas e instituições, sem conseguir projetar os caminhos para um desenvolvimento social, ambiental e econômico consistente, justo e adequado aos parâmetros do século XXI. Educação é variável chave para resolver essa e...

Combate à Discriminação Racial na escola é tema de coleção

A coleção Combate à Discriminação na Escola tem como objetivo problematizar as implicações da discriminação racial no ambiente escolar, bem como compartilhar experiências pedagógicas positivas para a construção de uma educação antirracista. As pesquisas do campo das relações étnico-raciais apontam que o racismo na sociedade brasileira se manifesta por difer...

Participe da pesquisa que vai mapear os desafios impostos pela pandemia na Educação, Saúde e Assistência Social

A pesquisa nacional "Impactos da Covid-19 na atenção à primeira infância" pretende levantar os desafios que a pandemia impôs à gestão e prestação de serviços municipais ofertados pela Educação, Saúde e Assistência Social às famílias e crianças. Leia + Especial reúne estratégias de enfrentamento à exclusão escolar e garantia do direito à educação no Brasil O ...

Estamos prontos para educar para as mudanças climáticas?

Por Mateus Moreira, professor de Biologia do Ensino Médio da Escola da Vila e responsável pelo SustentaVila São Paulo registra o mês de fevereiro mais seco dos últimos 38 anos […]. Falta de chuvas tem piorado a situação dos reservatórios que abastecem a população […]. Especialistas acreditam que é possível que falte água nas casas ainda este ano. (G1, 28/2/2...

O que é ser professor ou estudante no ensino médio noturno

Pedalar quase seis horas por dia para poder estudar. Essa foi a maratona enfrentada por David Guilherme Sarmento da Silva, de 16 anos, entre 2020 e 2021. Durante a pandemia, o jovem morador de Santa Etelvina, bairro da Zona Norte de Manaus (AM), permaneceu afastado da oficina mecânica que supervisiona, mas dedicou-se às aulas online. Como não tinha celular o...

O Futuro se Equilibra #010 – A escola no mundo

P Este conteúdo faz parte do Podcast O Futuro se Equilibra As migrações estão na história da humanidade desde que o primeiro hominídeo descobriu que podia ficar em pé. E assim começou a se mover. Como as escolas podem se preparar para acolher e receber migrantes e refugiados? Não só estudantes, como também outros atores da comunidade escolar. Neste episódio ...

Debate - Financiamento da Educação Básica

O Debate é um espaço semanal para temas centrais da atualidade, que valoriza diferentes pontos de vista. Os convidados analisam o tema da semana, respondem perguntas e comentam as contribuições feitas pelo público por meio das redes sociais. Neste programa, debate-se como o futuro do Fundeb impacta a gestão e a governança na educação e por que o tema do fin...

Uso de jargões pode levar famílias a questionar a educação socioemocional

Por vezes, educadores costumam ter a tendência de usar uma terminologia confusa ao falar sobre seu campo de atuação. Mas o jargão pode, agora, estar desempenhando um papel na politização do aprendizado social e emocional. A educação socioemocional não é um conceito novo. De acordo com a SEL4US (Social Emotional Learning Alliance for the United States, Alianç...

É urgente aprovar o Sistema Nacional de Educação

A expectativa pela aprovação do Projeto de Lei Complementar (PLC) 235/2019, que institui o Sistema Nacional de Educação (SNE), é grande. A votação, que estava programada para ocorrer dia 23 de fevereiro, foi adiada para o início de março, justamente pela falta de celeridade do Ministério da Educação (MEC) na proposição de análises. Atitude inadmissível neste...

Escolas devem orientar alunos com altas habilidades e superdotados

A vida escolar de uma criança superdotada pode não ser tão fácil quanto muitas pessoas imaginam. Mitos sobre a capacidade e a falta de suporte para aproveitar esse potencial são desafios para alunos, escolas e famílias. A turismóloga Lívia Sousa Sales tem dois filhos com habilidades acima da média. O mais velho, Henrique, já lia e escrevia aos 4 anos. A supe...

96% dos alunos da rede estadual de SP concluíram ensino médio sem saber resolver equação de 1º grau

Dos alunos que concluíram o ensino médio na rede estadual de São Paulo em 2021, 96,6% saíram da escola sem ter aprendido como resolver uma equação de 1º grau ou interpretar dados estatísticos. Essas são algumas das habilidades que a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) define como essenciais para quem termina a educação básica. Os dados do Saresp (Sistema d...