Por que escolas do campo estão fechando pelo Brasil

de educação básica no país. Mas o número cai bastante quando se trata dos últimos anos do ensino formal: 94,5% das matrículas de ensino médio no Brasil estão localizadas em escolas urbanas. A onda de fechamento de escolas do campo integra outro fenômeno: a nucleação escolar, processo pelo qual alunos de diferentes áreas rurais passam a estudar em uma mesma escola

Resolução CNE/CEB nº 3, de 8 de abril de 2025 - Uso de dispositivos digitais em espaços escolares e integração curricular de educação digital e midiática

dos estudantes e promover diferentes formas de organização curricular, incluindo a educação de pessoas com deficiência. A resolução também aborda a inclusão de práticas de Ensino a Distância (EaD) no Ensino Médio, e a integração com a Educação Profissional e Tecnológica.

Escola antirracista: representatividade importa

A websérie Afrocaminhos: Juventudes Negras e Educação traz entrevistas de estudantes do Ensino Médio e do Ensino Superior que participam ou já participaram do projeto Afrocientista, além de falas de pesquisadores(as) da ABPN e especialistas como Zara Figueiredo, secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica

Iniciação científica com equidade racial

. Com os alunos do 9º ano e do ensino médio, os primeiros passos foram a mobilização e o engajamento, realizados por meio de conversas nas salas de aula e formação de grupo para reuniões no contraturno. Embora nosso projeto de iniciação científica contemple alunos negros, o foco central é fortalecer o protagonismo estudantil das jovens negras. Começamos a discutir

Opinião | O dilema da formação docente a distância

, sociais e emocionais das próximas gerações, precisamos investir ainda mais na qualidade de sua formação. A segunda dimensão da discussão envolve o perfil dos próprios estudantes das licenciaturas. Um cruzamento de dados do Censo do Ensino Superior e do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) mostrou que, para estudantes que fizeram o exame, mais da metade

Enem 2026: especialista indica uso da IA para auxiliar estudos na preparação para a prova

vez mais inclusivo, visando incluir o maior número de candidatos e permitindo um maior acesso à universidade.   Educação Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) Inclusão Mercado de trabalho Graduação Análises, entrevistas e as notícias do Brasil e do mundo estão na RECORD NEWS. Acesse o site aqui e confira os principais conteúdos em texto e vídeo!

Inscrições para o Enem terminam nesta sexta na página do participante

Os interessados em participar do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026 devem se inscrever até as 23 horas e 59 minutos desta sexta-feira (12), no horário de Brasília. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) prorrogou por uma semana o prazo, que terminaria, até então no dia 5. A inscrição é on-line e deve ser

Suporte institucional fortalece trabalho na sala de aula

, iniciativas criadas ou apoiadas por organizações sociais empresariais têm colaborado para as questões sociais. Dentre as várias contribuições sociais que o Instituto promove destacamos aqui duas ações no campo da educação: projeto Dupla Escola e o programa Educonexão. Projeto muda vida de jovens do ensino médio O projeto Dupla Escola é uma iniciativa que une

94% dos professores de matemática veem sentido na profissão e redução de desigualdades é principal desafio, aponta estudo | Brasil | Valor Econômico

se sentem preparados para ensinar conteúdos de matemática e 76% para a didática, enquanto 81% relatam preparo para gestão da sala de aula. Já em aspectos mais específicos, como recomposição de aprendizagens, o índice cai para 63%, e para 56% quando o tema é equidade racial, de gênero e inclusão. Nos Anos Finais e Ensino Médio, a percepção de preparo é mais elevada

USP e Ministério do Meio Ambiente lançam maior mapeamento nacional de educação climática nas escolas

, o cenário não melhorou: mais de 2,5 milhões de crianças estudam em escolas situadas em áreas pelo menos 3°C mais quentes do que as cidades onde vivem, e cerca de 15 milhões de jovens do ensino médio tem aulas em locais com baixa ou mínima resiliência a inundações. A crise climática já chegou às salas de aula e o sistema educacional não está preparado. Segundo dados

