Como a formação docente e as políticas públicas podem transformar o ensino de matemática no Brasil

, em referência às quatro cidades que não participam da atividade. De olho na matemática Com o fim da vigência do atual PNE (Plano Nacional de Educação), um novo texto está em tramitação na Câmara dos Deputados. O documento estipula 58 metas para a educação básica brasileira, que devem ser cumpridas até 2034. Análise recente feita pelo Instituto Ayrton Senna e pelo Iede

Portaria Interministerial MEC/MJSP Nº 1 - Institui o Programa Escola que Protege (ProEP)

dos profissionais da educação, apoiar a construção de Planos Territoriais Intersetoriais de Enfrentamento das Violências nas Escolas, apoiar intervenções imediatas em caso de violência extrema, promover a cultura de paz e respeito à diversidade, combater bullying e discriminação, e desenvolver estratégias de monitoramento e comunicação sobre a violência escolar. O programa

PDCA aplicado à Educação Básica

de novas ações pertinentes à resolução dos problemas da escola. A sequência dos módulos aborda desde o início do planejamento, sua transformação em planos de ação, os métodos de verificação para melhoria da gestão, até as ações para aprimoramento de processos, com base no aprendizado adquirido. Para encerrar, são apresentados exemplos práticos de PDCA aplicado

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica do...

Jogos Esportivos Inclusivos

. A experiência foi tão positiva que pretendemos repeti-la todos os anos, sempre com reavaliações e as devidas adaptações. [atualização: em 2020 e 2021, devido à pandemia, não foi possível dar continuidade, mas a escola retomou os planos de organização da atividade em 2022] Ainda há um caminho árduo a trilhar para que todos entendam a diferença como enriquecedora e não

Taxa de abandono na rede pública de Ensino Médio por faixa etária dos estudantes

Henrique Paim

, enquanto secretário-executivo e ministro, destacando o desenvolvimento do Plano de Ações Articuladas, da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Além disso, chama a atenção para assuntos ligados à qualidade da aprendizagem, formação de professores

Opinião: Pacto pela primeira infância: investir em creches é construir o futuro do Brasil

. A maioria não é enquadrada na carreira do magistério, recebendo baixos salários e sem plano de carreira, apesar da LDB estabelecer que as professoras da educação infantil são integrantes da carreira docente. Essa dissonância entre o reconhecimento legal e a realidade concreta se reflete também nos desafios de financiamento. Embora mecanismos como o Fundeb

Ministério Público exige esclarecimentos do Governo de MG sobre escolas cívico-militares

Pública da União (DPU) questionaram o programa junto ao Supremo Tribunal Federal (STF) alegando incompatibilidade com o Plano Nacional de Educação. O modelo, no entanto, foi mantido pelo Governo de Minas. Por meio de nota, a Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) informou que enviará os esclarecimentos solicitados, respeitando o prazo

Conexia, de Chaim Zaher, cria IA para escolas: do pré-Enem à correção de redação

, modulação de linguagem e alertas de conteúdo impróprio, de acordo com a companhia. A AI4School adotará o modelo "freemium". Na versão gratuita, um chat de IA (ChatEdu) dará apoio ao estudante nas tarefas de estudo e nos preparativos para o Enem e outros vestibulares. A plataforma também terá uma frente voltada a professores, com geração de planos de aula

Governo do ES repassa dinheiro para municípios construírem creches

pelo Plano Nacional de Educação (PNE) para 2024. No ano passado, os municípios capixabas registraram 39,7% de atendimento a essa faixa etária. Com o dinheiro que vai entrar em caixa, o governo estima que possa dar um salto para 47%. > "Essa é uma tarefa dos municípios, mas nós não podemos fechar os olhos para as condições em que estão. Então, desde 2019 estamos

