Artigo: 'Escola indígena surgiu como contraponto ao projeto colonizador da tradicional, que nos foi imposta'

para o desenvolvimento sócio-econômico dos projetos coletivos dos povos e das comunidades indígenas que estão inseridos no mundo globalizado. A educação escolar deve garantir uma educação de qualidade social e específica que respeite as igualdades e as diferenças existentes em cada sociedade multicultural, multilinguística e multiepistêmica. A comunidade constrói sua própria

Políticas públicas culturais e a participação das comunidades beneficiadas

, entrando nesse movimento o importante papel que as políticas públicas desempenham nos estados democráticos. Neste ponto que toca a educação, como referido pela Constituição da Unesco, o que existe de convergente é que as oportunidades devem ser as mais amplas possíveis; para que todos, em igualdade de condições, possam se inserir no processo de formação educacional

Combate à pobreza menstrual ganha as ruas

pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) quatro, para a promoção de educação de qualidade; a ODS 5, de igualdade de gênero e a 10, para a redução das desigualdades. Mercado financeiro e a ambição de ser ESG: Qual a distância dessa ‘estrada’ e quanto já foi percorrido? Há 11 anos trabalhando na Americanas e há dez respondendo pela área de sustentabilidade

A reconstrução da democracia precisa da participação popular

a democracia, consciente que democracia significa mais que meramente um regime em que os governantes são escolhidos pelo meio de seleções e que engloba, também, noções de império da lei, de direitos e a participação política, tanto como a igualdade, sinal de condição, ou pelo menos de acesso às oportunidades de participar na vida econômica, na vida política e na vida

Buscando igualdade de gênero para gerações futuras, mulheres levam o feminismo para a criação dos filhos

e cultura, descobriu que seu comportamento vinha do feminismo e da luta das mulheres pelas próprias escolhas. "Eu comecei a ler sobre elas e entender o comportamento, que esse comportamento que eu vinha tendo, era um comportamento feminista. Um comportamento de lutas pelos direitos e pela igualdade. Aí cai a ficha na época que eu começo a ser militante, a procurar

Desigualdade de gênero, violência e direito ao pleno exercício da cidadania

UOL, perdendo apenas para El Salvador, Colômbia, Guatemala e Rússia. Tamanha é a preocupação com o tema que foi realizado no início do ano passado na América Latina, reunião dos Países do G-20, trazendo a desigualdade de gênero para debate, conforme notícia divulgada pelo canal G-1, em 19/04/2020, ocasião em que foram estabelecidas premissas

Acesso a educação para negros no Brasil sempre foi pior

oferecia educação com a mesma qualidade do ensino reservado aos brancos, desrespeitando o princípio de igualdade. O Judiciário concordou e garantiu o acesso de negros à Universidade de Maryland. Em 1954, ele liderou o caso "Brown versus Comitê de Educação" e convenceu a Suprema Corte que a segregação, na prática, era inerentemente desigual e deveria ser abolida

Um olhar para a desigualdade escolar em tempos de pandemia

nº 14-G estabelece diversas diretrizes relativas às medidas excepcionais e temporárias na área de educação, com uma normatividade de impressionar: são11 laudas voltadas todas para a educação em tempos de estado de emergência. Na norma, consta, expressamente, a necessidade de assegurar "a continuidade do ano letivo de 2019/2020, de uma forma justa, equitativa

Um olhar para a desigualdade escolar em tempos de pandemia

nº 14-G estabelece diversas diretrizes relativas às medidas excepcionais e temporárias na área de educação, com uma normatividade de impressionar: são11 laudas voltadas todas para a educação em tempos de estado de emergência. Na norma, consta, expressamente, a necessidade de assegurar "a continuidade do ano letivo de 2019/2020, de uma forma justa, equitativa

As empresas e o planejamento de diversidade e inclusão em 2020

Fernanda Ap. G. Perregil. FOTO: DIVULGAÇÃO O tema "Diversidade e Inclusão" esteve muito presente no último ano e não deve ser diferente em 2020. Algumas pesquisas tratam esse assunto como alavanca de performance produtiva e financeira, já que a diversidade favorece a criação de valor e impacta diretamente na imagem e reputação da empresa. Embora a justiça

Geografia e educação ambiental: a conscientização da Geração Z para uma sociedade sustentável

objetos passa a ser muito curto. A valorização do objeto ligada às ações de propaganda e marketing desperta o desejo de ter o objeto, de ser reconhecido (pelas camadas sociais mais altas) e de se sentir inserido na sociedade. Porém, o sistema de organização da sociedade pós-moderna não prevê a inserção de todos e nem a igualdade de consumo. Além disso, o próprio

A Maçonaria e a Educação

pelo esquadro que é resultante da linha horizontal e vertical que demonstram a retidão, relacionando-se com ação do Homem sobre a matéria e sobre si mesmo, tendo sempre a ética e a moral como norte. Ele ressalta a precisão de caráter e simboliza a moralidade, dito isso, pode-se perceber que o compasso e esquadro representam o homem como matéria e espírito. A letra G

Na Relação Capitalismo-Educação, Quais as Concepções Educacionais Vigentes

organização social e, em conformidade as suas finalidades e objetivos sendo constituída em e de acordo com suas necessidades. Deste modo, discutir a possibilidade de viabilizar (ou não) uma mudança significativa nessas esferas, de uma realidade inicial desigual para uma igualdade possível no fim (SAVIANI, 2008), torna-se imprescindível levantar tal discussão sobre

Alunos do Santo Agostinho defendem ensino de gênero e sexualidade

– posteriormente transformada em um “abaixo assinado” – redigida com o objetivo de criticar os ensinamentos do Colégio Santo Agostinho. Há alguns dias, tomamos conhecimento desse documento, que apresentava críticas ao ensino de assuntos relativos à sexualidade, à ideologia de gênero e à igualdade de gênero. Pouco depois, buscamos tomar conhecimento dos textos aludidos

Escola, lugar de pensamento plural

). A professora refletiu sobre as transformações pelas quais a escola vem passando, sobre “como aprendemos e como ensinamos”, sobre a igualdade e desigualdade em educação, sobre a nova condição do professor de olhar os alunos em sala de aula em um tempo instável, sobre as conquistas nessa área (“As políticas culturais de gênero e cultura tornaram-se importantes conquistas