Redução das desigualdades raciais passa por incluir equidade no orçamento

para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola. Desigualdades raciais persistentes O estudo "Aprendizagem na Educação Básica: situação brasileira no pós-pandemia", publicado em abril do ano passado pela ONG Todos pela Educação, mostrou que as desigualdades de aprendizagem com base em raça cresceram entre 2013 e 2023. No ensino médio, por exemplo

Estudo inédito mostra como desigualdades comprometem o acesso a direitos e oportunidades

é de um jovem negro de 29 anos, morador do Complexo da Penha, na zona norte do Rio de Janeiro (RJ). "Fui um jovem, assim como tantos outros, com poucas referências de sucesso e mobilidade social na minha favela de origem, principalmente no que se refere a homens negros. A maior perspectiva era concluir o ensino médio e conseguir um trabalho que garantisse viver

Enem 2026: 5 mudanças do edital que estudantes e escolas precisam acompanhar

As alterações deste ano mostram um exame mais alinhado às políticas públicas educacionais e à permanência dos estudantes no... Portal EdiCase | Do R7 25/05/2026 - 15h46 (Atualizado em 25/05/2026 - 15h46 ) O Ministério da Educação (MEC) publicou, no dia 22 de maio, o edital do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2026, mantendo a estrutura tradicional

Agência de Comunicação - Sérgio Bento de Araújo analisa desafios da modernização do ensino diante do avanço da inteligência artificial

e redes de ensino a modernizar estruturas, revisar métodos pedagógicos e repensar o papel da formação básica em um mercado cada vez mais tecnológico. Ao mesmo tempo, cresce a preocupação com desigualdade de acesso, qualificação dos professores e capacidade das instituições de acompanhar a velocidade das mudanças. Novo Ensino Médio ampliou debate sobre formação

Recursos, afeto e formação: o que as cidades devem fazer para reduzir ‘abismo racial’ nas escolas

. Os dados apresentados mostram que, se os municípios conseguirem zerar a desigualdade racial, pode haver um incremento de 11% na renda média de toda a população com Ensino Médio completo. "Não estamos falando de renda individual de pretos e brancos, mas da economia do município como um todo", reforça a secretária. Assim, acredita, a equidade racial deixa de ser

Fundeb: municípios não conseguem reduzir desigualdade racial e socioeconômica na educação

, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) do MEC, mostra que caso o Brasil zerasse a desigualdade de aprendizagem entre brancos e pretos no ensino médio haveria um ganho de 11,1% na renda da população daquele município. Se o País zerasse essa diferença no ensino superior, o ganho de renda seria de 7%. "Existe um custo econômico em manter

Todas as escolas do país terão que incluir uma nova disciplina obrigatória: educação digital para todos os anos

Enquanto a Colômbia anuncia a inclusão do alemão como disciplina obrigatória em colégios públicos selecionados a partir de 2026, o Brasil consolida neste mesmo ano a maior reorganização do Ensino Médio das últimas décadas. São caminhos distintos, com o mesmo destino: preparar jovens para um mercado de trabalho que não espera mais pela escola. A Lei 14.945

Por uma educação inclusiva, de verdade!

e do analfabetismo, mas perdemos tantas outras para o subemprego, para a exclusão social e para o tráfico de drogas. Os índices de evasão escolar no ensino médio aumentam a cada ano. Desinteresse, necessidade de sobrevivência, busca por reconhecimento e prestígio em outros campos sociais talvez expliquem parte desse fenômeno. Porém, não podemos depositar toda

Ideb dá sinais de esgotamento após 20 anos pautando a qualidade da educação, afirmam autores

(Sistema de Avaliação da Educação Básica) e as taxas de aprovação escolar. Quando o indicador foi criado, foram estabelecidas metas até 2021 para os anos iniciais do ensino fundamental (do 1º ao 5º ano), para os anos finais (do 6º ao 9º ano) e para o ensino médio. Cada escola teve metas calculadas individualmente. A avaliação predominante entre os autores