[Coluna] Novo Plano Nacional de Educação é inspirador, mas pode ficar só no papel

está debatendo o novo Plano Nacional de Educação (PNE), que definirá as metas e estratégias da educação brasileira até 2034 e em eixos como alfabetização, ensino integral, infraestrutura, formação e valorização docente, além do compromisso inédito de enfrentar desigualdades de acesso e permanência entre grupos étnico-raciais. O texto já recebeu mais de 3 mil emendas

Governo do Estado anuncia pacote de incentivos para profissionais da educação e estudantes da Rede Estadual

, o governo tem promovido melhorias na infraestrutura, na qualidade da aprendizagem, na valorização dos profissionais e no clima de acolhimento e bem-estar dentro das escolas. Uma parte desses investimentos integra o Plano Rio Grande, um programa de Estado liderado pelo governador Eduardo Leite e criado para proteger a população, reconstruir o Rio Grande do Sul

Aprendizagem em níveis críticos

muito mais. Mas para isso é preciso mobilizar vontades e recursos em torno de uma agenda de políticas públicas clara e ambiciosa. A discussão em andamento para um novo Plano Nacional de Educação, traçando objetivos, metas e estratégias para a próxima década, é central nesse sentido. É preciso dar mais prioridade às políticas educacionais que objetivam recompor a aprendizagem daqueles

Vitória lidera ranking com mais de 70% das crianças em creche

de 2019 a 2024. > O estudo foi organizado pelo Todos pela Educação, com base em dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad-C) e o Censo Escolar da Educação Básica, ambos de 2024. > O Plano Nacional de Educação (PNE) vigente estabeleceu que, até o ano passado, pelo menos 50% das crianças de até 3 anos deveriam estar matriculadas

Educação infantil: falta de acesso e qualidade impede o Brasil de cumprir as metas do PNE

Inovações em Educação por Ruam Oliveira 13 de agosto de 2025 O atual PNE (Plano Nacional de Educação) tem vigência até o fim de 2025. Enquanto se iniciam os trâmites para a criação de um novo documento, o Brasil ainda vive um cenário de atrasos em relação às metas atuais, especialmente no que diz respeito à educação infantil. Apesar dos avanços no acesso

Educação infantil: Florianópolis se destaca entre capitais e SC aparece acima da média nacional

Educação infantil: Florianópolis se destaca entre capitais e SC aparece acima da média nacional Santa Catarina supera 50% de atendimento na creche, mas 50 mil crianças seguem fora; já Florianópolis tem 7% das crianças fora por... O acesso à Educação Infantil no Brasil avançou nos últimos anos, mas continua longe de atingir as metas previstas no PNE (Plano

Ensino médio e cidadania: vá além do plano de aula com 7 recursos didáticos

, como a violência de gênero ou a desigualdade salarial, para aprofundar a pesquisa e desenvolver propostas de intervenção. O trabalho é organizado de maneira colaborativa, permitindo que os alunos desenvolvam um plano estratégico para resolver o problema escolhido, criando soluções concretas e viáveis. A avaliação do projeto é realizada por meio de rubricas, que permitem

Prêmio MEC: governo premia estados, municípios e estudantes por desempenho escolar

. O prêmio homenageou ainda 49 professores que acompanharam as escolas e municípios premiados, destacando a importância do trabalho dos educadores no desenvolvimento dos alunos e no avanço da qualidade da educação brasileira. O Prêmio MEC da Educação Brasileira será concedido anualmente, alinhado ao Plano Nacional de Educação (PNE), com o objetivo de continuar

Dificuldade de acesso deixa 2,3 milhões de crianças fora de creches, aponta estudo

, o País ficou aquém da meta do atual Plano Nacional de Educação, que previa cobertura de pelo menos 50% das crianças de até 3 anos até 2024. O estudo revela ainda que 35,2% das crianças de 0 a 3 anos estão fora da creche por decisão das famílias. Mas cresce o grupo que fica sem atendimento mesmo querendo vaga — por falta de espaço, distância ou recusa por idade